用講解造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【講解造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、我聽了老師的講解后，贊嘆不已道：“真是陽春白雪，浩氣沖霄。”。

2、李工程師講解這部機(jī)器的構(gòu)造和性能，深入淺出，一般學(xué)徒都能理解接受。

3、老子"無為"的哲理經(jīng)老師講解后，我便豁然貫通了。

4、盡管他反復(fù)講解，但我依舊感到困惑不解。

5、他的講解由表及里，讓我們聽得非常明白。

6、老師耐心地講解為我們揭開了萬花筒的奧妙。

7、老師十分具體地向我們講解了課文內(nèi)容。

8、老師詳細(xì)地為我們講解了這篇課文。

9、在具體講解前，老師先把劇情概括地介紹了一下。

10、經(jīng)過他的一番講解，我才如夢(mèng)初醒。

11、老師給我們?cè)敿?xì)講解了課文中那句話的含義。

12、在老師的講解下，我完全理解了這道數(shù)學(xué)題的算法。

13、經(jīng)過老師的講解，同學(xué)們領(lǐng)悟了課文主題的內(nèi)涵。

14、爸爸教我學(xué)電腦，一邊講解一邊示范。

15、經(jīng)過老師再三講解，大家終于領(lǐng)悟了這首詩的含意。

16、解說員給觀眾講解畫面的內(nèi)容。

17、經(jīng)過老師耐心的講解，我終于明白了這道題的解法。

18、小強(qiáng)把整個(gè)事情的來龍去脈講解得非常清楚。

19、經(jīng)過老師細(xì)心講解，那些疑難問題全部迎刃而解了。

20、他反復(fù)講解了這個(gè)問題，但同學(xué)們還是不明白。

21、我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，但聽了老師的講解，我一下茅塞頓開，馬上就做出來了。

22、展覽會(huì)里講解員給參觀者介紹展品，講解詳細(xì)，如數(shù)家珍。

23、老師上課的講解風(fēng)格生龍活虎，我們的情緒像波浪一樣一上一下，真刺激呀！

24、我不知道今天的作業(yè)做什么，但聽了同學(xué)的講解，我立刻茅塞頓開，一下就想起來了。

25、舞蹈老師一邊講解要領(lǐng)，一邊做著示范動(dòng)作。

26、她絞盡腦汁，卻仍然聽不懂老師的講解。

27、老師一邊講解一邊演示。

28、下班后一路上食堂，她還津津有味地講解新的操作法。

29、聽力老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡(jiǎn)單。

30、由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)這篇課文的主題只能作一個(gè)籠統(tǒng)的講解。

31、盡管老師講解了多次，小芳仍不得要領(lǐng)，沒有掌握這個(gè)詞的用法。

32、張老師的課堂講解真是豐富取材，言之有物?。?/p>

33、同學(xué)們都屏息凝神地聽老師講解那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。

34、李老師不厭其詳?shù)貫槲?font color="red">講解那道數(shù)學(xué)難題。

35、經(jīng)過老師的一番講解，大家的疑慮煙消云散了。

36、劉老師對(duì)這篇課文進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開。

37、就怕他們像抽了風(fēng)一樣的給你庖丁解牛般地講解。

38、經(jīng)老師這么一講解，我恍然大悟。

39、有些老師不重講解，只讓學(xué)生囫圇吞棗地一直讀。

40、有道數(shù)學(xué)題，我不會(huì)，聽了老師的講解，我頓時(shí)茅塞頓開。

41、對(duì)于同學(xué)們提出的各種問題，他總是不厭其煩地進(jìn)行講解。

42、我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我這輩子都會(huì)有用的。

43、陳老師深入淺出地給我們講解了這次作文的思路。

44、老師為大家講解了做題的方法和步驟。

45、聽了張老師的講解，我是頓開茅塞，完全領(lǐng)會(huì)了這一課的中心思想。

46、他聽了老師的講解后茅塞頓開，馬上解出了這道題。

47、教授首先對(duì)文章作了初步講解，他對(duì)文章所描寫的時(shí)代進(jìn)行了。

48、聽著王老師精彩的講解，我對(duì)他的敬意油然而生。

49、同學(xué)聚精會(huì)神地聽著老師的講解。

50、聽了他一番高屋建瓴般的講解，我才茅塞頓開，心里亮堂了許多。

51、忘不了你一次次的耐心講解，讓迷惑的我豁然開朗。

52、學(xué)習(xí)只靠老師講解是不夠的，還要靠自己琢磨，心領(lǐng)神會(huì)才行。

53、聽了老師這番講解，我茅塞頓開，這類題我都會(huì)解了。

54、老師一邊在黑板上寫字，一邊給我們講解課文內(nèi)容。

55、朱老師一邊講解，一邊板書。

56、他講解課文，特別生動(dòng)。

57、老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類旁通，舉一反三。

58、生物課上，老師給我們講解了同化作用的原理。

59、理論化的語法講解晦澀難懂，難以記住，要想運(yùn)用就更難了。

60、最后，耶穌以有釘痕的手擘餅，借此講解祂自己的復(fù)活的故事。

61、通過老師的講解，我對(duì)團(tuán)章有了進(jìn)一步的了解。

62、與他一道去講解的保衛(wèi)人員司淑媛說。

63、他指著示意圖給來賓講解遠(yuǎn)景規(guī)劃。

64、他通過復(fù)盤給我講解下棋策略。

65、除了課堂講解外，另外會(huì)有八個(gè)必須參加的個(gè)別教學(xué)。

66、我們?cè)谝凰此茥７康奈葑玉雎犥姽?font color="red">講解匯報(bào)。

67、屆時(shí)將有艾伯塔省政府及院校代表即場(chǎng)講解和辦理入學(xué)手續(xù)。

68、現(xiàn)在要把我夢(mèng)中所見的異象和夢(mèng)的講解告訴我。

69、分析講解足太陽經(jīng)，足少陰經(jīng)的經(jīng)脈循行。

70、弟子敬行，請(qǐng)求講解此篇者，已為我們筆錄了此文。

71、他還講解了如何為摳像拍攝好的鏡頭及如何導(dǎo)出結(jié)果。

72、本套光碟講解手串子中的腕套。

73、在此應(yīng)用程序中，主要講解了使用畫刷，實(shí)現(xiàn)畫不同的圖形。

74、在包含了玻璃房的辦公室，唐講解了設(shè)備和如何維護(hù)國(guó)家電壓。

75、現(xiàn)在我們給大家詳細(xì)講解一下百隆導(dǎo)軌的安裝。

76、聽了老師的講解，我真是如坐春風(fēng)。

77、他對(duì)這道題的講解使所有的學(xué)生摸不著頭腦。

78、在北京一家科技展臺(tái)前，單大爺側(cè)耳細(xì)聽工作人員講解和演示。

79、小明是一個(gè)求上進(jìn)的同學(xué)，在一次數(shù)學(xué)考試失利后，主動(dòng)找到數(shù)學(xué)老師，當(dāng)數(shù)學(xué)老師仔細(xì)的給他講解后，小明茅塞頓開。

80、喬先生一向愛逞能，什么事都要由她來講解，于是就沒好氣地說：“跑了人，跑了人，”一副不由分說的架勢(shì)，簡(jiǎn)直就象給我灌柏油水一樣。

81、嘗試著給衛(wèi)長(zhǎng)君講解天下大勢(shì)，男兒當(dāng)以身報(bào)國(guó)，卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)拯救蒼生根本毫無興趣。

82、假如我平時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，我現(xiàn)在就不用熬夜了，假如我細(xì)心聽老師的講解，我現(xiàn)在就不會(huì)在這里撓頭了！

83、學(xué)生在解決水中下沉的物體是否也受到水的浮力時(shí)，如果只是老師講解，學(xué)生難以理解，只能是半信半疑。

84、試駕現(xiàn)場(chǎng)有工作人員講解怎樣去試車，但在這方面不甚專業(yè)的我還是不敢班門弄斧，以免貽笑大方。

85、葉磊也不在乎，總是笑哈哈的，林雨霏功底很深厚，講解的深入淺出，很多問題葉磊都豁然開朗。

86、此次由美國(guó)駐華大使館和美國(guó)商會(huì)主辦的活動(dòng)鼓勵(lì)所有參加者參與模擬投票，并設(shè)立了信息臺(tái)為人們講解美國(guó)選舉系統(tǒng)的來龍去脈。

87、喬太太一向愛逞能，什么事都要由她來講解，于是就沒好氣地說：“跑了人，跑了人，”一副不由分說的架勢(shì)，簡(jiǎn)直就象給我灌柏油水一樣。

88、我講解著她們綢裙似的莎籠裙，帶肩飾的白色寬大的短外套，以及小皇冠似的金色頭飾，有板有眼的舞蹈。

89、今天我們?nèi)嗟焦潘掠瓮妫?font color="red">講解員阿姨繪聲繪色的講解下，不僅是我們對(duì)祖國(guó)的古建筑有了一定的了解，而且是我對(duì)祖國(guó)更增添了一分自豪之情！

90、本文講解如何簡(jiǎn)便地轉(zhuǎn)換和重組原文檔中包含的信息，然后以各種形式將信息寫回去。

91、經(jīng)過設(shè)計(jì)的課堂講解、實(shí)驗(yàn)室講習(xí)，與臨床病例討論，使學(xué)生們能清楚瞭解與人類生殖有關(guān)之生理學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)，以及病理學(xué)。

92、每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí)，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。

93、此次講座將講解馬巖松及其事務(wù)所過去和近期的作品，并探討我們關(guān)心的當(dāng)代中國(guó)城市問題。

94、我們?cè)谝凰此茥７康奈葑玉雎犥姽?font color="red">講解匯報(bào)，過后才聽說那所房子其實(shí)是民房。

95、我們講解放思想，是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。

96、同學(xué)細(xì)心聆聽工作人員的講解，觀察黃大仙上?的公共空間及建筑特色，加以紀(jì)錄。

97、這篇文言文，我看了幾遍都不懂，經(jīng)老師條分縷析地講解后，才完全明白了。

98、每學(xué)到一個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著對(duì)別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。

99、二是政策講解有耐心，做到有問必答，百問不煩，讓服務(wù)站變成一個(gè)聲情并茂大課堂。

100、老師，是您，帶我走進(jìn)書的海洋；老師，是您，讓我感悟做人的道理；老師，是您，指導(dǎo)我該怎么走人生路；老師，是您，教會(huì)了我讀書認(rèn)字；老師，是您，我有不會(huì)的，下了課您都細(xì)心講解；老師，是您，……

101、昨天在課堂上做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道題難住了我，經(jīng)過陳老師的講解，我茅塞頓開。

102、該文探討了進(jìn)程同步的教學(xué)方法，從易到難，循序漸進(jìn)，邊分析邊講解。

103、媽媽，每當(dāng)你語重心長(zhǎng)的給我講解奧數(shù)題時(shí)，我總是很不耐煩的對(duì)您說："我會(huì)了！我會(huì)了！"就跑去外面和小朋友玩兒。

104、鮮花保鮮、開店選址、裝修、進(jìn)貨等開花店基本知識(shí)講解。

105、在教程中，作者講解了解剖學(xué)的重要性；并且為各個(gè)部分提供清楚的圖表，以顯示肌肉走向和骨格的結(jié)構(gòu)。

106、我們已經(jīng)將希提的納貢條約作為以色列立約，的范本進(jìn)行過研究，在我們講解出埃及記的時(shí)候。

107、楊老師說，有一次數(shù)學(xué)老師請(qǐng)她上講臺(tái)給同學(xué)們講解因式分解，小姑娘講得頭頭是道，條理清晰，頗有老師范。

108、在教學(xué)上，他主張“良工示人以樸”，應(yīng)把原始的，真實(shí)的思想講解給學(xué)生，而在形式上，在證明方法上要力求簡(jiǎn)明無冗言贅文。

109、這一做法不僅讓同學(xué)們很快明白了什么是“斜高”，王國(guó)順也開始意識(shí)到教具演示比語言講解效果更好。

110、他說："公民警校的招生對(duì)象嚴(yán)格限于普通百姓，其目的是對(duì)普通百姓講解警察工作，并與他們交流思想。"。

111、各位游客，東北虎林園的參觀到此結(jié)束，感謝各位的到來，希望我的講解能讓各位滿意。

112、我們邀請(qǐng)了兩位來自澳大利亞的頂尖花藝設(shè)計(jì)師，他們將逐步講解設(shè)計(jì)創(chuàng)意的制作和實(shí)現(xiàn)。

113、經(jīng)過語文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

114、有關(guān)中國(guó)文化知識(shí)的介紹，要簡(jiǎn)明，詳略得當(dāng)，與所講解的字詞句要緊密聯(lián)系，不能喧賓奪主，沖淡了語言教學(xué)。

115、且讓我們以一夜的苦茗，訴說半生的滄桑，我們都是執(zhí)著而無悔的一群，以飄零作歸宿，在你年輕而微弱的生命時(shí)辰里，我記載這一卷詰屈聱牙的經(jīng)文，希望有朝一日，你為我講解。

116、語文王老師一會(huì)兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會(huì)兒認(rèn)真的講解課文中的難點(diǎn)，一會(huì)兒又提出問題要大家回答，加深同學(xué)們學(xué)習(xí)課文的印象。

117、方法：本文首先介紹脈沖中子源法測(cè)量介質(zhì)的擴(kuò)散長(zhǎng)度的原理及推導(dǎo)過程，然后講解發(fā)生器的設(shè)計(jì)與原理。

118、該課程的主要目的是向?qū)W生講解，如何用哲學(xué)的理性思維方法研究人類的各種宗教現(xiàn)象。

119、當(dāng)我聽了老師的講解，才恍然大悟，原來如此啊!

120、巴根臺(tái)一邊講解，一邊用手指著各個(gè)地方，他那受過戰(zhàn)場(chǎng)偵察訓(xùn)練的眼睛早把地形看的清清楚楚，所以每個(gè)人都聽的明明白白。

121、父親是一個(gè)蠟燭，悄悄的為你點(diǎn)燃；父親是一名園丁，默默的為你修剪；父親是一名老師，耐心的為你講解。

122、對(duì)于火器，南宮元明還不知道是什么，薛碧云耐心的給南宮元明一一講解，南宮元明才豁然頓悟。

123、所以教師自身也不夠重視，對(duì)翻譯技巧的講授缺乏整體的規(guī)劃，常常是有時(shí)間就講，沒時(shí)間就不講，隨意性很強(qiáng)，講解時(shí)也是只言片語，缺乏系統(tǒng)性，至于對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練就更少了。

124、農(nóng)民孟凡志說，他原本打算近期給自家的小麥?zhǔn)┓登喾剩犃饲皝憩F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的農(nóng)業(yè)專家講解后，明白現(xiàn)在不能再去施肥了。

125、另一方面，檢定人員向司磅員講解了計(jì)量器具日常使用、維護(hù)保養(yǎng)的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和法規(guī)。

126、二段長(zhǎng)拳是學(xué)習(xí)武術(shù)的入門套路和必修教材。其動(dòng)作舒展大方，簡(jiǎn)單易學(xué)，招式分明，講解清楚，是初學(xué)者理想教材。

127、本課程通過大量實(shí)際的資產(chǎn)評(píng)估案例講解和計(jì)算，以及學(xué)生的課后練習(xí)和考試來使學(xué)生掌握資產(chǎn)評(píng)估的基本技能。

128、接著對(duì)本文基于的銀行回單管理系統(tǒng)的硬件部分做了介紹，著重講解了電子回單柜的結(jié)構(gòu)和功能。

129、教師分兩種，一種教師希望學(xué)生能回答出自己的問題，讓他們獲得成就感，一種則希望學(xué)生回答不出問題，好讓自己講解讓自己獲得成就感。南派三叔。

130、邀請(qǐng)柘城縣豫劇團(tuán)去進(jìn)行表演，著重講解安全套在預(yù)防艾滋病中所起到的獨(dú)特作用。

131、趙雍本是飽讀詩書之輩，卻非腐儒，加之對(duì)幼子憐愛，倒不覺兒子強(qiáng)讀道家典籍有何不妥，并且還耐下心為趙禹講解其中文理模糊不明處。

132、講解的時(shí)候，安總會(huì)以“親愛的，實(shí)不相瞞……”來開頭，雖然她也知道這么做有點(diǎn)不恰當(dāng)。

133、我在傳授任何泳姿時(shí)都會(huì)將身體分為各個(gè)部分來講解，教蝶泳時(shí)更是這樣。

134、后來，大伙對(duì)他言傳身教，講解法律知識(shí)，終于金石為開，使他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

135、講解這是看板系統(tǒng)的基本序列。

136、會(huì)場(chǎng)周圍綠樹成蔭，到處人山人海，大家從容不迫走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真聽取專家講解，大家感到受益匪淺，收獲頗多。

137、當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時(shí)，可以大膽地提出來，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。

138、同時(shí)，導(dǎo)游員也要做好雨中景點(diǎn)的講解，使游客在雨中也能得到美的享受。

139、我哭喪著臉說?！昂?，我來教你?！庇谑牵瑢O老師便坐在我的旁邊，一步一步地給我講解。我的腦瓜兒真笨，聽了兩遍還是不懂，越急越糊涂。孫老師安慰我說：“別急嘛，仔細(xì)想想?！?。

140、在第三篇，也是最后一篇文章中，我們會(huì)講解如何在您的布局中拾取和應(yīng)用顏色，以及大千世界中的色彩錯(cuò)覺。

141、道具分發(fā)，分隊(duì)，作戰(zhàn)方案的圖例說明，安全要點(diǎn)闡述，任務(wù)講解，個(gè)人裝備檢查，挑選隊(duì)長(zhǎng)，全隊(duì)動(dòng)員。

142、他用一種單調(diào)而令人舒服的語氣念白，就像日本的棒球手在接受賽前采訪，或是相撲運(yùn)動(dòng)員講解他的技法一樣。

143、對(duì)于遠(yuǎn)道來參觀的人，我們要仔細(xì)講解，親切接待，以免讓人乘興而來敗興而歸。

144、聽了老師對(duì)禮貌問題的講解，我一下子豁然開朗了，明白了許多如何做人的道理。

145、他們對(duì)于用電視播映比賽的吸引力太缺乏信心，以致于他們感到必須要用一個(gè)說得天花亂墜的講解員來做實(shí)況廣播，以便招攬觀眾。

146、簡(jiǎn)單的講解，水晶波爾多酒杯供您使用，還有佐酒點(diǎn)心和品酒筆記卡片。

147、同學(xué)們都屏氣凝神地聽老師講解那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，可以我怎么聽也沒有中明白，看來我要補(bǔ)課了！

148、預(yù)備班將由淺入深，循序漸進(jìn)地講解大綱內(nèi)的不同課題，適合未有參加過樂理訓(xùn)練的初學(xué)者。

149、好在王夫子還是一位比較稱職的教授，在考校了武清一些關(guān)于音韻的基礎(chǔ)知識(shí)后，滿意地繼續(xù)講解《孝經(jīng)》。

150、小明的數(shù)學(xué)題不會(huì)做，小紅非但沒有給他講解，反而抱薪救火，拿著自己的作業(yè)給小明照抄。為了把經(jīng)濟(jì)搞上去，就毀林開荒，這無疑于是抱薪救火。

151、朱清時(shí)舉例，他曾給出考生一張《周髀算經(jīng)》證明勾股定理的核心的示意圖，再親自進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生寫出來，以此考驗(yàn)學(xué)生的理解能力。

152、通過案例研究講解集中部署方案，重點(diǎn)介紹、以太網(wǎng)和幀中繼邊緣服務(wù)如何能夠部署在分組交換網(wǎng)絡(luò)中。

153、所以，在傳統(tǒng)講解法教學(xué)的基礎(chǔ)上，做為課堂教學(xué)中重要的輔助教學(xué)就是“空白藝術(shù)教學(xué)”。

154、簡(jiǎn)單的講解，水晶波爾多酒杯供您使用，另外有佐酒點(diǎn)心、品酒筆記卡片以及小禮品。

155、他好為人師，對(duì)別人提出的問題，他總是誨人不倦，樂此不疲地講解回答。

156、你可能不需要工作人員給你講解的全部關(guān)于這種頂花帶刺的蔬菜，但是他們的樂觀精神似乎擁有某種魔法般的力量。

157、“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，他講解說，胡馬就是北方的馬，依戀北方吹來的風(fēng)。

158、我起先對(duì)網(wǎng)絡(luò)不熟悉，后來經(jīng)過學(xué)習(xí)，漸漸有了些了解，接著經(jīng)過老師的講解、我有更深入的理解、掌握。

159、為確保換屆選舉工作依法順利開展，近日，謝通門縣進(jìn)行了縣、鄉(xiāng)換屆選舉培訓(xùn)，培訓(xùn)采取了以會(huì)代訓(xùn)的方式，向參訓(xùn)人員講解了做好換屆選舉工作的相關(guān)事項(xiàng)。

160、遇到不懂的題目，朱爺爺會(huì)給他們認(rèn)真地講解，如果學(xué)習(xí)累了，還可以到教室前方的櫥窗里拿出象棋、跳子棋、乒乓球、羽毛球、籃球一起來“練練手”。

161、上課時(shí)老師叫我回答這道題，我對(duì)著這道題茅塞頓開，于是經(jīng)過同學(xué)和老師的講解我立刻就明白了。

162、今天的崆峒山之旅將由我全程陪同，希望通過我的講解能使您對(duì)崆峒山有更深的了解，也希望通過我的服務(wù)能給您的旅程增添一分快樂。

163、有人認(rèn)為有錢、有勢(shì)才是幸福，但是我卻認(rèn)為幸福是一種讓人說不出的感覺。它就像媽媽嘮叨的話語，它就像是老師認(rèn)真的為我們講解的一道習(xí)題，就像在遇到困難的時(shí)候同學(xué)們的一句鼓勵(lì)的話語……幸福，它時(shí)刻都伴隨著我們，只要我們用心地去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在！

164、這是一份寫得非常好的言簡(jiǎn)意賅的文檔，它通過例子講解了該版本提供的所有特性。

165、我正要進(jìn)入下一個(gè)主題的講解時(shí)，我瞄了一下表，我已經(jīng)拖堂兩分鐘。

166、創(chuàng)建一個(gè)應(yīng)用程序客戶端工程和其相關(guān)的文件；您也可以執(zhí)行服務(wù)的存取碼來實(shí)現(xiàn)，我們將在下面講解。

167、下周我們講到闡釋學(xué)的時(shí)候，將會(huì)真正地或者說更系統(tǒng)地對(duì)這門課程進(jìn)行講解。

168、早上，我問：“婆婆，你怎么一定要大聲說話呀？”婆婆就不服氣的說：“我如果和風(fēng)細(xì)雨的說話，你都不聽，一定要我大發(fā)雷霆你，你才聽！”晚上，媽媽看了我的試卷后，和風(fēng)細(xì)雨的為我講解。

169、周末，我給阿姨三歲的女兒講解超聲波是什么，結(jié)果搞了半天，她還是一頭霧水，真是對(duì)牛彈琴。

170、同學(xué)們都屏氣凝神地聽老師講解那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。

171、我們不斷的講解一個(gè)又一個(gè)例子，直到人們對(duì)優(yōu)秀代碼的本質(zhì)心神領(lǐng)會(huì)了為止。

172、在謝通門縣達(dá)那答鄉(xiāng)農(nóng)牧示范園區(qū)內(nèi)，縣里聘請(qǐng)的技術(shù)員劉延德正手把手地指導(dǎo)著幾名農(nóng)民學(xué)員，并詳細(xì)地向他們講解西紅柿種植技術(shù)要領(lǐng)。

173、鄭景文排球規(guī)則講解、低手、高手對(duì)空傳球基本。

174、活動(dòng)期間應(yīng)確實(shí)遵守集合時(shí)間，活動(dòng)講解時(shí)，應(yīng)保持安靜且專心聽，勿左顧右盼。請(qǐng)隨身配戴名牌。

175、隨著話音，正在講解的蒙疆軍副總參謀長(zhǎng)姚樹田中將遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見門口走進(jìn)好幾個(gè)人。

176、分析講解督脈、任脈的經(jīng)脈循行。

177、還是那個(gè)著名的‘夏季大三角’，昨天，我們集中講解了天琴座那顆閃著藍(lán)白色光輝的織女星。

178、對(duì)于交流電路，也是從電路的正弦穩(wěn)態(tài)分析入手，然后講解交流功率和磁耦合電路。

179、傳統(tǒng)的時(shí)裝畫課程主要講解用水粉、水彩形式逼真的再現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。

180、以虛擬的同齡人的一系列活動(dòng)代替以往教科書中一板一眼的講解，學(xué)生能夠身臨其境地體會(huì)到技術(shù)世界里的煩惱與樂趣，提高他們學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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