小孩厭學(xué)如何處理

讓小孩擺脫厭學(xué)的方法：要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望、要輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、要幫孩子樹立自信心、幫孩子建立一定人際關(guān)系。 1、要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望 家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制訂

有的孩子一提起上學(xué)頭就疼，甚至有些厭學(xué)的情緒存在。那么，面對(duì)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦呢，下面給大家介紹一些方法。

方法

①培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

很多正常的孩子也會(huì)有厭學(xué)的反應(yīng)，但是不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，如果厭學(xué)達(dá)到一定程度以后，除了不想去上學(xué)還伴隨著敏感多疑，自卑自責(zé)，情緒低落沖動(dòng)，甚至還會(huì)出現(xiàn)攻擊等情況，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子表面的厭學(xué)情緒，還要關(guān)注內(nèi)心的不正常的情緒思維

可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無特長(zhǎng)，二成績(jī)也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如常上游戲廳玩游戲。

孩子厭學(xué)怎么辦問：我的孩子上初中二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，其他方面也很正常，但就是不愛上學(xué)，聽他說，他的同學(xué)中有不少曠課逃學(xué)的。我聽了嚇了一跳！這可怎么辦？我把你的問題向?qū)＜肄D(zhuǎn)述。專家說孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，甚至導(dǎo)致曠課逃學(xué)

②盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

孩子厭學(xué)，首先我們應(yīng)該跟孩子溝通一下，了解一下孩子厭學(xué)的原因是什么？然后正面的去引導(dǎo)他

老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，就別來見我。董進(jìn)宇學(xué)習(xí)方法研究表明，當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

兒童厭學(xué)怎么辦 小孩子非常討厭上學(xué) 首先你要清楚的是你的孩子厭學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的性不明確,不接納自己的成績(jī),和別人比較,還是有人際或者自身內(nèi)心的沖突引起的諸多方面的原因?厭學(xué)么一般有以下幾種狀況： 1、信心不足，在班里自卑，這就

③老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。

厭學(xué)是孩子對(duì)學(xué)負(fù)面情緒的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)求助專業(yè)人員分析厭學(xué)的具體原因，如果是因?yàn)榻逃绞綄?dǎo)致的，及時(shí)調(diào)整，聽從醫(yī)生的指導(dǎo)意見

中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

孩子厭學(xué)怎么當(dāng)我們說一個(gè)孩子患了“厭學(xué)癥”時(shí)，指的是他在一段重要時(shí)間里對(duì)學(xué)校懷有長(zhǎng)期的害怕情緒，無法參與和適應(yīng)學(xué)校的日常生活規(guī)律。這種看起來毫無道理的害怕會(huì)讓孩子們產(chǎn)生一系列逃避上學(xué)的行為。孩子不愿意上學(xué)，以頭痛或生病為借口，如

④輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

長(zhǎng)期生活在壓抑的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子最容易導(dǎo)致自卑、自閉，嚴(yán)重的會(huì)引起多疑、抑郁等心里疾病，本來孩子在學(xué)校里最優(yōu)秀的成績(jī)是語文，極具寫作天賦，喜歡看書，你說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，必須把所有看書的時(shí)間用在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)上。孩子聽了

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

孩子厭學(xué)怎么辦問：我的孩子上初中二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，其他方面也很正常，但就是不愛上學(xué)，聽他說，他的同學(xué)中有不少曠課逃學(xué)的。我聽了嚇了一跳！這可怎么辦？我把你的問題向?qū)＜肄D(zhuǎn)述。專家說孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，甚至導(dǎo)致曠課逃學(xué)

⑤輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。

您的兒子長(zhǎng)大了，到了第一個(gè)逆反期，這個(gè)時(shí)期的孩子，出現(xiàn)您說的這種情況是很正常的，不用太擔(dān)心，只要用正確的方法去引導(dǎo)他，便會(huì)順利渡過，這點(diǎn)是必須要明確的！同時(shí)，從您表述的情形看，孩子應(yīng)該是被你們忽視了，可能您最近比較忙，和孩子溝

學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。被譽(yù)為“中國親子關(guān)系第一人”的董進(jìn)宇博士說到，由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此，對(duì)這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。

孩子厭學(xué)怎么辦問：我的孩子上初中二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，其他方面也很正常，但就是不愛上學(xué)，聽他說，他的同學(xué)中有不少曠課逃學(xué)的。我聽了嚇了一跳！這可怎么辦？我把你的問題向?qū)＜肄D(zhuǎn)述。專家說孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，甚至導(dǎo)致曠課逃學(xué)

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怎樣處理孩子厭學(xué)叛逆？

長(zhǎng)期生活在壓抑的環(huán)境里抄長(zhǎng)大的孩子最容易導(dǎo)致自卑、自閉，嚴(yán)重的會(huì)引起多疑、抑郁等心里疾病，本來孩子在學(xué)校里最優(yōu)秀的成績(jī)是語文，極具寫作天賦，喜歡看書，你說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，必須把所有看書的時(shí)間用在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)上。孩子聽了你的話，會(huì)喜歡嗎？。

在《點(diǎn)亮未來》課堂上，如一老師說：教育的本質(zhì)是啟發(fā)認(rèn)知，引導(dǎo)行為——順著孩子的天性來引發(fā)，幫助孩子的自我感長(zhǎng)大知，進(jìn)而讓孩子的自我長(zhǎng)大；孩子是干柴，父母是火柴，父母最大的本事是激發(fā)孩子的性靈，點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想，引爆孩子的潛能，讓孩子自我燃燒，父母順帶獲得光和熱?？杀氖?，現(xiàn)在很多父母根本不了解自家孩子的天賦與喜好，就在自己心里樹立一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，然后以告知式、壓迫式的方式來教育孩子，壓抑孩子的靈性。

另外就是父母對(duì)孩子的期盼、要求孩子做的都是自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想或者想要完成的夢(mèng)想，不知不覺中拿孩子當(dāng)工具，以愛的名義壓抑孩子的性靈、粉碎孩子自己的夢(mèng)想、剝奪孩子的自由，這道樣怎能不叛逆呢，所以最好的辦法就是讓孩子自由成長(zhǎng)，不用過多干涉，只需稍加引導(dǎo)即可。

孩子厭學(xué)怎么辦？

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原發(fā)布者:Aileen倩

孩子厭學(xué)怎么辦問：我的孩子上初中二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，其他方面也很正常，但就是不愛上學(xué)，聽他說，他的同學(xué)中有不少曠課逃學(xué)的。我聽了嚇了一跳！這可怎么辦？答：我把你的問題向?qū)＜肄D(zhuǎn)述。專家說孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，甚至導(dǎo)致曠課逃學(xué)這樣比較極端的情況出現(xiàn)，這是應(yīng)該仔細(xì)思考的。厭學(xué)的表現(xiàn)有很多，比如，上課聽不懂；不會(huì)做作業(yè)；教師天天批評(píng)，有時(shí)還向家長(zhǎng)e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623764告狀。這些孩子一聽學(xué)習(xí)就頭痛，曠課、逃學(xué)可以暫時(shí)躲避一時(shí)，心里輕松一陣兒，有的在街上閑逛，有的去玩游戲機(jī)，等等。實(shí)際上，這些孩子的處境十分難受，既可氣，又可憐，需要家長(zhǎng)格外的關(guān)心。孩子學(xué)習(xí)跟不上，不是一天兩天造成的，大多是從小沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，行過且過，知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)都很差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，尤其是沒有培養(yǎng)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)有責(zé)任，學(xué)校老師也有責(zé)任。解決的辦法是有的，首先必須從根本承認(rèn)自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度、方法生硬。家長(zhǎng)應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己怕缺點(diǎn)，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。家長(zhǎng)千萬不能重復(fù)過去那種簡(jiǎn)單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責(zé)任。家長(zhǎng)的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素。其次向老師請(qǐng)教，跟孩子討論，分析孩子的主要問題在哪里，以便有針對(duì)性地采取措施。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，對(duì)其中學(xué)習(xí)最差的科目，學(xué)習(xí)請(qǐng)態(tài)度、方法、具體內(nèi)容仔細(xì)分析，

我兒子12歲，厭學(xué)叛逆怎么辦

您的兒子長(zhǎng)大了，到了第一個(gè)逆反期，這個(gè)時(shí)期的孩子，出現(xiàn)您說的這種情況是很正常的，不用太擔(dān)心，只要用正確的方法去引導(dǎo)他，便會(huì)順利渡過，這點(diǎn)是必須要明確的！同時(shí)，從您表述的情形看，孩子應(yīng)該是被你們忽視了，可能您最近比較忙，和孩子溝通少，他為了引起大人的注意，便會(huì)做出上述舉動(dòng)，如果你和孩子陷入了沖突，這種沖突很容易就轉(zhuǎn)變成報(bào)復(fù)。你越是把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，他就越是反抗你，你們倆就越感到受挫。一些孩子傾向于樂觀的看待人生，而另一些孩子則傾向于悲觀地看待人生。孩子可能會(huì)無意識(shí)的發(fā)現(xiàn)，通過“鬧脾氣”或“找麻煩”能找到歸屬感并突出自己在家里的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作，而不是施加權(quán)力。

那我們要怎么辦呢？以下是10點(diǎn)小建議，希望對(duì)您有所幫助：

一、首先要做的事情是反省你自己的行為。孩子對(duì)著干的對(duì)過分控制孩子的父母或過度保護(hù)孩子的父母的直接反抗。

二、如果孩子好爭(zhēng)辯，他身邊也許有某個(gè)人在當(dāng)他的陪練。如這個(gè)人是您，試著成為爭(zhēng)辯中最后說話的人（這比你想象中的要難，但請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)一下）

三、試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，猜測(cè)一下孩子挑釁背后的原因。比如問孩子：“你生氣是不是因?yàn)槲夜苣愎艿锰嗔?？”“是不是因?yàn)閶寢屆χぷ髯屇阌X得很受傷？”通常你可以猜到是什么讓孩子開始反叛。如果你猜測(cè)的正確，孩子會(huì)覺得獲得了認(rèn)同和理解；如果你猜得不對(duì)，那么再試下。

四、任何時(shí)候只要有可能，給孩子一些選擇。比如問孩子：“你覺得你能自己過馬路，還是想讓我牽著你的手帶你過去？”“你想布置餐桌，還是把碟子拿到餐桌上等我來布置？”

五、有的孩子老是對(duì)著干直到他挨打才會(huì)安靜下來，這樣他就被訓(xùn)練成要挨打才能安靜的孩子。不要打他，把這個(gè)叛逆的孩子抱到腿上。無論他怎么掙扎，別放開他，直到他安靜下來。對(duì)稍大的孩子說：“我不會(huì)打你，也不會(huì)以任何方式體罰你。我對(duì)以前采取的那些方式向你說抱歉，希望就此能改變我們之間的關(guān)系。你所做的讓媽媽不高興，但是我愛你，我想得到你的幫助停止我們之間的紛爭(zhēng)，讓我們一起來解決問題。”

六、試著問孩子他要做什么，而不是告訴他去做什么。比如問：“你在過馬路之前要做些什么？”這常常會(huì)鼓勵(lì)孩子去思考，用他自己的力量解決問題，而不是挑釁你給他的命令。

七、讓孩子知道你需要他的幫助，告訴他：“我將感謝你能給我的任何幫助?！边@樣能夠激發(fā)合作，而不是挑釁。

八、父母坦誠的態(tài)度也會(huì)奏效。記住用“我覺得......因?yàn)?.....我希望.....”這個(gè)句型。

九、注意別當(dāng)“只會(huì)說‘不’的怪物”。每次當(dāng)孩子問你問題或提出要求的時(shí)候，你是不是不加思索的就說“不”呢？你是不是一見到正學(xué)走路的孩子碰了不讓碰的東西就大聲說“不”呢？當(dāng)孩子還小的時(shí)候，要用轉(zhuǎn)移注意力的方法告訴他們可以做什么，而不是親身示范教他們?nèi)绾握f“不”。等他們長(zhǎng)大一些，與孩子交流時(shí)要找到方法說“是”。

十、選擇你要堅(jiān)持的事情，讓那些不怎么重要的事情隨它去吧。問一問你自己，這個(gè)問題在這時(shí)候看起來對(duì)你很重要，可你會(huì)記住或者在意這事情一個(gè)星期、一個(gè)月甚至一年嗎？要促使孩子真正發(fā)生改變，你得花上很多精力去提前計(jì)劃，跟進(jìn)發(fā)展直到最后完成，所以請(qǐng)不要浪費(fèi)精力在不那么重要的問題上。

......總之，孩子會(huì)明白當(dāng)每個(gè)人都得到尊重的時(shí)候，合作遠(yuǎn)比對(duì)抗更有效。他們會(huì)知道父母對(duì)他們所說的話是認(rèn)真的，但也允許他們有所選擇并尊重他們恰當(dāng)?shù)倪x擇。我孩子在讀高中時(shí)候，也是很叛逆，不聽父母的話，考試成績(jī)很不好?？吹胶⒆拥某煽?jī)太差，我就去下載一套開發(fā)大腦的課程給他，通過學(xué)習(xí)，孩子不再叛逆，記憶力和理解力都改善了，成績(jī)也開始提高。《特斯拉潛能訓(xùn)練》全面提升了孩子的智力和情商，讓他擁有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。愿你能心想事成，祝你萬事如意！

你好！小孩厭學(xué)怎么辦？

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孩子厭學(xué)怎么辦問：我的孩子上初中二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，其他方面也很正常，但就是不愛上學(xué)，聽他說，他的同學(xué)中有不少曠課逃學(xué)的。我聽了嚇了一跳！這可怎么辦？答：我把你的問題向?qū)＜肄D(zhuǎn)述。專家說孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，甚至導(dǎo)致曠課逃學(xué)這樣比較極端的情況出現(xiàn)，這是應(yīng)該仔細(xì)思考的。厭學(xué)的表現(xiàn)有很多，比如，上課聽不懂；不會(huì)做作業(yè)；教師天天批評(píng)，有時(shí)還向家長(zhǎng)告狀。這些孩子一聽學(xué)習(xí)就頭痛，曠課、逃學(xué)可以暫時(shí)躲避一時(shí)，心里輕松一陣兒，有的在街上閑逛，有的去玩游戲機(jī)，等等。實(shí)際上，這些孩子的處境十分難受，既可氣，又可憐，需要家長(zhǎng)格外的關(guān)心。孩子學(xué)習(xí)跟不上，不是一天兩天造成的，大多是從小沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，行過且過，知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)都很差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，尤其是沒有培養(yǎng)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)有責(zé)任，學(xué)校老師也有責(zé)任。解決的辦法是有的，首先必須從根本承認(rèn)自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度、方法生硬。家長(zhǎng)應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623764子傾心交談兩三次，檢討自己怕缺點(diǎn)，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。家長(zhǎng)千萬不能重復(fù)過去那種簡(jiǎn)單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責(zé)任。家長(zhǎng)的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素。其次向老師請(qǐng)教，跟孩子討論，分析孩子的主要問題在哪里，以便有針對(duì)性地采取措施。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，對(duì)其中學(xué)習(xí)最差的科目，學(xué)習(xí)請(qǐng)態(tài)度、方法、具體內(nèi)容仔細(xì)分析，

如今的小孩厭學(xué)怎么辦

一、承認(rèn)自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363363531的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度、方法生硬。家長(zhǎng)應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己的缺點(diǎn)，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。家長(zhǎng)千萬不能重復(fù)過去那種簡(jiǎn)單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責(zé)任。家長(zhǎng)的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素。二、向老師請(qǐng)教，跟孩子討論，分析孩子的主要問題在哪里，以便有針對(duì)性地采取措施。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，學(xué)習(xí)最差的科目的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、學(xué)習(xí)具體內(nèi)容仔細(xì)分析，問題找得越準(zhǔn)越好。三、跟學(xué)習(xí)好的孩子“結(jié)對(duì)子”。要跟老師商量，選擇與自己孩子有交往基礎(chǔ)、能幫助人的學(xué)生做小老師。必要時(shí)，帶孩子到對(duì)方家里去向?qū)Ψ降募议L(zhǎng)鄭重作出表示。為了不給“對(duì)子”增添太多負(fù)擔(dān)，對(duì)自己的孩子要有具體要求，如“自己先看，不懂再問”，“自己先做，哪里不會(huì)再問”，“課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)，上課專心聽講”等，孩子沒有積極性、主動(dòng)性，光依賴別人肯定不行四、請(qǐng)家庭教師。孩子有幾科學(xué)不好，先突破一科、兩科。跟老師商量，請(qǐng)一位家庭教師利用雙休日給孩子補(bǔ)課。要請(qǐng)比較有經(jīng)驗(yàn)的教師。請(qǐng)教師前，孩子應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備，不能有依賴心理。要調(diào)整好孩子與教師之間的關(guān)系。五、家長(zhǎng)跟孩子共同學(xué)習(xí)。有的孩子厭學(xué)與家長(zhǎng)的不愛求知有關(guān)。這些家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)孩子的功課或者另外學(xué)習(xí)某一門知識(shí)。家長(zhǎng)與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，有互相監(jiān)督檢查的措施。六、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。孩子出現(xiàn)曠課、逃學(xué)現(xiàn)象以后，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，請(qǐng)老師在班上給孩子安排力所能及的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位；可以準(zhǔn)備一個(gè)家校聯(lián)系本，由孩子、家長(zhǎng)、老師共同寫聯(lián)系內(nèi)容。建議以孩子寫為主，像日記一樣，老師和家長(zhǎng)寫些分析、表揚(yáng)、建議的內(nèi)容。小學(xué)生應(yīng)天天寫，中學(xué)生可以一周寫二三次。七、如果有幾個(gè)孩子群伙曠課、逃學(xué)，應(yīng)幾位家長(zhǎng)聯(lián)合起來共同商討對(duì)策，跟班主任一起研究幫助措施。比如共同請(qǐng)家庭教師，訂互相促進(jìn)計(jì)劃，共同進(jìn)行文體活動(dòng)，成立“爭(zhēng)氣小組”等，把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來。當(dāng)家長(zhǎng)誠懇地多次找老師商討對(duì)策時(shí)，老師也會(huì)在校內(nèi)采取相應(yīng)措施，幫助孩子進(jìn)步。不過，應(yīng)該想到，孩子的學(xué)習(xí)不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反復(fù)。家長(zhǎng)如果信心不足，或者采取放棄態(tài)度，那孩子就有可能破罐破摔了。有一點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，對(duì)厭學(xué)的孩子，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實(shí)事求是地看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和微小進(jìn)步，及時(shí)給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厭學(xué)”變成“喜學(xué)”，曠課、逃學(xué)的問題就會(huì)解決。有時(shí)，學(xué)校為了嚴(yán)肅校紀(jì)，對(duì)屢次曠課、逃學(xué)的學(xué)生給以必要的處理，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校，抓住機(jī)會(huì)做思想教育工作，讓孩子下定決心，有一個(gè)新的開始。個(gè)別孩子曠課、逃學(xué)，是受不良分子引誘、脅迫所致。這種情況，應(yīng)及時(shí)與校方、治安機(jī)構(gòu)聯(lián)系，采取有效的措施。家長(zhǎng)不宜盲目行動(dòng)，避免孩子受到傷害。家庭、學(xué)校、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)、未來、前途，方方面面的壓力接踵而至，影響著孩子，孩子的壓力越來越大，尤其是心理的壓力，不亞于父母，不亞于老師，而父母老師們可了解孩子內(nèi)心的苦悶，理解他們空虛而無奈的靈魂？因?yàn)楣ぷ?，父母沒有理解；因?yàn)轭欀煽?jī)，學(xué)校沒有理解；因?yàn)槠娴难酃猓鐣?huì)沒有理解；因?yàn)楣逃械哪Ｊ?，國家沒有理解。于是孩子走進(jìn)了網(wǎng)癮、撒謊、抽煙、喝酒、打架、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、叛逆、離家出走、混社會(huì)、夜不歸宿、抑郁、自閉、輕生、心理障礙等狹窄的胡同，錯(cuò)誤的道路，迷失了方向。而面對(duì)迷失方向的孩子，家長(zhǎng)手足無措，以錯(cuò)誤的方式教導(dǎo)孩子，或嚴(yán)厲斥責(zé)，或粗暴打罵，或置之不管，導(dǎo)致孩子離正確的道路越走越遠(yuǎn)，陷入迷區(qū)越陷越深。孩子迷失方向，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)他們回歸正確的道路？中國重生教育以“堅(jiān)持育人為本，重塑健康人生”作為辦學(xué)理念。我校著重致力于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、厭學(xué)逃學(xué)、揮霍無度、目無尊長(zhǎng)、脾氣暴躁、調(diào)皮搗蛋等孩子，探索和實(shí)踐出一條科學(xué)系統(tǒng)的教育模式，重塑孩子言行舉止，使孩子自己完全認(rèn)識(shí)到以前不良的思想與行為。給父母一個(gè)健康，自律、信任的好孩子！重生力爭(zhēng)做到讓每個(gè)孩子“從這里起飛，感動(dòng)每個(gè)人”！

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