六一兒童節(jié)一般送什么禮物

關(guān)于這一個(gè)問(wèn)題，我來(lái)回答你吧，我想你也是一個(gè)孩子吧，因?yàn)橹挥泻⒆硬艜?huì)在六一兒童節(jié)送禮物的，一般到了初中都不會(huì)送了，正好巧我也是一個(gè)六年級(jí)的人。嗯，那么我就來(lái)告訴你這個(gè)該送什么吧。如果你送的是一個(gè)成績(jī)好的人，我覺(jué)得你應(yīng)該送他一本

六一兒童節(jié)，是屬于孩子們的節(jié)日，許多家長(zhǎng)們都絞盡腦汁思考著該給孩子一份怎樣有意義的禮物，咱們下面就來(lái)介紹幾種適合兒童節(jié)送的禮物，希望對(duì)大家有幫助。

送小孩什么禮物好 我喜歡送些巧克力，巧克力價(jià)格并不貴，小小一塊，賣相很好。 再說(shuō)不管年輕人、孩子還是老人，大多情況下很少有不喜歡吃巧克力的。 而且每次一吃到巧克力，她（他）一定就會(huì)想到我曾經(jīng)送過(guò)的。 嘿嘿，讓人印象深刻吧。

現(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)壓力很大，除了上課之外還要上各種輔導(dǎo)班，所以在六一節(jié)這天，建議家長(zhǎng)們帶著孩子去游樂(lè)園玩一天，再帶孩子吃頓好吃的，相信孩子一定會(huì)非常開(kāi)心。

現(xiàn)在的小孩子壓力是非常大的，除了上課外還要上輔導(dǎo)班，所以建議家長(zhǎng)兒童節(jié)帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩一天，再吃頓好吃的。 家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的愛(ài)好送孩子一個(gè)禮物，比如說(shuō)一本什么書(shū)，或者什么畫(huà)冊(cè)，都是可以的。 積木是非常大眾的玩具，小編覺(jué)得積木是

或者可以送給孩子一個(gè)兒童電話手表，這是很有必要的，要從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們?cè)谕娴臅r(shí)候，能珍惜眼前的快樂(lè)時(shí)光，而且還能隨時(shí)聯(lián)系到孩子，非常的方便實(shí)用。在手表的外形上，要可愛(ài)有趣一些，這樣孩子才會(huì)喜歡。

1、六一兒童節(jié)常送女孩的禮物如： 2、 收集有意義的照片，制作成影集或是相冊(cè)； 3、 親手制作蛋糕或是烘焙小餅干； 4、送女孩心意很久但一直沒(méi)有買的物品； 5、送禮物最重要的就是用心，貴賤無(wú)所謂，心到就好。

對(duì)于玩具來(lái)說(shuō)，自然是兒童節(jié)送給大多數(shù)小孩子的最好的禮物了，投其所好的玩具更能讓他們收獲兒童節(jié)的快樂(lè)，比如說(shuō)小男孩最喜歡的遙控賽車，小女孩最喜歡的芭比娃娃之類的，都可以作為禮物。讓他們?cè)谶@一天可以收獲禮物，也收獲快樂(lè)和滿足。

我朋友孩子過(guò)生日我送了一套得力文具，特別喜歡，有 鉛筆，橡皮，名字貼，便簽字，轉(zhuǎn)筆刀，筆套，直尺，反正很多，記不太清楚了，好像就這些吧，淘寶京東里都有的，包裝還好看。個(gè)人感覺(jué)不錯(cuò)的。

還有兒童百科圖書(shū)，也是很適合送給孩子的禮物，書(shū)中介紹的道理都是淺顯易懂的，一般都是以活潑擬人的手法來(lái)寫作，配有精美的插圖，很能夠吸引兒童的閱讀興趣。寓教于樂(lè)，功不可沒(méi)。在兒童節(jié)這天送給孩子，一定會(huì)讓孩子愛(ài)上閱讀，在知識(shí)的海洋里收獲樂(lè)趣。

六一兒童節(jié)，當(dāng)然要滿足她的童心了！ 買個(gè)熊本熊人偶穿上！送給她一個(gè)少女心爆棚的化妝品！然后帶她去吃吃吃！ 一定要留下照片啊！ 我的夢(mèng)想就是男朋友能穿著人偶服裝帶我去玩！ 超棒！

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

六一兒童節(jié)送小學(xué)生什么禮物好

兒童節(jié)是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，他們可以收到最喜歡的兒童節(jié)禮物，禮物最好要安全、實(shí)用、有新意。比如： 1.送關(guān)心：送一套比價(jià)漂亮的衣服，送一套知識(shí)拼圖，禮物雖然不同，但卻能表明你對(duì)孩子各方面的關(guān)心。 2.送興趣：根據(jù)孩子的興趣送去禮物，...

六一兒童節(jié)送什么禮物給女朋友

送女孩子的禮物可以盡可能得根據(jù)她自己的喜好來(lái)送

1、比如她很愛(ài)時(shí)尚，可以送一些時(shí)尚元素強(qiáng)一點(diǎn)的禮物，比如名字項(xiàng)鏈，用女孩子的名字定制的獨(dú)一無(wú)二的925銀項(xiàng)鏈；也可以送精品的化妝小鏡子之類的

2、如果她比較乖乖女，比較公主系，你可以送*花束，用*公仔包裝成的可愛(ài)花束，可以永久保存哦；也可以送水晶材質(zhì)的音樂(lè)盒

如果她比較外向變色杯：古巨基送給林嘉欣的變色杯子，可以影印上女朋友的照片

3、如果她是居家型女孩子，可以送彩虹投影燈、星空投影燈等創(chuàng)意家居，或者送一些比較流行的毛絨玩具，比如害羞熊、LOVE瞇眼兔

六一兒童節(jié) 該給男朋友買什么禮物

六一兒童節(jié)送給男朋友禮物，可以送變形金剛，就看男友是什么樣子的，如果不喜歡那么就白送了，要么就給他送皮包啥的，想要男友有童心就那天讓他帶你去游樂(lè)園，玩那些過(guò)山車這些的，可以激起他的童心，那么心愿也就達(dá)成了。

六一兒童節(jié)學(xué)生送老師什么禮物好啊!

學(xué)生都是沒(méi)有什么錢的

你可以制作賀卡

自己制作一些東西

表示自己的心意

六一兒童節(jié)送給十三歲少年什么禮物最好

送古圣先賢的經(jīng)典和經(jīng)典讀誦機(jī)。

最經(jīng)濟(jì)、最有效的教育

“讀經(jīng)一部，勝讀雜書(shū)萬(wàn)本”！您的孩子讀經(jīng)了嗎？如果讀了，那么恭喜您，您很幸運(yùn)！如果沒(méi)有讀，那么請(qǐng)讓您的孩子盡快讀經(jīng)吧?。?！

所謂“讀經(jīng)”就是閱讀中外傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)活動(dòng)；所謂“經(jīng)典”，就是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作，是經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書(shū)”，如《易經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《孫子兵法》等，西方文化經(jīng)典如《圣經(jīng)》、莎士比亞經(jīng)典作品等。古人云：遺子千金，不如教子一經(jīng)。在兒童天性未染之前，教導(dǎo)以善心、信心，等孩子長(zhǎng)大后，這些經(jīng)書(shū)所言的倫常道德、哲理智慧早已經(jīng)自然而然的潛移默化于他們的生命當(dāng)中，兒童通過(guò)熟讀中外經(jīng)典，學(xué)貫中西，博學(xué)于鴻儒，通古今之變，方為仁者、智者、勇者、大者，是未來(lái)社會(huì)奇缺的國(guó)際性、大格局人才。0—13歲是孩子記憶力的黃金時(shí)期，順應(yīng)生理成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子大量誦讀中外傳統(tǒng)文化經(jīng)典，對(duì)于培養(yǎng)其純善德行、完美人格、良好習(xí)慣、儒雅氣質(zhì)，提高文化修養(yǎng)，奠定學(xué)養(yǎng)功底，以及提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而奠定一生的成功基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，這種教育都是最經(jīng)濟(jì)，最有效的！經(jīng)典教育的好處導(dǎo)讀：

一、要贏就贏在終點(diǎn)

二、選對(duì)教育方式＝選擇成功

三、越早接受經(jīng)典教育效果越好

四、語(yǔ)文是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)

五、那么讀這些經(jīng)典著作對(duì)孩子的現(xiàn)在跟將來(lái)有什么幫助呢？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

七、經(jīng)典著作的用處無(wú)所不至

八、課程改革的方向

一、要贏就贏在終點(diǎn)

如果說(shuō)中國(guó)的教育不行，為什么中國(guó)留學(xué)生的孩子在美國(guó)學(xué)校都那么出人頭地？

如果說(shuō)中國(guó)的教育很棒，為什么中國(guó)的科技落后？

如果說(shuō)美國(guó)的教育很好，為什么中國(guó)留學(xué)生的孩子一回到中國(guó)就無(wú)法跟班？

如果說(shuō)美國(guó)的教育不好，為什么美國(guó)是公認(rèn)的科技強(qiáng)國(guó)？……然后有兩點(diǎn)是可以肯定的：

第一，科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，教育一定發(fā)達(dá)！

第二，教育落后的國(guó)家，科技一定落后！我們應(yīng)該怎么來(lái)評(píng)論我們的國(guó)家呢？

我認(rèn)為，鑒于中國(guó)教育的具體狀況，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：要判斷一個(gè)真正的勝利者，只能是在終點(diǎn)，而不是在起點(diǎn)！也就是說(shuō)，在肯定中國(guó)的中學(xué)生每年都能擊敗眾多對(duì)手而獲得國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽的各種個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)的同時(shí)，也應(yīng)該看到這些獎(jiǎng)杯或金牌下的陰影。

――摘自《素質(zhì)教育在美國(guó)》

二、選對(duì)教育方式＝選擇成功

孩子是我們的未來(lái)，而教育是關(guān)鍵，形形色色的教育方式數(shù)不勝數(shù)，而往往只強(qiáng)調(diào)贏在起點(diǎn)、卻不知終點(diǎn)又會(huì)如何？這往往讓我們無(wú)所適從。如果我們東嘗一下、西試一番，如果我們沒(méi)選對(duì)教育的方法（方式），我們就在迷茫中浪費(fèi)孩子的寶貴時(shí)光，因此我們不得不慎而又慎。

經(jīng)典教育恰能給我們提供較好的教育方式！那么，什么是經(jīng)典教育呢？

經(jīng)典教育就是讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過(guò)接觸代表人類最高智慧的經(jīng)典文化，開(kāi)發(fā)其高度智力、培養(yǎng)其健全人格，為孩子的*成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法！而經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓，比如，音樂(lè)有音樂(lè)的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》《易經(jīng)》《孟子》《三字經(jīng)》《*規(guī)》《千字文》等重要著作。

教育改革家魏書(shū)生說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)！”

如果在孩子可塑性很強(qiáng)的時(shí)候就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那我們對(duì)孩子的教育就會(huì)起到事半功倍的效果，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期后悔就來(lái)不及了！

三、越早接受經(jīng)典教育效果越好

腦科學(xué)的研究表明:正常人一出生，大腦就有1000億個(gè)腦細(xì)胞或稱神經(jīng)元，它們彼此孤立。當(dāng)受到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)的刺激時(shí)，每根神經(jīng)元就會(huì)發(fā)育出許多樹(shù)枝狀的“樹(shù)突”來(lái)，樹(shù)突之間通過(guò)‘突觸’互相連結(jié)，突觸越多，形成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就越發(fā)達(dá)，大腦的功能就越強(qiáng)，智力就越高。

大腦生理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，兒童的智力和性格在0-3歲間就完成了60%，這三年是大腦發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6歲間完成了80%，6-8歲間完成了90%，8歲以后的發(fā)展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發(fā)育最關(guān)鍵的敏感期就結(jié)束了。這就表明：孩子的聰明與否，到13歲時(shí)已經(jīng)基本定型了！如果我們不能把握住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，那么當(dāng)他們年齡越大，啟發(fā)、培養(yǎng)他們就會(huì)越費(fèi)力，效果也就越差！

通過(guò)上面的了解，我們可以知道：讓孩子變得聰明的關(guān)鍵就是，要讓孩子在大腦發(fā)育的敏感期，也就是0-13歲間，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種方式，反復(fù)地接受最優(yōu)質(zhì)的信息刺激。

值得注意的是兒童對(duì)所吸收的內(nèi)容并不一定能理解，可是，那些內(nèi)容會(huì)深深的刻在深層潛意識(shí)里，對(duì)他的一生有巨大的影響。因?yàn)閮和诖竽X發(fā)育的初期，理解能力比較弱，而吸收能力卻非常強(qiáng)，并且其吸收信息的方式是整體式的吸收，這段時(shí)期，孩子會(huì)以驚人的速度將所看到的、聽(tīng)到的、接觸到的事物，不加選擇地全部吸收。

經(jīng)典教育正是把握住這個(gè)關(guān)鍵，通過(guò)經(jīng)典的語(yǔ)言、文字、音樂(lè)、美術(shù)，采用符合兒童天性的教育方法，使孩子得到最優(yōu)質(zhì)的信息刺激。

四、語(yǔ)文是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)

從教育學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人類學(xué)習(xí)的科目，一般分為科學(xué)類的科目和人文類的科目。

科學(xué)類的科目，如：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科，他們的內(nèi)容，前后關(guān)系緊密，前面的內(nèi)容往往是后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此，教學(xué)時(shí)要求：按部就班，循序漸進(jìn)。而相對(duì)而言，人文類的科目，如：語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科，則是靠耳濡目染和環(huán)境的熏陶來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)效果的。例如：美國(guó)的孩子，不到三歲就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，古代的孩子說(shuō)的是當(dāng)時(shí)古人的語(yǔ)言，這些都是靠環(huán)境陶冶自然達(dá)成的效果。

從兒童心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，語(yǔ)文能力是一切能力的基礎(chǔ)。兒童最先發(fā)展的是語(yǔ)言能力，然后才是邏輯分析能力，語(yǔ)文能力好，理解力強(qiáng)，邏輯分析能力自然就強(qiáng)。

簡(jiǎn)單的說(shuō)：語(yǔ)文＝語(yǔ)＋文。在這里，語(yǔ)：是指自然生活環(huán)境中的語(yǔ)言，孩子只要生活在有語(yǔ)言的環(huán)境中，他自然就會(huì)了。文：是指高度的、精確的、優(yōu)美的語(yǔ)言。也就是文化的語(yǔ)言，文章的語(yǔ)言。這種語(yǔ)言我們稱之為文言文。孩子如果學(xué)會(huì)了文言文，他就學(xué)會(huì)了高度的表達(dá)，低度的表達(dá)自然就掌握了，這樣可以直接提升他的語(yǔ)文程度，提高理解力，再學(xué)習(xí)各種學(xué)科就輕松自如、成績(jī)優(yōu)異。

《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》《三字經(jīng)》《*規(guī)》《千字文》等千古名篇，就是中華文言文寶庫(kù)中的經(jīng)典之作。直接學(xué)習(xí)這些經(jīng)典著作是最有效、最經(jīng)濟(jì)、最快捷提升語(yǔ)文程度的方法。

五、那么讀這些經(jīng)典著作對(duì)孩子的現(xiàn)在跟將來(lái)有什么幫助呢？

大量識(shí)字：對(duì)于讀經(jīng)典的孩子而言，識(shí)字是自然而然的過(guò)程（一年可認(rèn)1500多漢字，三年下來(lái)可以認(rèn)4000多字）。具體的教法如下：對(duì)于已經(jīng)認(rèn)了一些字的孩子來(lái)說(shuō)，可用指讀法（逐字的點(diǎn)讀下去）；對(duì)于還沒(méi)開(kāi)始認(rèn)字的孩子來(lái)說(shuō)，可用滑讀法（一行行滑讀過(guò)去），等孩子認(rèn)識(shí)其中的一些字時(shí)就可用指讀法了。大多數(shù)孩子會(huì)在認(rèn)字的過(guò)程當(dāng)中，只要稍加引導(dǎo)，孩子自己就會(huì)學(xué)拼音，這時(shí)候的孩子已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)能力！識(shí)字越多越早，就能更早地學(xué)習(xí)“復(fù)雜”的書(shū)本，在閱讀中開(kāi)發(fā)智力。我們發(fā)現(xiàn)很多上小學(xué)二三年級(jí)的孩子還在讀三四歲幼兒的書(shū)本！主要就是識(shí)字不多的原因，這就浪費(fèi)了孩子腦力發(fā)展的最佳時(shí)光！閱讀及寫作：識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子認(rèn)了很多字，實(shí)際上已經(jīng)具備了初步的自學(xué)能力，我們只需引導(dǎo)孩子多讀多看有益的書(shū)就行了，一旦孩子自己喜歡讀書(shū)、自己喜歡學(xué)習(xí)，那我們要做的就很簡(jiǎn)單：鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)，用豐富的信息來(lái)刺激孩子的大腦，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了開(kāi)發(fā)！大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，除了靠直接經(jīng)驗(yàn)的刺激以外，更要靠間接經(jīng)驗(yàn)的刺激，因?yàn)閭€(gè)人的接觸面、生活面畢竟很有限。我們是以直接經(jīng)驗(yàn)所累積的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，去吸收更大更廣泛的間接經(jīng)驗(yàn)，也就是別人的經(jīng)驗(yàn)，以建構(gòu)復(fù)雜的大腦。而接受間接經(jīng)驗(yàn)的最好途徑便是閱讀，尤其閱讀人類最高智慧的結(jié)晶——經(jīng)典之作！要孩子寫出優(yōu)秀的作文，就需要以大量的閱讀作為基礎(chǔ)，以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為背景，以間接經(jīng)驗(yàn)為后盾，只要胸有萬(wàn)巻書(shū)，自然下筆如有神！

考試成績(jī)：成績(jī)的好壞，往往不是取決于學(xué)習(xí)的努力程度（我們常?？吹皆S多很會(huì)玩的孩子，其成績(jī)也非常優(yōu)秀），而是取決于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文經(jīng)典教育是非常好的教育方式。讀中文經(jīng)典可以讓孩子自然識(shí)字（這是基礎(chǔ)）；識(shí)字可以促進(jìn)閱讀能力的發(fā)展（這是前提）；多讀好書(shū)可以拓展孩子的視野、取別人的精華為其所用（汲取大量的間接經(jīng)驗(yàn)），書(shū)讀多了，很自然地，知識(shí)面就廣，知識(shí)面一廣，理解能力、邏輯分析能力自然就強(qiáng)，孩子喜歡異想天開(kāi)，書(shū)讀多了，還可以激起他的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。由此，孩子在各種信息的刺激下，理解力、邏輯分析能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力都得到極大了提升，這個(gè)時(shí)候孩子讀教科書(shū)還會(huì)難嗎？還用擔(dān)心考試成績(jī)不好嗎？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

一個(gè)人的成功不是偶然的，單單有高智商（IQ）還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾•戈?duì)柭┦恐赋觯赫嬲晒π腋５娜?，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）僅占20%?！扒樯獭贝笾驴梢愿爬槲宸矫鎯?nèi)容：情緒控制力；自我認(rèn)識(shí)能力，即對(duì)自己的感知力；自我激勵(lì)、自我發(fā)展的能力；認(rèn)知他人的能力；人際交往的能力。有關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，智商和技能，兩者的作用加起來(lái)，還不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一個(gè)人成功的保障，俗話說(shuō)：三歲看大、七歲看老，又云：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正！我們能不能在童蒙時(shí)期就培養(yǎng)好孩子的良好品性是關(guān)系到孩子將來(lái)能否成才最關(guān)鍵的要素！

孩子還在0到12歲年齡段，還在最佳記憶時(shí)段，學(xué)習(xí)經(jīng)典不可錯(cuò)過(guò)。

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