指數(shù)函數(shù)怎么學(xué)習(xí)

指數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一。一般地，y=a^x函數(shù)(a為常數(shù)且以a>0，a≠1)叫做指數(shù)函數(shù)，函數(shù)的定義域是 R 。

現(xiàn)在很多人都在學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)，那么指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)是怎么樣的呢?今天小編為大家講講具體的方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?em>

材料/工具

指數(shù)函數(shù)

方法

首先是指數(shù)函數(shù)的定義

理解掌握定義，根據(jù)函數(shù)圖像，觀察、記住其性質(zhì)，數(shù)形結(jié)合。反復(fù)看例題，多做練習(xí)。

一般地，函數(shù) （ ＞0且 ≠1）叫做指數(shù)函數(shù)，其中 是自變量，函數(shù)的定義域為R.

學(xué)習(xí)一個函數(shù)模型,得先從定義入手：形如y=a^x,a>0且a不等于1的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)（定義一定要理解記憶）； 然后探究其性質(zhì)：值域、定義域,再到圖象性質(zhì)：單調(diào)性（奇偶性、周期性）； 最后到函數(shù)模型的應(yīng)用（區(qū)分指數(shù)函數(shù)與指數(shù)型函數(shù)）

然后函數(shù)圖象都在 軸上方 函數(shù)的值域為R

指數(shù)函數(shù)的一般形式為y=a^x(a>0且≠1) (x∈R). 性質(zhì)： (1) 定義域：R，值域： (0,+∞)，無最值 (2)恒過（0，1）點，圖像無限接近x軸所在的直線； (3) 底數(shù)互為倒數(shù)的兩個指數(shù)函數(shù)圖像關(guān)于y軸對稱 (4) 指數(shù)函數(shù)無奇偶性 (5)當(dāng)X>0 時，底大線高;當(dāng) x1

函數(shù)圖象都過定點（0，1）

如果在指數(shù)之前就打住的話；那么就不存在后期的函數(shù)了； 指數(shù)變化是很快的； 銀行的利差就是根據(jù)指數(shù)函數(shù)與一次函數(shù)的縱差維持的；沒有指數(shù)函數(shù)就是沒有銀行；你說她重要 不重要？

圖象逐漸上升 自左向右，

同意ls，高中數(shù)學(xué)和初中差異很大，只作題是不夠的，必須學(xué)會思考，總結(jié)方法和解題技巧。還有很重要的一點就是注重細(xì)節(jié)，這對日后的總復(fù)習(xí)有很大的幫助。 指數(shù)和對數(shù)在高中并不是難點，所以我認(rèn)為做好3點就足夠了 1。熟記相應(yīng)的公式 2。利用好數(shù)

圖象逐漸下降 增函數(shù) 減函數(shù)

（1） 指數(shù)函數(shù)的定義域為所有實數(shù)的集合，這里的前提是a大于0且不等于1，對于a不大于0的情況，則必然使得函數(shù)的定義域不存在連續(xù)的區(qū)間，因此我們不予考慮， 同時a等于0函數(shù)無意義一般也不考慮。 （2） 指數(shù)函數(shù)的值域為大于0的實數(shù)集合。 （3

最后在第一象限內(nèi)的圖：象縱坐標(biāo)都大于1 在第一象限內(nèi)的圖，象縱坐標(biāo)都小于1 ＞0， ＞1 ＞0， ＜1

首先得把公式記牢，這是基矗 然后對數(shù)指數(shù)大概的圖像在心里至少大概有個數(shù)，這樣做題的時候才有底。 對自己也要有信心，不要害怕自己不會做，多做題你就會發(fā)現(xiàn)其中的套路，再花一定的時間去整理這些題目，看看其中的相似點與不同之處，融匯貫通

在第二象限內(nèi)的圖象：縱坐標(biāo)都小于1 在第二象限內(nèi)的圖象縱坐標(biāo)都大于1 ＜0， ＜1 ＜0， ＞1

指數(shù)函數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念、圖象與性質(zhì)后，學(xué)習(xí)的第一個新的初等函數(shù)．它是一種新的函數(shù)模型，也是應(yīng)用研究函數(shù)的一般方法研究函數(shù)的一次實踐．指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)，一方面可以進(jìn)一步深化對函數(shù)概念的理解，另一方面也為研究對數(shù)函數(shù)、冪函

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最近剛學(xué)JAVA,突然想把一個指數(shù)函數(shù)表達(dá)出來，比如7的8次方，具體怎么編程？謝謝

Math.pow(double m, double n)

是求m的n次方

怎么樣才能學(xué)好對數(shù)、指數(shù)

首先得把公式記牢，復(fù)這是基礎(chǔ)。

然后對數(shù)指數(shù)大概的圖像在心里至少大概有個數(shù)，這樣做題的時候才有底。

對自己制也要有信心，不要害怕自己不會做，多做題你就會發(fā)現(xiàn)其中的套路，再花一定的時間去整理這些題目，看看其中的相似點與不同之處，融匯貫通，其實題目都不難的。。。呵呵，這全是個zd人意見哈

淺談如何在指數(shù)函數(shù)教學(xué)中推廣數(shù)學(xué)概念

指數(shù)函數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念、圖象與性質(zhì)后，學(xué)習(xí)的zd第一個新的初等函數(shù)．它是一種新的函數(shù)模型，也是應(yīng)用研究函數(shù)的一般方法研究函數(shù)的一次實踐．指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)，一方面可內(nèi)以進(jìn)一步深化對函數(shù)概念的理解，另一方面也為研究對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等初等函數(shù)打下基礎(chǔ)．因此，本節(jié)容課的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，也是學(xué)生體驗數(shù)學(xué)思想與方法應(yīng)用的過程

這是我們今天學(xué)的有關(guān)指數(shù)函數(shù)的知識，這兩個數(shù)要怎么比較大??？求詳細(xì)解釋下，感激不盡

把這兩個數(shù)都跟1比較就可以了，1.7的0次方等于1那么1.7的0.3次方肯定是大于1的，0.9的3.1次方肯定是小于1的。你只要記?。寒?dāng)?shù)讛?shù)大于1時是增加的，當(dāng)?shù)讛?shù)小于1時是逐漸減小的。更多追問追答追問0.9的3.1次方為什么一定大于1啊問錯了為什么一定是小于1的0.9的0次方應(yīng)該等于1啊，那么3.1次方不是得一定大于1嗎你說什么逐漸增大，和逐漸減小也不夠明確，不能證明兩者的大小，追答你可以這樣想，0.9乘以0.9等于0.81，0.81再乘以0.9肯定會比0.81小。

簡單數(shù)學(xué)（指數(shù)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間怎么求

（1）由指數(shù)函數(shù)y=a^x與直線x=1相交于點（1，a)可知：在y軸右側(cè)，圖復(fù)像從下到上相應(yīng)的底制數(shù)由小變大。

（2）由指數(shù)函數(shù)y=a^x與直線x=-1相交于點（-1，1/a）可知：在y軸左側(cè)，圖百像從下到上相應(yīng)的底數(shù)由大變小。

（3）指數(shù)函數(shù)的底數(shù)與圖像間的關(guān)系可概括的度記憶為：在y軸右邊“底大圖高”；知在y軸左邊“底大圖低”。（如右圖）》。道

(4)y=a的x次方與y=a分之1的x次方的圖像關(guān)于y軸對稱。

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