訓(xùn)練幼兒加減法腦算的意義

方法

我們來(lái)看一看右腦的圖像思維的重要性，化學(xué)家設(shè)想復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)、天文學(xué)家觀測(cè)滿天星斗、公安局的刑偵人員勘察現(xiàn)場(chǎng)、伽利略建立物理學(xué)第一運(yùn)動(dòng)定律等，這些都離不開(kāi)圖像思維，英國(guó)的哈莫爾說(shuō)：“右腦的圖像思維能力是驚人的，調(diào)動(dòng)右腦的圖像思維的積極性是科學(xué)思維的關(guān)鍵所在?！眿胗變浩陂g是以圖像思維為主，此時(shí)，也正是右腦圖像思維開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。但目前我國(guó)對(duì)圖像思維能力的開(kāi)發(fā)是嚴(yán)重不足。造成智力上的損失。

右腦的圖像思維對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)有多大的幫助呢？我們來(lái)做個(gè)互動(dòng)，假設(shè)到市場(chǎng)買(mǎi)菜，雞蛋花了三十五元，青菜花了四十八元，一共花了多少元？在2秒內(nèi)你能計(jì)算出來(lái)么？你知道你是怎么算上來(lái)的么？那就是在大腦中清晰快速準(zhǔn)確的形成了35加上48元的豎式，各位與各位相加，十位與十位相加。這個(gè)豎式你知道在哪么？就在右腦。如果你右腦不能清晰準(zhǔn)確的形成豎式符號(hào)的圖像，就遲遲計(jì)算不出結(jié)果，這說(shuō)明大腦中負(fù)責(zé)圖像記憶的大腦細(xì)胞沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。

這只是一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的計(jì)算題，其實(shí)將來(lái)我們的孩子解決分析處理數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等都遠(yuǎn)比這要復(fù)雜的多得多，都需要強(qiáng)大的腦內(nèi)分析能力，如果腦內(nèi)的圖像思維沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)，將來(lái)必然要導(dǎo)致幼兒學(xué)業(yè)的落伍，即使這些孩子長(zhǎng)大也只能從事簡(jiǎn)單的工作或體力勞動(dòng)而不能從事高級(jí)的腦力活動(dòng)。所以，腦內(nèi)分析能力的開(kāi)發(fā)對(duì)幼兒未來(lái)數(shù)學(xué)、物理等課程以及將來(lái)的工作都有著重大的影響。

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