一年級松樹造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、這個山坡上，長著一片蔥郁的松樹林。

2、松樹林下堆積了厚厚的一層松葉。

3、這幾座荒山他全部種上了松樹。

4、孫悟空搖身一變，就變成一棵松樹。

5、紀念碑被松樹和柏樹包圍著，營造出一種肅穆的氛圍。

6、一棵高大的松樹屹立于懸崖陡壁之上。

7、蒼翠的松樹長滿了那一片山坡。

8、望著萬仞崖頂上那筆直的松樹，大家不由得贊嘆大自然的神工鬼斧。也作“鬼斧神工”。

9、經他在畫上這么一改，那棵松樹便安安穩(wěn)穩(wěn)地扎根在巖石之上了。

10、他從山頂跌落下來，掉在懸崖峭壁的一棵松樹上。

11、松樹林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。

12、到了中午，我們在山頂上的一棵松樹下面，拿出自帶的干糧席地而坐，邊吃邊聊，好不快活。

13、冬天，北方的松樹郁郁蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。

14、任憑天寒地凍，松樹也綠蓋如春。

15、我們要學習松樹那種堅韌不拔、不怕困難的崇高品德。

16、松樹成了城市的門衛(wèi)。

17、校門的左右都栽上了松樹。

18、窗外聳立著一顆顆挺拔的松樹，堅定而又有氣魄！

19、抬頭遠望，高大的松樹林遮天蔽日，縷縷陽光從樹的枝葉間透下來，好看極了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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