小孩做事拖拉怎么處理

現(xiàn)實(shí)中有這樣的孩子：他們也沒有什么業(yè)余愛好，也能夠把時(shí)間全部用在了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績一直都很不錯(cuò)，但由于做事和作業(yè)拖拉，每次都不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能按時(shí)交作業(yè)，因此經(jīng)常受到家長和老師的批評(píng)，同學(xué)們也都不愿意和他交往。連個(gè)好朋

大多數(shù)的家長都會(huì)面臨一個(gè)很煩惱的問題，那就是小孩做事拖拖拉拉，一件事要說很多遍，他才會(huì)去做，或者說幾遍都無動(dòng)于衷，那么孩子做事拖拖拉拉怎么辦呢？我們來聽一聽美國正面管教導(dǎo)師、國際鼓勵(lì)咨詢導(dǎo)師、國家二級(jí)心理咨詢師、國家二級(jí)婚姻家庭咨詢師徐婷怎么說的吧。

一、共情：孩子寫作業(yè)磨蹭一定很讓您頭疼吧，校區(qū)很多家長都反映過這個(gè)問題。 二、具體化：是哪個(gè)學(xué)科？具體是怎么磨蹭的？什么程度？ 三、探究問題成因，并具體分析： a 設(shè)定目標(biāo)太高。對(duì)孩子的期望值過高，僅從自己的想象和其他優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)

要點(diǎn)一：了解拖拉的原因。

孩子做事拖拉有7個(gè)基本的原因，相應(yīng)的解決方式一并列出： 生理原因，天生的生理原因，母親懷孕時(shí)熬夜、抽煙酗酒都會(huì)對(duì)孩子的注意力和決斷力、執(zhí)行力有關(guān)系。后天的生活方式習(xí)慣，比如不好好吃飯，不好好睡覺都會(huì)導(dǎo)致孩子精力流失，自然而然影響

首先要了解孩子拖拉的原因是什么？是孩子不會(huì)做？還是孩子跟父母有情緒的對(duì)抗？還是孩子害怕結(jié)果不敢去做？

一、共情：孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一定很讓您頭疼吧？ 二、具體化：孩子做什么事情拖拉？具體是怎么個(gè)拖拉法？ 三、分析可能的成因： a.家長對(duì)于孩子設(shè)定的目標(biāo)太高了，努力了，也實(shí)現(xiàn)不了，導(dǎo)致孩子做這件事情的動(dòng)力不足、抵觸，因?yàn)樽?/p>

要點(diǎn)二：根據(jù)原因?qū)ΠY下藥。

我想大多數(shù)的家長都會(huì)面臨一個(gè)很煩惱的問題，那就是小孩做事拖拖拉拉，一件事要說很多遍，他才會(huì)去做，或者說幾遍都無動(dòng)于衷。如果打他，你不舍得，有時(shí)無可打了他，他還是會(huì)繼續(xù)如此。這個(gè)頭疼的問題到底該如何解決呢？ 方法/步驟 小孩做事拖拉

其次就是要對(duì)癥下藥，也就是跟孩子進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)策，如果孩子不會(huì)做，那么這個(gè)時(shí)候正面管教有一個(gè)理念叫花時(shí)間訓(xùn)練，父母要陪伴著孩子慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)做。

1、家長首先要幫孩孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，制定互相監(jiān)督計(jì)劃 孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗€沒有時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對(duì)他來講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來說是至關(guān)重要的。家長要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)

要點(diǎn)三：情緒對(duì)抗的對(duì)策，反思親子關(guān)系。

常言道：十個(gè)孩子九個(gè)磨！提起孩子的磨蹭，每位父母都有訴不完的苦，可謂大傷腦筋！對(duì)孩子的磨蹭百態(tài)更是歷數(shù)不盡：起床磨蹭、洗漱磨蹭、吃飯磨蹭、做事磨蹭、睡覺磨蹭…… 其實(shí)，孩子愛磨蹭大多是事出有因，因此要想糾正孩子的磨蹭，首先就要下功

如果孩子是跟父母在情緒的對(duì)抗反映在拖拉上面，那就要看看親子關(guān)系，父母跟孩子的連接是不是夠好，從這個(gè)層面開始做一些工作。

經(jīng)常聽見父母們抱怨孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，一點(diǎn)作業(yè)可以寫很長時(shí)間。家長為此很心煩，孩子們?yōu)榇艘埠芪?，家長應(yīng)該這樣幫助解決孩子做事拖拉磨蹭的習(xí)慣： 家長首先要幫孩孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，制定互相監(jiān)督計(jì)劃 孩子做事磨蹭很大程

害怕不敢做的對(duì)策，鼓勵(lì)孩子大膽做。

一、共情：孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一定很讓您頭疼吧？ 二、具體化：孩子做什么事情拖拉？具體是怎么個(gè)拖拉法？ 三、分析可能的成因： a.家長對(duì)于孩子設(shè)定的目標(biāo)太高了，努力了，也實(shí)現(xiàn)不了，導(dǎo)致孩子做這件事情的動(dòng)力不足、抵觸，因?yàn)樽?/p>

如果孩子是因?yàn)楹ε虏桓易龅脑?，這個(gè)時(shí)候就需要父母的鼓勵(lì)了，所以對(duì)孩子拖拉這個(gè)問題，父母首先要弄清楚原因是什么，才能夠幫助孩子。

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孩子做事拖拉怎么辦

孩子注意力不集中，愛有小動(dòng)作，這樣的情況可能有多動(dòng)癥的傾向。家長要及時(shí)提醒孩子，改掉這個(gè)習(xí)慣，多關(guān)心，少責(zé)怪孩子。建議家長可以考慮送孩子到廣州為本教育，參加普蕾成長計(jì)劃的訓(xùn)練，讓孩子可以接受全方位的綜合素質(zhì)教育，一段時(shí)間后孩子會(huì)好轉(zhuǎn)起來的。有什么問題可進(jìn)行具體咨詢，祝好！本回答被提問者采納

如何改變孩子做事拖拉的習(xí)慣

這主要跟現(xiàn)在的家庭教育模式有關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育模式是四對(duì)一，甚至是六對(duì)一，由于孩子是獨(dú)生子女，所以家長對(duì)其期望很高，總是覺得孩子這也做得不好，那也學(xué)得太慢，久而久之會(huì)讓孩子覺得“反正我怎么做得到的都是批評(píng)，還不如能拖就拖”。另外，現(xiàn)在的家長管得太多、太寬，讓小孩缺乏自主性，這很容易助長孩子叛逆的個(gè)性。而孩子由于什么事情都不需要負(fù)責(zé)，因此也缺乏應(yīng)有的責(zé)任心，做起事情來就覺得無所謂了。“加上有些父母也有拖拉的習(xí)慣，如上班遲到，吃飯作息不規(guī)律，做事不積極等，無形就給孩子起到了一個(gè)壞榜樣。因此孩子也在潛意識(shí)里接受了這種教育，形成拖拉的壞習(xí)慣。”“但也有近三成是先天原因引起的，如遺傳因素等?！?，孩子拖拉的后天原因，除了最主要的家庭教育外，還與以下幾方面有關(guān)：興趣上，孩子對(duì)當(dāng)件事情的興趣程度不夠;心理上，曾經(jīng)在該件事情上受過挫折，以致于沒有足夠信心;事情不適合孩子身心發(fā)展要求，也就是事情過難，不符合當(dāng)時(shí)孩子的發(fā)展階段;孩子個(gè)性比較任性，喜歡和大人唱反調(diào)，自主意識(shí)比較強(qiáng);還有就是可能受家長或帶養(yǎng)人的行為習(xí)慣所影響。專家建議不要強(qiáng)迫孩子改變吳向東說，各人天生的性格氣質(zhì)各不相同。家長應(yīng)改變思維模式，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，也不要強(qiáng)迫孩子改變行為方式。此時(shí)，當(dāng)孩子完全某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，更應(yīng)以表揚(yáng)為主，家長不要太指責(zé)。對(duì)于一些個(gè)性強(qiáng)、有自主意識(shí)的孩子來說，家長要和孩子講道理，說明為什么要去做這件事情。還要給予選擇的權(quán)利，由孩子做主，最后尊重寶寶的意愿。如果孩子不愿意，不要對(duì)他生氣、指責(zé)、不理睬，那會(huì)適得其反。家長要表現(xiàn)得對(duì)這件事不要太在意，不可流露出不滿情緒，等過段時(shí)間再跟他溝通。多傾聽孩子需求盧丹映說，要改變孩子拖拉的習(xí)慣，首先還是要多和孩子溝通，了解孩子拖拉的原因。如尊重孩子需求，做好引導(dǎo)。同時(shí)還要幫助孩子樹立自信，如果在某種事情上拖拉，那一定有其不愿去做的原因。不妨找出原因，排除障礙，幫助孩子走出心理壓力。讓孩子樹立時(shí)間觀念一些家長的經(jīng)驗(yàn)也是值得推薦的。如有些孩子愛玩玩具，到了吃飯時(shí)間任由家長怎么催促，就是不去吃，家長也拿孩子沒辦法。對(duì)于這類小孩，要讓他樹立時(shí)間觀念，對(duì)他做些要求，比如每次玩玩具前告訴孩子能玩多少分鐘，到規(guī)定的時(shí)間，家長要及時(shí)告訴孩子要收玩具了，慢慢讓孩子養(yǎng)成定時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。

孩子做事拖拉磨蹭 父母怎么辦

一、共情：孩子寫作業(yè)磨蹭一定很讓您頭疼吧，校區(qū)很多家長都反映過這個(gè)問題。

二、具體化：是哪個(gè)學(xué)科？具體是怎么磨蹭的？什么程度？

三、探究問題成因，并具體分析：

a 設(shè)定目標(biāo)太高。對(duì)孩子的期望值過高，僅從自己的想象和其他優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)出發(fā)，而希望孩子的成長一步到位，忘記了循序漸進(jìn)的規(guī)律。

解決：

（1）及時(shí)表揚(yáng)與肯定，贏造喜悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子不斷受到鼓舞，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子取得的成績，比如“這個(gè)字寫的很工整”“這道題回答的很迅速，你是怎么做到的？”

（2）評(píng)估孩子具體情況，制定行之有效的目標(biāo)與計(jì)劃，不要過高，而是稍稍努力就能達(dá)到，達(dá)到后進(jìn)行贊美和鼓勵(lì)，再設(shè)定更高一點(diǎn)兒的目標(biāo)。

b 學(xué)習(xí)本身有困難； 孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn)已經(jīng)累積到一定程度，又不好意思說，造成了完成作業(yè)困難。時(shí)間長了，可能一接觸學(xué)習(xí)，就觸發(fā)了不良情緒。

解決：

（1）仔細(xì)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)困難，給予幫助與指導(dǎo)，家長力不從心的話，就要考慮讓專業(yè)的老師來指導(dǎo)；

（2）消除對(duì)抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動(dòng)模式，避免在一起就自動(dòng)進(jìn)入“對(duì)抗”狀態(tài)；3不要過于強(qiáng)勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態(tài)。

c 任務(wù)沒完沒了；有的媽媽一看孩子很快把作業(yè)寫完，立刻又布置更多的作業(yè)，這樣讓孩子認(rèn)識(shí)到“反正寫完還有，那就慢點(diǎn)兒寫”。

解決：家長布置任務(wù)要把握一個(gè)度，勞逸結(jié)合。讓孩子完成作業(yè)后，有自己娛樂放松的時(shí)間。

很多家長問我：孩子做事拖拉怎么辦

孩子做事拖拉有7個(gè)基本的原因，相應(yīng)的解決方式一并列出：

生理原因，天生的生理原因，母親懷孕時(shí)熬夜、抽煙酗酒都會(huì)對(duì)孩子的注意力和決斷力、執(zhí)行力有關(guān)系。后天的生活方式習(xí)慣，比如不好好吃飯，不好好睡覺都會(huì)導(dǎo)致孩子精力流失，自然而然影響到做其他事情也會(huì)拖拖拉拉解決方法：讓孩子養(yǎng)成早睡習(xí)慣、多鍛煉身體，適當(dāng)?shù)氖逞a(bǔ)害怕做錯(cuò)，拖延在某一方面是由于恐懼而產(chǎn)生的心理綜合問題解決方法：告訴孩子錯(cuò)誤和失敗也是完成事情的一部分，同時(shí)也要讓孩子注重做的過程，而不要太過于強(qiáng)調(diào)做的結(jié)果。此外還要多鼓勵(lì)孩子設(shè)定計(jì)劃，完成事情為主。信心不足，孩子覺得事情對(duì)他們來說是困難的，但是迫于家長壓力，又不得不做，于是選擇了一個(gè)折中的方法——拖延。解決方法：將大事化小，將事情分解成幾個(gè)小的內(nèi)容來完成，降低難度，減少時(shí)間。比如將“打掃房間”，分成幾個(gè)步驟來說：“先收拾桌面，再掃地，最后收拾床”目的不明確，如果孩子對(duì)于某件事情中他的角色和事情的目的不明確，孩子很容易選擇不去做，提不起興趣解決方法：需要花時(shí)間耐心地告知孩子目的和他的角色，同時(shí)要適當(dāng)?shù)淖鹬睾⒆拥牧?xí)性，不能太過強(qiáng)制執(zhí)行。求同存異。習(xí)慣性依賴，父母會(huì)包辦孩子的衣食住行，孩子養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的習(xí)慣，遇事自然容易想到父母，依賴父母來解決。解決方法：家長要變得“懶”一點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子自己完成力所能及的事情。孩子與家長的事情優(yōu)先級(jí)不同，孩子的列表里，也許會(huì)把學(xué)習(xí)做作業(yè)放在看電視和玩電腦游戲后面，這與家長的期望是不同的。解決方法：家長要將孩子所需要做的事情和他想做的事情建立聯(lián)系，讓他明白特權(quán)（看電視、玩游戲）是需要和責(zé)任（學(xué)習(xí)、做作業(yè)）建立聯(lián)系的。另外，給孩子一些自由安排的時(shí)間，不違反原則的前提下，不加管教?！皶r(shí)間多的是”，如果事情不緊急，孩子會(huì)選擇拖拉。解決方法：不妨讓孩子設(shè)定目標(biāo)，提前完成了，可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；延遲完成，給予適當(dāng)懲罰

是這個(gè)吧

孩子做事拖拉慢怎么辦

一、共情：孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一定很讓您頭疼吧？

二、具體化：孩子做什么事情拖拉？具體是怎么個(gè)拖拉法？

三、分析可能的成因：

a.家長對(duì)于孩子設(shè)定的目標(biāo)太高了，努力了，也實(shí)現(xiàn)不了，導(dǎo)致孩子做這件事情的動(dòng)力不足、抵觸，因?yàn)樽约河X得也沒有辦法，對(duì)自己來說是一件特別難受的事情；

解決：根據(jù)孩子的具體情況設(shè)計(jì)目標(biāo)；及時(shí)鼓勵(lì)孩子取得的成就；仔細(xì)評(píng)估孩子目前的情況，制定行之有效的目標(biāo)與計(jì)劃；

b.外因：完成這項(xiàng)工作本身有困難，如：學(xué)習(xí)長時(shí)間跟不上，遇到很多困難；

解決：需要家長或者老師了解到孩子的具體困難，給予幫助與指導(dǎo)；

內(nèi)因：有一種情緒的對(duì)抗，故意與家長對(duì)著干，故意磨蹭，長期的有可能是青春期的逆反，有時(shí)是心情引起，短暫的。

解決：家長不要太過于強(qiáng)勢，不要壓制孩子，把握青春期孩子的特征，充分尊重他，平等的交流，有什么情況家長不要大驚小怪，接納他，家長要給孩子成長的私人空間，孩子可能就沒有那么多情緒的對(duì)抗了，這種情況應(yīng)該就能得到緩解，重要的是讓孩子做事情、寫作業(yè)的時(shí)候保持良好的情緒狀態(tài)。

c.專注力不足；

解決：養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如跟孩子商量嘗試使用番茄工作法，逐步提升孩子的專注力，20分鐘休息5分鐘，會(huì)休息的孩子才會(huì)更好的學(xué)習(xí)和工作。

d.家長給孩子增加的額外負(fù)擔(dān)太多，任務(wù)沒完沒了，所以孩子用磨蹭少做后面的任務(wù)。

解決：家長給孩子制定任務(wù)要把握一個(gè)度，任務(wù)完成適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，更好地提升孩子的學(xué)習(xí)和辦事效率。

總之，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的要求不要抬高、不要操之過急，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)具體困難應(yīng)及時(shí)給予專業(yè)的分析與幫助，從而可以更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，動(dòng)力足了就不會(huì)這么磨蹭了。

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