孩子不愿意分享自己的玩具怎么處理

孩子的生活中少不了玩具，有玩具的地方就會有爭搶。分享一下我家老大的真實案例：5歲的小跳帶了新買的玩具下樓玩耍，一會兒哭哭啼啼的跑回來，跟奶奶說：XXX搶走了我的玩具，我要打死他！ 本來在敲字的我心里一驚，趕緊跑過來，耐心地聽他說

父母應該多教育孩子喜歡分享自己玩具，這樣才能有更多的人緣，對孩子自身發(fā)展也是非常有好處的，不能讓孩子養(yǎng)成自私自利的習慣，那么孩子不愿意分享玩具怎么辦呢？我們來聽一聽美國正面管教導師、國際鼓勵咨詢導師、國家二級心理咨詢師、國家二級婚姻家庭咨詢師徐婷怎么說的吧。

孩子的生活中少不了玩具，有玩具的地方就會有爭搶。分享一下我家老大的真實案例：5歲的小跳帶了新買的玩具下樓玩耍，一會兒哭哭啼啼的跑回來，跟奶奶說：XXX搶走了我的玩具，我要打死他！ 本來在敲字的我心里一驚，趕緊跑過來，耐心地聽他說

要點一：兩歲以后才有物權概念。

寶寶的這種行為主要是不愿與人分享自己的東西，這也是每個寶寶 生長發(fā)育 的必經階段，說明寶寶的自我意識在發(fā)展。隨著寶寶自我意識的發(fā)展，都會出現一個“以自我為中心”的階段。但是，寶寶的這種“以自我為中心”，與期的“自私”是不同的。寶寶

首先家長要換一種角度來理解孩子，所謂的分享并不是先天帶來的，而是后天習得的，兩歲以后的孩子才會慢慢有我的是我的，你的是你的這樣的物權概念，所以孩子不愿意分享并不代表自私。

這個時候的寶寶是比較有占有欲的，不喜歡跟別人分享東西。 大人要多引導寶寶，讓寶寶多體驗跟朋友分享玩具的樂趣 時間長了寶寶就會樂意分享了。

對策A：小孩子學習交換借還。

看這孩子的情況覺得他還是在幼兒園沒有被教育好啊，也可能是本來性格上比較孤僻所以才這樣做來保護自己，他的各方面能力是不是不太好啊，比如說跟別人的溝通能力之類的，伊頓幼兒園的蒙臺梭利教育重在培養(yǎng)孩子各方面的能力比如你的小侄女，覺得

首先在孩子特別小的時候，出去時家長可以讓孩子隨身攜帶一個特別喜歡的玩具，當孩子看中別人玩具的時候，家長就可以告訴孩子，有一個概念叫做交換，也有一個概念叫做借和還。

他形成現在這樣性格肯定是有原因的，你可以觀察一下找出那個原因，而且在日常生活中你們也應該給他做一個很好的表率，他長時間這樣自己沒有朋友以后自己也會對自己的行為產生愧疚，想改掉就必須得摔一跤有的時候該走的錯路是要走一下，不摔一下

對策B：大孩子自行協商解決。

其實在孩子很小的時候，人的本能就是占有。如果想讓孩子學會分享的話，下回再出門兒就讓他多帶幾個玩具?？吹絼e的小朋友也有玩具。問他你想不想玩一玩？如果想要玩的話，就把你的玩具和別的小朋友的交換一下。讓孩子體會到。交換玩具帶來的快樂

如果大一點的孩子因為一個共同的玩具引起糾紛的時候，家長就可以把玩具收起來，讓兩個孩子自行解決如何去玩，怎么去玩，等兩個孩子協商好了以后，家長再把玩具還給兩個孩子。

其實在孩子很小的時候，人的本能就是占有。如果想讓孩子學會分享的話，下回再出門兒就讓他多帶幾個玩具?？吹絼e的小朋友也有玩具。問他你想不想玩一玩？如果想要玩的話，就把你的玩具和別的小朋友的交換一下。讓孩子體會到。交換玩具帶來的快樂

執(zhí)行注意事項：不要強迫，主動分享。

1 ，平時孩子拿看好吃的而遇到小朋友，家長要主動讓孩子分給小朋友，這樣小朋友也會 親近孩子的。 2，孩子有了新玩具，應主動邀請其他小朋友一起玩，切不可把著玩具讓其他小朋友眼饞。否則小朋會逐漸疏遠孩子的。 3 如若孩子看到別的小朋友的玩

在這里一定要給大家敲個小黑板，當一個人被過去強迫要把自己的東西給別人的時候，其實他的感受是非常不好的，他就更害怕失去自己的東西了，那就導致他們更不愿意分享了。

孩子的生活中少不了玩具，有玩具的地方就會有爭搶。分享一下我家老大的真實案例：5歲的小跳帶了新買的玩具下樓玩耍，一會兒哭哭啼啼的跑回來，跟奶奶說：XXX搶走了我的玩具，我要打死他！ 本來在敲字的我心里一驚，趕緊跑過來，耐心地聽他說

總結：學習交換借還，自行協商共享，習得社會規(guī)則。

你要注意了解是不是孩子每次都分享不到？還是學校孩子多玩具少？還是多個孩子都搶同一個玩具沒搶到就是沒分享到？如果學校玩具不夠，可以建議學校多購買玩具來供孩子玩兒，如果玩具夠，孩子每次都分享不到就可能是搶同一個玩具對其他玩具沒興趣

如果分享并不是建立在強迫的基礎之上，主動分享對于孩子來說真的不是一件難事，所以請所有的父母把這個權利還給孩子，這樣孩子的社會規(guī)則也就慢慢形成了。

1歲半寶寶不愿意分享自己的玩具給別人玩，怎么辦 這位知友，孩子才一歲半，不愿意分享是很正常的表現。一歲到兩歲是孩子物權自我意識擁有的初期，所以是正常的，不要強迫孩子。這得慢慢來，小孩的都這樣喜歡拿人家的自己的就舍不得給別人，寶媽

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孩子對自己的玩具看得特別緊，不讓別的小朋友玩，怎么讓他學會分享??？

其實在孩子很小的時候，人的本能就是占有。如果想讓孩子學會分享的話，下回再出門兒就讓他多帶幾個玩具。看到別的小朋友也有玩具。問他你想不想玩一玩？如果想要玩的話，就把你的玩具和別的小朋友的交換一下。讓孩子體會到。交換玩具帶來的快樂。久而久之時間長了慢慢就學會分享了。

怎樣教孩子與別人分享玩具？

1 ，平時孩子拿看好吃的而遇到小朋友，家長要主動讓孩子分給小朋友，這樣小朋友也會 親近孩子的。

2，孩子有了新玩具，應主動邀請其他小朋友一起玩，切不可把著玩具讓其他小朋友眼饞。否則小朋會逐漸疏遠孩子的。

3 如若孩子看到別的小朋友的玩具執(zhí)意要玩或去動手去搶 ，這時家長要用商量、友好的口氣說服小朋友和自己的孩子共同分享，或用自己的東西去交換， 這樣也可拉近孩子和小朋友之間的距離。使他們很快就成了朋友。

總之孩子的一切行為，都在于家長的教育，家長的品行同樣影響著孩子的作為。父母是孩子的榜樣。

小朋友喜歡爭搶，不愿意分享怎么辦

答：孩子的生活中少不了玩具，有玩具的地方就會有爭搶。分享一下我家老大的真實案例：5歲的小跳帶了新買的玩具下樓玩耍，一會兒哭哭啼啼的跑回來，跟奶奶說：XXX搶走了我的玩具，我要打死他！

本來在敲字的我心里一驚，趕緊跑過來，耐心地聽他說完前因后果：對方跟他交換了玩具，然后他想換回來，對方不愿意，拿著玩具跑走了。我跟他商量的解決辦法是這樣的：

第一：對方的玩具扔哪里了，撿回來，等會兒還給人家;

第二：找到這個小朋友，要回屬于自己的玩具;

第三：你可以選擇繼續(xù)跟他玩，也可以不跟他玩。

他表示同意了，我的介入，讓我順利執(zhí)行了前兩步，臨走的時候他按捺不住，非要打對方，被我拉開了。通過這個事情，我總結出兩個問題，也是很多媽媽都會遇到的關于玩具的問題：

1、玩具一定要跟別人分享嗎?

不一定。

玩具分三類：自己的，別人的和大家的。我們要尊重孩子的主權意識。對于孩子自己的玩具，分享是好事，但這是你的玩具，你有掌控權，就算交換了，隨時也可以拿回來;

至于別人孩子的玩具，人家高興分享就分享，但是沒有必要和你分享;

對大家的玩具(比如兄弟姐妹間共享的、或者公共場合的)，堅決不能獨自霸占。

2、如何培養(yǎng)孩子分享玩具的意識呢?

雖然玩具不一定非要分享，但還是需要鼓勵孩子學會分享。有兩個方法跟孩子講：一是設定時間，比如一個大家都想要的玩具，定時讓每個人玩5分鐘，再讓給另外的孩子玩，教會孩子等待和耐心;

另一種是互換，也就是上面案例提到的，你希望玩對方的玩具，那么你的玩具也要給對方玩，學會互惠互利在人際交往，但是對方要拿回屬于自己的玩具時，必須盡快歸還給人家，這是物品歸屬權的問題。

總之，對待分享玩具也好、搶玩具也罷，父母的態(tài)度應該是讓孩子感覺到：你是被保護和重視的，搶玩具是不對的，自己的權益要自己維護。

孩子3歲了自己玩具都不和別人分享應該怎么做

爸爸媽媽先做好和別人分享的榜樣，孩子自然就學會了。

兩歲寶寶不會與人分享玩具，怎么辦？

這么大的孩子要先讓他知道什么是自己的才能和人分享

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