什么是榜樣的力量

故事發(fā)生在一個(gè)居民住宅樓里。 大家都把垃圾倒在巷口的那塊空地上，日子長了，地上便狼藉一片。后來，環(huán)衛(wèi)部門根據(jù)居民的建議，在這里建了個(gè)垃圾箱。從此，這里的衛(wèi)生狀況就有了好轉(zhuǎn)?？墒菚r(shí)間一長，問題就來了，垃圾箱周圍又散亂地堆起了臟物，

楷樹，果實(shí)橢圓形，紅色，木材細(xì)致。相傳這種樹最早生長在孔子墓旁，樹干挺拔，枝繁葉茂，似為眾樹的榜樣。模樹，據(jù)傳說生長在西周初年的家、主張“明德慎罰”禮賢下士的周公墳上。這兩種樹都因生長在圣賢的墓旁，其形狀與質(zhì)地又為人們所喜愛、欽敬，所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可為師表的模范榜樣人物稱為楷模。

榜樣是看得見的力量。榜樣的形象最直觀，讓人看得見、摸得著;榜樣的力量最強(qiáng)大，感人肺腑、懾人心魄;榜樣的影響最恒久，能夠穿越歲月、光照未來。節(jié)目中的人物，看似平凡簡單，卻能點(diǎn)燃許多人心中的與夢想。今年以來，黨中央決定在全體黨員

“楷模”就是榜樣。我們一般把人的模范行為、榜樣作用、為人師表的風(fēng)范稱為“楷?！?。這個(gè)詞由來已久，如《后漢書·盧植傳》：“故北中郎將盧植，名著海內(nèi)，學(xué)為儒宗，士之楷模，國之楨干?！北R植，字子干，東漢涿郡涿縣（今河北省涿州市）人。聲如洪鐘、性剛毅有大節(jié)，常懷濟(jì)世志，少與鄭玄師從馬融，通古今學(xué)，為當(dāng)時(shí)大儒。著有《尚書章句》、《三禮解詁》。《后漢書》上那段話是曹操贊美盧植的，說他為儒學(xué)大家，士人的楷模，國家的棟梁?？梢姟翱！倍植⒂玫囊饬x在東漢時(shí)期就成型了。

1、燕雀焉知鴻鵠志哉 班超曾經(jīng)棄筆感嘆：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”當(dāng)時(shí)在一旁抄書的人都嘲笑他，班超感嘆道：“小子安知壯士志哉１ 這句話和陳勝吳廣的“燕雀焉知鴻鵠志哉”相同。 后來班超以三

“楷?！钡摹翱弊值谋玖x即為“法式、典范”。如：早在成書于戰(zhàn)國時(shí)期的《老子》中就有“能知楷式，是謂玄德”這樣的記載，而《禮記·儒行》中亦曰：“儒有今人與居，古人與稽，今世行之，后世以為楷?！碧拼?jīng)學(xué)家孔穎達(dá)疏曰：“楷，法式也。言儒者行事，以為后世楷模法式也。”而“?！弊值谋玖x中亦包含有“法式、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)”的意思，如東漢人張衡在其《歸田賦》有句曰：“揮翰墨以奮藻，陳三皇之軌?！保鲿x詩人左思的《詠史詩》之八中亦有句云：“巢林棲一枝，可為達(dá)士?！薄?/p>

榜樣是一個(gè)被公認(rèn)正確的模板吧，可以對我們都一定的借鑒價(jià)值，對大多數(shù)人來說，更是一種努力的方向，可以讓自己不那么迷茫。 我是學(xué)生，我覺得榜樣可以激勵(lì)自己吧，就像一個(gè)目的地，你看著他努力就好啦。并且，他會(huì)影響身邊的人，就像是父母可以

楷樹俗名黃蓮樹，是制作家具的好材料，又易于雕刻，不腐不折且木紋清晰可見。相傳在孔子墓前，生長著一株楷樹，為子貢所植。此樹樹干挺拔，枝繁葉茂，長勢端莊，巍然兀立，正氣浩然，為諸樹之榜樣。但后來被雷電擊毀，今僅存“楷碑”和“楷亭”。模樹其葉隨時(shí)令而變，春天青翠碧綠，夏時(shí)赤紅似血，秋日潔白如玉，冬則烏黑如墨。因其各季色澤純正，“不染塵俗”，便為諸樹榜樣。

榜樣就是給別人帶個(gè)好頭，比如小宏說：“我們?nèi)ヅ罉浒伞！?。小露說：“我們還是去爬山吧?！毙÷毒褪莿e人的榜樣。

相傳，在周公墓旁，生長著一棵這樣的樹木。據(jù)明朝葉盛《水東日記》載：“吳正道，東隅人，明六書，許慎《說文解字》不足者補(bǔ)之，臨川 吳文正公澄問曰：‘楷模二字假借乎？’曰：‘取義也。’曰：‘何以取木為義？’曰：‘昔模木生周公冢上，其葉春青夏赤秋白冬黑，以色得其正也?！边@里的模樹頗為神奇，顏色可隨季節(jié)而變，而不像其他樹木春綠秋枯，有“不落世俗”之義。周公和孔子都是后世儒家推崇的圣人。于是，人們便于用生長在他們墓旁的樹木來比喻他們正直高尚的人格。因此，才有了“楷?！钡恼f法。因?yàn)檫@兩種樹是其他樹的榜樣，后來借物喻人，“楷?！本统闪宋覀兩钪心切┲档米鹁吹娜嘶蚴铝?。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”相信很多人對著首歌并不陌生。在小學(xué)設(shè)有這么個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“雷鋒積極分子”；有這么一個(gè)月“學(xué)雷鋒月”；有這么大家耳熟能詳?shù)囊痪湓挘合蚶卒h同志學(xué)習(xí)！ 雷鋒——榜樣 雷鋒是中華民族的驕傲！雷鋒小時(shí)侯很苦，五歲時(shí)侯因?yàn)榧依镓毨Ь统鋈?/p>

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榜樣是最好的力量

學(xué)習(xí)道德模范，從我做起，從平凡小事做起，正在成為一種強(qiáng)大的心聲。

截至7月8日，“文明北京”官方微博的“粉絲”已突破5.5萬人。隨著第三屆全國道德模范候選人先進(jìn)事跡的廣泛傳播，這些優(yōu)秀人物的名字日益響亮，他們的道德事跡日益彰顯。

在中國文明網(wǎng)和中國網(wǎng)絡(luò)電視臺的全國道德模范評選專題中，我們能讀到一條又一條感人肺腑的網(wǎng)民留言和跟帖。

網(wǎng)友付陳儀留言說：“以時(shí)翠平為代表的優(yōu)秀畢業(yè)生群體，15年如一日幫扶資助同學(xué)父母，細(xì)微之處體現(xiàn)著人間真情。他們用愛心為當(dāng)代青年樹立道德標(biāo)桿。”

“候選人的先進(jìn)事跡鼓舞激勵(lì)了我，我將以他們?yōu)榘駱?，在最平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄力量?！本W(wǎng)友徐政說。

除了首都文明辦利用“文明北京”官方微博開展了第三屆全國道德模范候選人先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)7a6431333330323237，動(dòng)員微博網(wǎng)友積極參與投票外，天津市文明辦在市級主要媒體開設(shè)“津門好人榜”、“身邊文明365”、“平凡的力量”等專欄，媒體也深入基層一線采訪，北方網(wǎng)開設(shè)了“身邊好人”網(wǎng)絡(luò)論壇，組織線下“愛心接力”活動(dòng)17場，大量網(wǎng)友主動(dòng)參與道德實(shí)踐活動(dòng)。

陜西省文明辦以當(dāng)?shù)厝珖赖履７逗蜻x人陳進(jìn)梅、王振治的先進(jìn)事跡為題材，制作播出專題片《美德需要你我傳承，平凡人的不平凡事跡》，并召開座談會(huì)，組織宣講會(huì)。

新疆維吾爾自治區(qū)文明辦在報(bào)紙、電臺、電視臺、網(wǎng)站開設(shè)“凡人新事”、“身邊的感動(dòng)”、“身邊好人”等專欄，在社區(qū)、軍營、企業(yè)、學(xué)校、村鎮(zhèn)設(shè)立專題宣傳欄，集中介紹道德模范先進(jìn)事跡和高尚品德。

黑龍江省文明辦在黑龍江文明網(wǎng)上開設(shè)學(xué)習(xí)道德模范感言征集平臺，每月評出10條優(yōu)秀短信，讓廣大群眾共享學(xué)習(xí)體會(huì)，傳播文明理念，弘揚(yáng)道德文化。7月17日，他們還與省文聯(lián)舉辦首場“道德模范故事匯”活動(dòng)，以本省第三屆全國道德模范候選人為原型，演出二人轉(zhuǎn)、京東大鼓、快板書、數(shù)來寶等曲藝節(jié)目，到機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、軍營、村屯巡演，組織省內(nèi)各地編排道德模范話劇、情景劇等，擴(kuò)大影響力和受眾面。

道德模范的示范性體現(xiàn)在思想示范和行為示范上。只有立得住，才能叫得響、傳得開。從三屆全國道德模范評選活動(dòng)的候選人和最終得獎(jiǎng)人情況看，這些道德模范無一不體現(xiàn)了榜樣的力量，經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn)。

縱觀2007年以來的全國道德模范候選人和獲獎(jiǎng)?wù)撸^大多數(shù)都是我們身邊工作在平凡崗位，生活在普通社會(huì)環(huán)境里又作出不平凡業(yè)績、迸發(fā)出不尋常道德力量的普通草根階層。

道德模范群眾選，道德模范群眾認(rèn)，道德模范群眾學(xué)。隨著第三屆全國道德模范候選人先進(jìn)事跡的廣泛傳播，許多候選人引來眾多“粉絲”，凝聚起強(qiáng)大的人氣?？梢哉f，他們身上顯露出的道德文明雖然具有草根性，但很容易在人民群眾中產(chǎn)生文化的相通性和共鳴感，離我們近、離我們親。這些榜樣是真正的“貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活”。

看到全國道德模范的感人故事后，一些“萬名公眾代表”特意撰寫道德寄語。

“一個(gè)個(gè)震撼心靈的事跡讓我對道德模范候選人的敬佩之情油然而生。平凡見證偉大，道德閃耀光輝。整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，需要道德支撐，需要每個(gè)人付諸努力?！奔质￠L春市圖書館館長劉慧娟說。

四川省南充市高坪區(qū)退休干部楊興海表示：“我雖然年近80歲，不能做什么大事了，但還是要以道德模范為榜樣，為身邊群眾做一些力所能及的小事?！?p>我身邊的榜樣

2011-01-27 10:29:00　來源: 華商晨報(bào)(西安)　跟貼 0 條 手機(jī)看新聞 說起“榜樣”啊，我的榜樣他不是范仲淹，不是愛因斯坦，不是雷鋒，也不是清華大學(xué)的畢業(yè)生，卻是一個(gè)極其平凡而又特別的，生活在我身邊的人。

他與我同一個(gè)姓，都是姓“李”，且就叫他“李先生”吧！

“李先生”是一位心胸寬廣且目光長遠(yuǎn)、胸懷大志的人。（你別認(rèn)為這些都是很廣泛的詞，可真正做到的人還真不多呢?。?p>“李先生”曾回憶說，他小時(shí)候，別人欺負(fù)他的姐姐，他聽說了，忙拿起大大的鐵鍬去找那些人“算賬”。（那時(shí)他還很小，整個(gè)人還沒有鐵鍬高）。于是，他就兩手拖著鐵鍬，雄赳赳氣昂昂地去找那些壞孩子。結(jié)果一看，竟是一些與他同齡的男孩子?？上攵切┠泻⒆右灰娝臍鈩?，還未看清他的樣子，便炸了鍋似地跑散了。

第二天，其中的一個(gè)小男孩向他借東西，李先生爽快地借給了這位欺負(fù)他姐姐的“壞孩子”。如果我是那時(shí)的“李先生”，一定不會(huì)借給他，而且還要“舊事重提”一下，而小小的“李先生”卻認(rèn)為事情已經(jīng)過去了，而他們也已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，就不必追究了。

“李先生”熱衷于建筑，并且看事情很準(zhǔn)確。只要他認(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，無論別人怎么說，怎么做，他都不隨波逐流，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，努力做好，最后獲得成功。李先生一直堅(jiān)持建筑行業(yè)的工作。在工作剛剛起步的時(shí)候，這一行業(yè)并不景氣。好些人都勸他改行，而他卻堅(jiān)持自己的看法，積極改變現(xiàn)狀，渡過了難關(guān)?？墒俏摇趯W(xué)習(xí)中，遇到難題，遇到難的科目，就堅(jiān)持不下來，最終放棄了。這不是與“李先生”的做法大相徑庭嗎？

“李先生”在工作剛步入正軌后，就給自己制定好人生的規(guī)劃圖。定位在幾年內(nèi)，使自己和自己的公司達(dá)到某某目標(biāo)。結(jié)果他真的做到了。

而再看看我呢？在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候也學(xué)著給自己設(shè)定計(jì)劃，制定目標(biāo)，但最終卻一項(xiàng)也沒完成。唉！

你們一定想知道這位“李先生”是誰吧？他就是我的爸爸，一個(gè)讓我敬佩的爸爸，我的榜樣！

點(diǎn)評：小作者跳出了以往寫榜樣的文章模式，將自己的榜樣寫得活靈活現(xiàn)，既有敘述，又有議論。

工作當(dāng)中榜樣力量體現(xiàn)在哪些方面

“榜樣的力量是無窮的”，照耀著身邊的人，感動(dòng)著身邊的人。時(shí)代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要先進(jìn)典型力量來推動(dòng)。那么如何在新時(shí)期，讓先進(jìn)典型的示范作用得到持久的發(fā)揚(yáng)光大呢？我認(rèn)為選樹先進(jìn)典型，應(yīng)做到以下三方面。

一是選群眾認(rèn)可的先進(jìn)典型。為了更好的發(fā)揮榜樣的作用，應(yīng)該從身邊的人入手，不能選擇電影或文學(xué)作品中的“高、大、全”的典型，這樣的典型不但不真實(shí)，反而會(huì)使受教黨員產(chǎn)生逆反心理，而是要從身邊的人入手，善于發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，這樣才能引起群眾的共鳴，得到群眾的認(rèn)可。

二是宣傳群眾信服的先進(jìn)典型。評選先進(jìn)模范的目的在于樹立榜樣，教育群眾。如果群眾對他們不了解、不熟悉，學(xué)習(xí)什e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333363373661么，怎么學(xué)就無從談起了。只有廣泛宣傳先進(jìn)典型，才能營造出當(dāng)先進(jìn)光榮、學(xué)先進(jìn)光榮的濃厚氛圍。因此，對先進(jìn)模范的宣傳要注意介紹典型經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的客觀環(huán)境、條件和過程，切忌添枝加葉，不能把別人的或集體的功勞硬往一個(gè)人的頭上扣。

三是樹符合時(shí)代需求的先進(jìn)典型。每個(gè)先進(jìn)典型，必須注重與當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要節(jié)拍，不要奢望去培養(yǎng)典型的“常青樹”，而是只要時(shí)代需要，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，有成熟的典型就要堅(jiān)決樹立。有了典型，我們的工作就有起色，就有生氣。

請問：“毛澤東:榜樣的力量是無窮的?！边@句話是什么時(shí)候說的?

.榜樣的力量是無窮的 ——毛澤東

在中介運(yùn)營過程中，尤其是現(xiàn)在行情下，樹立標(biāo)榜的形象，對于大家的激勵(lì)效果是顯著的。

求一篇主題是榜樣的力量的征文

榜樣的力量是無窮的,從我們喜歡樹榜樣、三百六十行,行行有榜樣的實(shí)踐看,這好像是我們獨(dú)到的信仰,其實(shí)不然,無論今人、古人,華人、西人,大約皆是奉其為真理的.以黃飛鴻武功之高,每次出場尚不免要亮出“廣東十大杰出青年”的招牌來嚇人；而澳洲霍華德總理不久前訪華,提前一天結(jié)束行程,匆匆趕回去為一戰(zhàn)小兵舉行國葬——榜樣之重竟高于國事訪問.

我們這一代無疑是在榜樣的指引下長大的.讀小學(xué)時(shí)學(xué)雷鋒,便時(shí)時(shí)刻刻低頭走路,隨時(shí)準(zhǔn)備揀起人民群眾遺落的寶貴財(cái)產(chǎn),哪怕是揀到小偷丟棄的錢包皮,也要飛奔著交給老師；讀初中時(shí)再學(xué)雷鋒,就知道組織同學(xué)到書店幫助售書,雖然看書的時(shí)間遠(yuǎn)過于售書的工夫.但榜樣的力量真的無窮嗎?細(xì)細(xì)想來,我卻不敢肯定.讀高中,我就只知埋頭讀書了,否則“黑七月”一過,我只有回家待業(yè)；讀大學(xué),除了上課,一多半時(shí)間在足球場上狂奔,但馬拉多納卻并非我的榜樣.參加*工作了,聽了不少先進(jìn)報(bào)告會(huì),看了無數(shù)模范事跡,也曾為此流過不少熱淚,但也僅此而已.每次看到屏幕上大家聽榜樣事跡時(shí)的淚臉,聽到大家慷慨陳詞的感受,再看某些人依然故我的作為,我總?cè)滩蛔∠胍粋€(gè)問題：莫非胡長清、成克杰們在看或聽焦裕祿、孔繁森時(shí)就不熱淚盈眶、心潮澎湃?

我當(dāng)然不是說榜樣對孩童有效而對*就無用,我只是以為,榜樣的力量在一定條件下是無窮的.這大約也是符合唯物辯證法的,其一,真理總是相對的,放之四海而皆準(zhǔn)不過是美好愿望而已；其二,物質(zhì)決定精神,存在決定意識,榜樣的力量畢竟屬于精神力量,力度雖大,恐怕也難勝過現(xiàn)實(shí)存在.證之于事實(shí),近年來雖榜樣層出不窮,其面之廣、其出之頻已遠(yuǎn)非當(dāng)年可比,但收效卻并不樂觀,這似乎也是我的“條件論”的一個(gè)注腳.

但到底需要什么條件,我卻又說不出.不過,我隱約覺得,在榜樣的選擇上有文章可做.首要當(dāng)然是方便大家活學(xué)活用.美國孩子從車輪下救了媽媽,打了匪警電話幫*抓到了盜賊,也會(huì)被樹為英雄.這次澳洲霍總理提前回國為之舉行國葬的,不過一無名小兵而已,并無任何驚天地泣鬼神的壯舉,甚至參加一場世界大戰(zhàn)一*都未放（衛(wèi)生兵）.反觀我們的榜樣,雖已非“高大全”,卻依然往往可敬而難學(xué).我看過一份駭人聽聞的先進(jìn)材料,曰某野外工作者先后有一子一妻病亡,而該先進(jìn)竟并未因此請過一天假!如此e5a48de588b6e79fa5e9819331333363363364榜樣,不學(xué)也罷.

此外,榜樣總得有模有樣才是,寧少勿濫,慎重為宜.其原因應(yīng)該眾所周知了.這些年落馬的大官小貪,只要有個(gè)頭銜的,幾乎無不榮譽(yù)等身,先進(jìn)、模范、優(yōu)秀……數(shù)不勝數(shù).當(dāng)然,有先是榜樣后來又不榜沒樣了,更有原本就如此的偽榜樣,確數(shù)多少,我未做過調(diào)研,但這未免就令人無話可說了.

前不久,所謂西點(diǎn)軍校懸掛雷鋒像的故事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)、群情振奮,結(jié)果有好事者到西點(diǎn)一問,原來又是一個(gè)美麗的謊言.榜樣的力量在本國猶嫌不足,還要光大到遠(yuǎn)洋彼國,我不覺得可笑,我只感到悲哀追問謝謝

以“榜樣的力量”為話題的作文寫什么題目好

以榜樣為話題的作文 他，摯愛學(xué)習(xí)，百樂于助人，他是誰呢？他就是我的榜樣——李田園。他對學(xué)習(xí)不但非常入迷，而且非常認(rèn)真。說他是一個(gè)狂熱型的書蟲一點(diǎn)也不過分。他最好的摯友當(dāng)然也是——書。有一次，我借他一本《皮皮魯與病菌老大》，上自習(xí)課了老師讓我們寫作業(yè)，我們因?yàn)闆]作業(yè)所以也可以看書。李田園又開始貪婪f地看起了我借他的書。同學(xué)們都在大吵大鬧，而他卻無動(dòng)于衷，一動(dòng)不動(dòng)地看著。美妙度的下課鈴聲響了，但他還是一動(dòng)不動(dòng)的看著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……九分鐘，十分鐘?！鞍?！”他伸了一下懶腰，問：“恩？同學(xué)們呢？”我說：知“他們都去活動(dòng)了，就我在這陪你。”“?。俊彼麌樍艘淮筇?，順窗戶左看看右看看，我開始狂笑“我…我和…你…開…開玩笑呢！早放學(xué)了！哈哈哈！”走時(shí)他還說中午一定要把我借他的那本書看完。你說他是不是一個(gè)狂熱型的書蟲？他不僅摯愛學(xué)習(xí)還樂于助人。有一次，我有一道題不會(huì)寫，呆呆地坐在座上，他好像看出了我的難處，問：“怎么了？有不會(huì)的題？”我雖然有點(diǎn)不服他，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。他問：“哪道題不會(huì)？道”我指了指，他說：“我給你講?！彼_始認(rèn)真地講解起來，我更是認(rèn)真地聽起來。你說他怎能不使我佩服呢？

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