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各年齡段孩子繪畫的特點(diǎn)

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2020-04-09 06:31:09
導(dǎo)讀各年齡段孩子繪畫的特點(diǎn),圖式期6——8歲。6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉(zhuǎn)變的階段,大腦的發(fā)育已達(dá)成年人的90%,但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態(tài),想象力十分發(fā)達(dá)。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲,幼兒的這種特征就逐漸     為了將自己的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,很多家長早早就開始讓孩子學(xué)習(xí)繪

圖式期6——8歲。 6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉(zhuǎn)變的階段,大腦的發(fā)育已達(dá)成年人的90%,但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態(tài),想象力十分發(fā)達(dá)。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。 一過7歲,幼兒的這種特征就逐漸

      為了將自己的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,很多家長早早就開始讓孩子學(xué)習(xí)繪畫和音樂等等。右腦開發(fā)專家提醒,家長對待孩子繪畫應(yīng)注意避免以下行為。

當(dāng)孩子繪畫時(shí),不停嘴地在一旁評;

涂鴉、繪畫對1-9歲不同年齡段孩子的重要性以及手寫板的輔助 學(xué)習(xí)繪畫,可以開發(fā)孩子的創(chuàng)造力、知覺、感情、心智與技藝等潛能,另外還可以發(fā)展美感與培養(yǎng)視覺傳達(dá)的能力等。因此,抓住1-9歲關(guān)鍵期對孩子進(jìn)行教育,可以為孩子一生的成長奠定良好的

追究每個(gè)細(xì)節(jié)是否合乎現(xiàn)實(shí),并要求立即更正;

學(xué)前兒童繪畫發(fā)展一般經(jīng)歷了涂鴉期(1.5~3.5歲)、象征期(3.5~5歲)和圖式期(5~7歲)三個(gè)階段。當(dāng)然,我們不能把兒童繪畫發(fā)展的階段與實(shí)際生理年齡完全等同起來。 1.涂鴉期:在這個(gè)階段,兒童的繪畫是缺少視覺控制的肌肉運(yùn)動(dòng),屬于無目的的亂畫。

  當(dāng)孩子要求繪畫用具時(shí),總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)筆和紙的價(jià)格,不要浪費(fèi);

一、明確不同階段幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) (1)3——4歲幼兒(小班階段):這階段幼兒的手肌肉,骨骼發(fā)育欠完善。這時(shí)他們握拿的蠟座應(yīng)軟一些,便于幼兒涂畫;塊頭應(yīng)大一點(diǎn),便于幼兒握拿;最好是為幼兒選擇油畫棒,它硬軟適中,粗細(xì)合適,幼兒用它畫出的畫

  不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔,使孩子不能注意力集中或因?yàn)楹ε屡u而放棄繪畫;

4歲左右吧!這個(gè)階段投入“性價(jià)比”開始提升。提醒家長,前期畫畫,很多家長認(rèn)為孩子畫的像,就是好,這是不科學(xué)的。

  當(dāng)孩子把作品送給父母觀賞時(shí),不愿痛快地進(jìn)行表揚(yáng),總要重復(fù)“不要驕傲”之類的話;

現(xiàn)在很多家長想利用課外時(shí)間培養(yǎng)孩子的一技之長,鋼琴班、繪畫班、舞蹈班、英語班、奧數(shù)班等等,什么都想試試,一氣給孩子報(bào)了許多班,周末帶著孩子四處奔波連軸轉(zhuǎn); 怎樣安排孩子的課外生活才是比較科學(xué)的呢?平盟教育的老師給出以下兩點(diǎn)建議

  要求孩子達(dá)到尚無能力達(dá)到的繪畫技巧;

現(xiàn)在很多家長想利用課外時(shí)間培養(yǎng)孩子的一技之長,鋼琴班、繪畫班、舞蹈班、英語班、奧數(shù)班等等,什么都想試試,一氣給孩子報(bào)了許多班,周末帶著孩子四處奔波連軸轉(zhuǎn); 怎樣安排孩子的課外生活才是比較科學(xué)的呢?平盟教育的老師給出以下兩點(diǎn)建議

  不恰當(dāng)?shù)乜偸峭渌⒆舆M(jìn)行比較“你看人家×××比你畫得更好”,以為可以刺激孩子的上進(jìn)心;

由于幼兒年齡不同、認(rèn)知水平不同、個(gè)性不同、生活環(huán)境不同,繪畫興趣也存在著差異,體現(xiàn)出了個(gè)性的方面。下面是我整理的一些孩子學(xué)畫畫的最佳年齡,僅供參考。 適合孩子學(xué)畫畫的四個(gè)年齡段: 第一個(gè)階段:3-5歲 這一階段是兒童繪畫的涂鴉階段,

  過早地把孩子送去學(xué)畫畫,束縛其自有的豐富想像力;

10歲的孩子學(xué)開始學(xué)習(xí)畫畫一點(diǎn)也不晚,因?yàn)閷W(xué)畫畫的最佳年齡永遠(yuǎn)是現(xiàn)在。很多專業(yè)畫家,確實(shí)練得是童子功;很多藝考生,在高考壓力下突擊學(xué)習(xí),畫技突飛猛進(jìn),所以只要用心、有興趣,并不是一定要從小學(xué)習(xí)畫畫的。 當(dāng)然,每個(gè)孩子開始學(xué)習(xí)畫畫的

  因?yàn)楫嫾忌胁怀墒於鴮⒆赢?dāng)面諷刺挖苦;

一年級的“繪畫日記”“日記”是作文訓(xùn)練的有效途徑,一般寫日記都是在孩子們會(huì)寫一定數(shù)量的常用字的基礎(chǔ)上才開始的,對于一年級的孩子來說有相當(dāng)大的難度。但是,一年級學(xué)生天真無邪,每天圍著老師說個(gè)不停,而他們又愛畫畫,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),

  未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛的作品;如果你不幸選擇了“是”,那么你在對待孩子繪畫方面真的應(yīng)該“補(bǔ)課”了。

教孩子畫畫的應(yīng)用不太了解,只知道有進(jìn)行板繪創(chuàng)作的應(yīng)用。不過一般的在線美術(shù)課程都是通過app去進(jìn)行上課的,你是指這種應(yīng)用嗎?在線美術(shù)課的形式也有挺多種的,不知道你想要什么樣的。 像美術(shù)寶1對1這種就是老師直播一對一授課,有任何的問題都

給父母的建議一:

你不能引導(dǎo)孩子喜歡上什么東西!孩子做的東西任何東西你都要支持他。他不想干的你不能她,你如果他喜歡上美術(shù),他反而會(huì)搞得一團(tuán)糟。當(dāng)然除了學(xué)習(xí)。

以表揚(yáng)為主,不加任何附加條件。對獨(dú)具個(gè)人創(chuàng)作特點(diǎn)的尤其多加鼓勵(lì)。以建議的口吻提出改進(jìn)意見。

一般家長讓孩子們學(xué)畫畫,學(xué)習(xí)的只是繪畫技巧,某些時(shí)間段內(nèi)的突飛猛進(jìn),只是外在。反復(fù)的練習(xí)和默寫,確實(shí)很容易出效果,但卻可能像背誦一篇作文,讓孩子變成只會(huì)這一副作品。 然而,藝術(shù)素養(yǎng)卻是需要長時(shí)間培養(yǎng)的,并非“一日之寒”。錯(cuò)誤的美術(shù)

  目的:增強(qiáng)自信心,承認(rèn)和接受自己與他人的不同之處。

童畫畫筆的種類 1 、 蠟筆、油畫棒: 嬰幼兒首選的繪畫工具。好握好畫、效果好、線條粗獷、好涂色;但是易折斷,最好放在敝開的盒子里,盒子要較大、較淺,易于取放; 兒童繪畫筆的種類有哪些 不同年齡段的孩子如何選擇畫筆 2、彩色水筆: 這種

  在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品,或開辟一個(gè)角落供其創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)美術(shù)的最佳年齡可以分為三個(gè)時(shí)期:一·啟蒙時(shí)期(3--5歲),專家研究表明,美術(shù)能促進(jìn)幼兒智力和能力的發(fā)展,有利于右腦的發(fā)育,能鍛煉孩子的協(xié)調(diào)性,提高孩子的創(chuàng)造能力,美術(shù)教育還能激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。二、轉(zhuǎn)型期(12--14歲),隨著孩子

  目的:使孩子感受自己在家庭中的位置。

學(xué)畫畫不存在年齡要求,什么時(shí)候開始學(xué)都可以。 1、從嚴(yán)格意義上講,學(xué)習(xí)繪畫之初要先從學(xué)習(xí)素描開始,一般從石膏幾何體、靜物、人物石膏像、結(jié)構(gòu)、人物頭像等這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方過程。 2、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,也就是建立在對物體的深入理解

  每逢家中親戚朋友過生日鼓勵(lì)孩子作畫相送,以此讓孩子表達(dá)感激之心。

在為孩童選擇繪畫學(xué)習(xí)時(shí),家長常常糾結(jié)兩件事:第一,幾歲開始系統(tǒng)訓(xùn)練;第二,給孩童設(shè)定怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 如果過早讓孩童接觸系統(tǒng)的繪畫學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)破壞他們的想象力?如果太晚開始學(xué)習(xí),是否又會(huì)埋沒了他們的天賦?如果為了保護(hù)孩童的想象力

  目的:以孩子自己用心創(chuàng)作的作品代替用錢購買的禮物。

幼兒美術(shù)教育年齡階段目標(biāo)特點(diǎn): 從生理上看,幼兒繪畫所需的動(dòng)作發(fā)展的順序是大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作再到精細(xì)肌肉動(dòng)作; 從心理上看,幼兒的感知、記憶、想象、思維、情感等都在逐步提高、分化。這些身心發(fā)展的年齡特征為幼兒美術(shù)教育的年齡階

給父母的建議二:

您家寶貝在這個(gè)年齡段應(yīng)該是處于可控制性的涂鴉期向命名涂鴉期過渡到階段。這個(gè)階段您不要給孩子做示范,多請他講講自己的作品。 一般的繪畫機(jī)構(gòu)會(huì)邀請最小3歲的寶寶去上課,他兩歲半您可以帶他預(yù)約體驗(yàn)了。下面是給孩子選擇繪畫班的一些原則,

  為孩子提供不同規(guī)格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時(shí)可用舊衣物作為工作服使用?;顒?dòng)完畢讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾打掃。

美術(shù)寶1對1根據(jù)不同年齡的孩子學(xué)習(xí)繪畫的特點(diǎn),制定有針對性的課程。能有效地提高孩子的認(rèn)知能力、分析能力、思考能力和表達(dá)能力。 面對7歲以下的孩子,興趣為主,技巧為輔,創(chuàng)意和表達(dá)螺旋提升。7歲以上的課程,由想象和創(chuàng)意逐漸轉(zhuǎn)向知識和美術(shù)

  目的:讓孩子盡情工作,避免不愉快爭吵。

兒童在繪畫過程中表現(xiàn)出的這些共性都是因?yàn)閷L畫情有獨(dú)鐘、興趣使然。但是由于幼兒年齡不同、認(rèn)知水平不同、個(gè)性不同、生活環(huán)境不同,繪畫興趣也存在著差異,體現(xiàn)出了個(gè)性的方面。 這個(gè)需要監(jiān)護(hù)人細(xì)心觀察才是~~

  當(dāng)孩子解釋自己的畫時(shí)注意傾聽,遇有不解的地方及時(shí)提問。

選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的繪畫內(nèi)容 幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn): (一)3---4歲的幼兒:這年齡段的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”,他們屬于隨意畫畫、撕紙、玩泥。3歲半左右的幼兒開始進(jìn)入“象征期”。他們嘗試?yán)猛盔f時(shí)掌握的簡單形狀進(jìn)行表現(xiàn)

  目的:表示對孩子的尊重。

美工區(qū)角活動(dòng)是幼兒園區(qū)域活動(dòng)中不可缺少的活動(dòng)之一,因?yàn)榻柚诿拦せ顒?dòng),既可以讓幼兒培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力,掌握各項(xiàng)美工活動(dòng)的技能技法,也可以讓幼兒

 當(dāng)孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現(xiàn)實(shí)情景時(shí)請他畫下來,以利于孩子再次歸納思考,并組織想要表達(dá)的語言。

  目的:同時(shí)是一次口語復(fù)述的聯(lián)系。

給父母的建議三:

 如孩子情緒過于緊張激動(dòng),傷心郁悶,可以用畫畫的方式與孩子對話,起到發(fā)泄疏通的作用。

  目的:讓孩子在平和的氣氛中恢復(fù)平衡。

  在孩子作畫時(shí)可以放些輕音樂,有益于孩子發(fā)揮想像力 。

  目的:讓孩子享受藝術(shù)的創(chuàng)作過程。

  帶孩子參加聚會(huì)或與孩子無關(guān)的活動(dòng)時(shí)攜帶繪畫用具。

  目的:以防孩子感到枯燥乏味。

  挑選孩子的作品進(jìn)行收藏,標(biāo)上日期,題目以及孩子特有的解釋。

  目的:記錄孩子精神成長的財(cái)富。

 

擴(kuò)展閱讀,以下內(nèi)容您可能還感興趣。

同事家的孩子和我家孩子年齡一樣大,剛上一年級,利用周末時(shí)間報(bào)了畫畫、口才等四種課外學(xué)習(xí)這樣有必要嗎

現(xiàn)在很多家長想利用課外時(shí)間培養(yǎng)孩子的一技之長,7a6431333262376133鋼琴班、繪畫班、舞蹈班、英語班、奧數(shù)班等等,什么都想試試,一氣給孩子報(bào)了許多班,周末帶著孩子四處奔波連軸轉(zhuǎn);

怎樣安排孩子的課外生活才是比較科學(xué)的呢?平盟教育的老師給出以下兩點(diǎn)建議,我覺得很不錯(cuò):

1. 不要把休息日都當(dāng)成補(bǔ)課日。課外時(shí)間,特別是周末,讓孩子溫習(xí)一下功課,補(bǔ)補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,本是應(yīng)該,但要注意時(shí)間上的合理安排、勞逸結(jié)合和提高效率。對于學(xué)習(xí)成績中上游的孩子,我不主張?jiān)偃?bào)課外班針對課本內(nèi)容作進(jìn)一步提高,因?yàn)橹灰ㄟ^專心自學(xué)、認(rèn)真思考和請教老師等方法也完全可以達(dá)到上述目的;對于學(xué)習(xí)漏洞較多、基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以考慮報(bào)有針對性的班,但其它的課外班就要少報(bào)或不報(bào),讓他有足夠的時(shí)間去消化,一心一意地先把學(xué)習(xí)搞上去。不管是哪一種孩子,在課外都應(yīng)當(dāng)給他留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間(因人而異)讓他做自己喜歡的事,如郊游、看電視、做手工、唱歌跳舞、與小伙伴嬉戲玩耍等。要知道學(xué)習(xí)之道講究的是一張一弛,學(xué)習(xí)之玄繃得太緊反倒可能欲速則不達(dá),適當(dāng)?shù)姆潘墒菫榱烁玫貙W(xué)習(xí)、更有效地學(xué)習(xí)。我們大人都很相信這樣一個(gè)道理:不懂得休息,就不會(huì)工作。對孩子的學(xué)習(xí),又何嘗不是這樣的呢?

2. 注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好。注意這里強(qiáng)調(diào)的是“培養(yǎng)”而非“強(qiáng)制安排”。俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”,按照大人的意愿,不顧孩子的情緒,社會(huì)上流行什么就學(xué)什么,不但難出成績,還會(huì)白白耽誤時(shí)間和金錢,甚至引起孩子的抵觸乃至厭學(xué),這豈不是得不償失。正確的做法應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn),因材施教,這樣往往容易激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他的潛能,從而不但能培養(yǎng)孩子的特長,且可使他的生活更豐富,保持心情愉悅,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的全面提高,有利于身心健康。關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn),或者說如何鑒別孩子是什么“材”的問題,曾經(jīng)有家長問過我,我的答復(fù)是:在這個(gè)問題上,除了家長的細(xì)心觀察、慧眼識珠外,應(yīng)該多與學(xué)校的老師以及課外班的老師交流溝通,也可以請有關(guān)的專家鑒定,他們的意見往往更科學(xué)、權(quán)威。

希望這些建議對您有所幫助。祝愿您的孩子的明天更加美好!

小孩子學(xué)畫畫一般從幾歲開始比較好?

不建議強(qiáng)制性學(xué)習(xí)。小孩都有自己感興趣的知特長。

就好比游戲里的寵物,別人家的孩子畫畫的資質(zhì)是100%優(yōu)秀??梢院茌p易的學(xué)會(huì)。而道自己家寶寶的資質(zhì)只是60良好。學(xué)什么都需要付出比別人多好幾倍的代價(jià)。你還會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)嗎?

做為家長我們不是要求寶寶們版多少歲開始學(xué),而是去發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點(diǎn)在哪,這才是一位合格家長該做的。

另外請不要攀比。這權(quán)對孩子來說是一種不可挽回的傷害。

想送孩子去學(xué)習(xí)繪畫,就是不知道多大的孩子學(xué)畫畫合適?

由于幼兒年齡不同、認(rèn)知水平不同、個(gè)性不同、生活環(huán)境不同,繪畫興趣也存在著差異,體現(xiàn)出了個(gè)性的方面。下面是我整理的一些孩子學(xué)畫畫的最佳年齡,僅供參考。

適合孩子學(xué)畫畫的四個(gè)年齡段:

第一個(gè)階段:3-5歲

這一階段是兒童繪畫的涂鴉階段,是探索事物的初級階段,也是開啟想象的重要起步。顯示手、眼、腦等的協(xié)調(diào)能力,表達(dá)以自我為中心的個(gè)性。通過帶領(lǐng)孩子觀察、交流、感受體驗(yàn)游戲等方式,訓(xùn)練五覺的e79fa5e9819331333433626435感知能力。訓(xùn)練孩子的聯(lián)想性思維、抽象性思維,探索開啟他們的想象力,培養(yǎng)其觀察事物的敏感性。

建議:通過與孩子對話交流、游戲、帶領(lǐng)孩子感受等方式,刺激孩子五覺感知。以鼓勵(lì)為主,給予孩子充分的繪畫空間。

第二個(gè)階段:6-8歲

這一階段是孩子處于圖示階段,是展開想象表現(xiàn)的黃金階段,畫面表達(dá)天馬行空的想象力,并能展示明確的空間次序。對老師來說,主要通過引導(dǎo)孩子了解表達(dá)對象,以細(xì)部描寫、以小見大、左思右想、動(dòng)靜形態(tài)及協(xié)作關(guān)系,只要訓(xùn)練孩子表現(xiàn)性思維、象征性思維、擴(kuò)展性思維、置換性思維等,將被動(dòng)表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的創(chuàng)意表現(xiàn)。

建議:用支持形式肯定孩子的創(chuàng)作,并通過一些問題,以創(chuàng)意的答案,激發(fā)積極主動(dòng)性及創(chuàng)造力。

第三個(gè)階段:9-11歲

這一階段是孩子寫實(shí)的萌芽階段,在理解能力上會(huì)更深入,在繪畫表達(dá)上尊重客觀對象的感受,并希望以寫實(shí)觀念表達(dá)想象的內(nèi)容。只要通過聯(lián)想、解構(gòu)重構(gòu)、不同角度不同思維等方式,引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維拓展想象力。主要訓(xùn)練置性換思維、*性思維、再造性思維;培養(yǎng)孩子的獨(dú)創(chuàng)能力,并學(xué)會(huì)多思維角度思考解決問題的習(xí)慣和能力。

建議:以觀賞者的角度與孩子交流創(chuàng)作的意圖;引導(dǎo)孩子從不同角度觀察對象,鼓勵(lì)他們從不同的角度著手解決問題。

第四個(gè)階段:12-14歲

這一階段的孩子走向?qū)憣?shí)階段,開始能準(zhǔn)確表達(dá)對象;理解能力與專業(yè)技巧的提高使他們突破原有的觀念,超越想象創(chuàng)作更具魅力的作品。這個(gè)階段,老師主要引導(dǎo)孩子分析表達(dá)對象,通過解構(gòu)置換,并鼓勵(lì)有思想情緒張揚(yáng)表達(dá),支持不同理解,表現(xiàn)不同思維的方式;從審美、藝術(shù)情操、自信心及團(tuán)體意識上不斷地完善自我,突破自我的創(chuàng)造力。

建議:以觀賞者的身份與孩子交流思想,鼓勵(lì)獨(dú)立思考,深入探討問題,使他們具備解決問題的能力。

除了上述的四個(gè)年齡段外,家長們注意孩子學(xué)畫畫最佳年齡永遠(yuǎn)是現(xiàn)在,只要孩子想學(xué)畫畫,任何時(shí)候都來得及!現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)畫畫也是特別方便,線下有非常多的興趣班,實(shí)力非常強(qiáng)勁。

同時(shí)得益于近幾年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,線上同樣有非常多的興趣班可以幫助孩子學(xué)習(xí)繪畫,有非常多的平臺(tái)供家長選擇,如美術(shù)寶1對1、小熊美術(shù)等等。

所以說,如果你想讓孩子學(xué)畫畫,趕緊行動(dòng)起來吧!

我家孩子都10歲了,想學(xué)畫畫,請問各位家長多大的孩子學(xué)畫畫啊?

10歲的孩子學(xué)開始學(xué)習(xí)畫畫一點(diǎn)也不晚,因?yàn)閷W(xué)畫畫的e5a48de588b6e79fa5e9819331333433626432最佳年齡永遠(yuǎn)是現(xiàn)在。很多專業(yè)畫家,確實(shí)練得是童子功;很多藝考生,在高考壓力下突擊學(xué)習(xí),畫技突飛猛進(jìn),所以只要用心、有興趣,并不是一定要從小學(xué)習(xí)畫畫的。

當(dāng)然,每個(gè)孩子開始學(xué)習(xí)畫畫的年齡也都是不同的,由于幼兒年齡不同、認(rèn)知水平不同、個(gè)性不同、生活環(huán)境不同,繪畫興趣也存在著差異,體現(xiàn)出了個(gè)性的方面,下面給你介紹以喜愛孩子學(xué)畫畫的最佳年齡:

第一個(gè)階段:3-5歲

這一階段是兒童繪畫的涂鴉階段,是探索事物的初級階段,也是開啟想象的重要起步。顯示手、眼、腦等的協(xié)調(diào)能力,表達(dá)以自我為中心的個(gè)性。通過帶領(lǐng)孩子觀察、交流、感受體驗(yàn)游戲等方式,訓(xùn)練五覺的感知能力。訓(xùn)練孩子的聯(lián)想性思維、抽象性思維,探索開啟他們的想象力,培養(yǎng)其觀察事物的敏感性。

建議:通過與孩子對話交流、游戲、帶領(lǐng)孩子感受等方式,刺激孩子五覺感知。以鼓勵(lì)為主,給予孩子充分的繪畫空間。

第二個(gè)階段:6-8歲

這一階段是孩子處于圖示階段,是展開想象表現(xiàn)的黃金階段,畫面表達(dá)天馬行空的想象力,并能展示明確的空間次序。對老師來說,主要通過引導(dǎo)孩子了解表達(dá)對象,以細(xì)部描寫、以小見大、左思右想、動(dòng)靜形態(tài)及協(xié)作關(guān)系,只要訓(xùn)練孩子表現(xiàn)性思維、象征性思維、擴(kuò)展性思維、置換性思維等,將被動(dòng)表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的創(chuàng)意表現(xiàn)。

建議:用支持形式肯定孩子的創(chuàng)作,并通過一些問題,以創(chuàng)意的答案,激發(fā)積極主動(dòng)性及創(chuàng)造力。

第三個(gè)階段:9-11歲

這一階段是孩子寫實(shí)的萌芽階段,在理解能力上會(huì)更深入,在繪畫表達(dá)上尊重客觀對象的感受,并希望以寫實(shí)觀念表達(dá)想象的內(nèi)容。只要通過聯(lián)想、解構(gòu)重構(gòu)、不同角度不同思維等方式,引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維拓展想象力。主要訓(xùn)練置性換思維、*性思維、再造性思維;培養(yǎng)孩子的獨(dú)創(chuàng)能力,并學(xué)會(huì)多思維角度思考解決問題的習(xí)慣和能力。

建議:以觀賞者的角度與孩子交流創(chuàng)作的意圖;引導(dǎo)孩子從不同角度觀察對象,鼓勵(lì)他們從不同的角度著手解決問題。

第四個(gè)階段:12-14歲

這一階段的孩子走向?qū)憣?shí)階段,開始能準(zhǔn)確表達(dá)對象;理解能力與專業(yè)技巧的提高使他們突破原有的觀念,超越想象創(chuàng)作更具魅力的作品。這個(gè)階段,老師主要引導(dǎo)孩子分析表達(dá)對象,通過解構(gòu)置換,并鼓勵(lì)有思想情緒張揚(yáng)表達(dá),支持不同理解,表現(xiàn)不同思維的方式;從審美、藝術(shù)情操、自信心及團(tuán)體意識上不斷地完善自我,突破自我的創(chuàng)造力。

建議:以觀賞者的身份與孩子交流思想,鼓勵(lì)獨(dú)立思考,深入探討問題,使他們具備解決問題的能力。

你的孩子才10歲,只要找到合適的方式,現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)繪畫并不算晚,10歲的孩子文化課要比學(xué)前的孩子更多一點(diǎn),但是沒關(guān)系,你可以為孩子選擇線上美術(shù)教育的方式,如美術(shù)寶1對1課程就是根據(jù)孩子的時(shí)間制定教學(xué)內(nèi)容,而它旗下的小熊AI美術(shù)課程更是以經(jīng)濟(jì)受到了很多家長的喜愛,一節(jié)課程只需要幾元錢,就能讓孩子體驗(yàn)AI美術(shù)課程,我想這是所有家長都抗拒不了的事情吧。

如果孩子真的對畫畫感興趣,您可以趕緊給孩子報(bào)名試試,畢竟,興趣是最好的老師,相信在不久之后孩子各方面能力都會(huì)有明顯的提高。

一年級少兒繪畫日記怎么寫

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原發(fā)布者:楊柳飄飄68

一年級的“繪畫日記”“日記”是作文訓(xùn)練的有效途徑,一般寫日記都是在孩子們會(huì)寫一定copy數(shù)量的常用字的基礎(chǔ)上才開始的,對于一年級的孩子來說有相當(dāng)大的難度百。但是,一年級學(xué)生天真無邪,每天度圍著老師說個(gè)不停,而他們又愛畫畫,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),我特意為孩子們開辟了一塊表達(dá)心靈的天地—知—“繪畫日記”。這樣孩子們在日記中盡情表達(dá),敢于表達(dá),樂于表達(dá)。不光培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,也提高了學(xué)生的表達(dá)能道力,為今后學(xué)生作文積累寫作素材。

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