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風(fēng)生造句一年級(jí)

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-24 10:43:35
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風(fēng)生造句一年級(jí)

1. 正在談笑風(fēng)生的他,完全忘了身邊她的存在。2. 他們談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。3. 她并沒(méi)有覺(jué)得緊張。她和客人談笑風(fēng)生,場(chǎng)面十分融洽。4. 在小王婚禮上,賓客們猜拳行令,談笑風(fēng)生。5. 時(shí)光流逝,留下的是畢業(yè)典禮上同學(xué)們的談笑風(fēng)生。6. 李白與好友在船上談笑風(fēng)生。
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導(dǎo)讀1. 正在談笑風(fēng)生的他,完全忘了身邊她的存在。2. 他們談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。3. 她并沒(méi)有覺(jué)得緊張。她和客人談笑風(fēng)生,場(chǎng)面十分融洽。4. 在小王婚禮上,賓客們猜拳行令,談笑風(fēng)生。5. 時(shí)光流逝,留下的是畢業(yè)典禮上同學(xué)們的談笑風(fēng)生。6. 李白與好友在船上談笑風(fēng)生。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?/p>

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1、正在談笑風(fēng)生的他,完全忘了身邊她的存在。

2、他們談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。

3、她并沒(méi)有覺(jué)得緊張。她和客人談笑風(fēng)生,場(chǎng)面十分融洽。

4、在小王婚禮上,賓客們猜拳行令,談笑風(fēng)生。

5、時(shí)光流逝,留下的是畢業(yè)典禮上同學(xué)們的談笑風(fēng)生。

6、李白與好友在船上談笑風(fēng)生。

7、馮校長(zhǎng)是一個(gè)和藹可親的人,經(jīng)常和同學(xué)們談笑風(fēng)生。

8、首映晚會(huì)上,四大主演談笑風(fēng)生!

9、在五個(gè)小時(shí)中,雙方一會(huì)兒從談笑風(fēng)生變成劍拔弩張,一會(huì)兒又恢復(fù)談笑風(fēng)生。

10、不要看他平日談笑風(fēng)生,一到正式場(chǎng)合就道貌岸然起來(lái)了。

11、在酒桌上,他談笑風(fēng)生,鼓吹自己才華橫溢。

12、看到女主人那般架勢(shì),令滿(mǎn)室風(fēng)生,不由得產(chǎn)生了自慚形穢的念頭。

13、爺爺是個(gè)十分健談而又有趣味的人,走到哪里都是談笑風(fēng)生。

14、新時(shí)代開(kāi)始了,舉國(guó)上下,虎嘯風(fēng)生,龍騰云起,一派生機(jī)。

15、同學(xué)們?nèi)齼蓛?,談笑風(fēng)生地走來(lái)。

16、同學(xué)們?nèi)デ镉危宦飞险勑︼L(fēng)生。

17、只見(jiàn)他一走入大廳,威儀冠冕堂皇,談話(huà)滿(mǎn)座風(fēng)生,真是一表人才。

18、古時(shí)候,一些詩(shī)人經(jīng)常在一起吟詩(shī)作詞,談笑風(fēng)生。

19、在聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們談笑風(fēng)生,氣氛融洽。

20、王爺爺和李爺爺在大樟樹(shù)下談笑風(fēng)生。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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風(fēng)生造句一年級(jí)

1. 正在談笑風(fēng)生的他,完全忘了身邊她的存在。2. 他們談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。3. 她并沒(méi)有覺(jué)得緊張。她和客人談笑風(fēng)生,場(chǎng)面十分融洽。4. 在小王婚禮上,賓客們猜拳行令,談笑風(fēng)生。5. 時(shí)光流逝,留下的是畢業(yè)典禮上同學(xué)們的談笑風(fēng)生。6. 李白與好友在船上談笑風(fēng)生。
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