如何寫好一篇小論文?小論文格式是什么

怎樣寫科學小論文【活動目的】：1、了解科學小論文的主要特點和寫作方法。2、學習怎樣寫科學小論文，激發(fā)學寫科學小論文的興趣和信心?！局饕^程】：一、小論文的主要特點所謂“斜就是要求論文短孝精悍、簡捷、扼要。不要長篇大論，不要面面俱到

現(xiàn)在很多大學生都需要寫論文了，那么怎樣寫好一篇小論文?小論文格式是什么呢？今天小編為大家講講，希望能夠對大家有所幫助。

材料/工具

論文

小論文格式

首先一般需要寫學號、專業(yè)指導教師，論文題目字數(shù)。

1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。2、論文格式的目錄目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）3、論文格式的內容提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜

然后就是論文題目：關鍵詞。

一、什么是科學小論文 有些同學把寫科學小論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。 科學工作者寫的科學論文，是指作者根據(jù)所制定的科研項目和確定

然后是目錄：“目錄”兩字最好是為黑體，位置要居中。。

其實，小論文即論文，知識篇幅短，是中學生對論文的初級入門，寫論文即可一般格式: ⑴ 題名.是以最恰當,最簡明的語詞反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合,應避免使用的不常見的省略詞,首字母縮寫字,字符,代號和公式,字數(shù)一般不宜超過20個題名用

然后正文：正文采用宋體，每段開頭記得要空行，論文字數(shù)一般要求不少于6000字，正文內容根據(jù)要寫的課題進行論述，記得要語句通順，清晰明了。如果思路清晰明了該篇論文就會寫的很好。

你好！ 怎樣寫科學小論文 一、什么是科學小論文 有些同學把寫科學小論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。 科學工作者寫的科學論文，是指作者根

最后就是參考文獻和致謝：參考文獻一定要標注出來。論文結束應該致謝，主要寫對于老師和學校的感謝。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明；格式標準，易于別人閱讀。 工具/原料 論文格式工具：文檔編輯工具（word、wps） 寫作技巧工具：盡可能多搜集相關材料（知網(wǎng)、萬方、龍源、維普等數(shù)據(jù)庫，以及國外知名數(shù)據(jù)庫）

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物理小論文的格式

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原發(fā)布者:淺笑一生風

中文標題（黑體三號20字以內）第一作者1，第二作者2，第三e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433623736作者3（楷體_GB2312五號）(1.作者單位，省名市名郵編；2.作者單位，省名市名郵編；3.作者單位，省名市名郵編)（宋體，小五號）摘要：提供論文內容梗概，不加評論和補充解釋。摘要應含研究目的、方法、結果和結論。摘要應具有獨立性和自明性，充分反映研究的創(chuàng)新之處，并擁有與文獻同等量的主要信息。有些情況下，摘要可包括研究工作的主要對象和范圍以及具有情報價值的其它重要信息。摘要不應有引言中出現(xiàn)的內容，也不要對論文內容作詮釋和評論，不得簡單重復題名中已有的信息；不用圖表及非公知公用的符號和術語，不用引文，除非該論文證實或否定了他人已發(fā)表的論文；縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明；不用圖、表、化學結構。中文摘要以300字左右為宜，不分段。（宋體，小五號）關鍵詞：提供3～8個關鍵詞，關鍵詞之間以‘；’隔開（宋體，小五）中圖分類號：文獻標志碼：ATitleinEnglish（四號）ZhangSan1,LiSi2,WangWuchang3(TimesNewRoman，五號)(1.Department,SchoolorInstitute,CitynamePostcode,China;2.Department,SchoolorInstitute,CitynamePostcode,China;3.Department,SchoolorInstitute,CitynamePostcode,China)(TimesNewRoman，斜體，小五號)Abstract:About150words,includingprofessionalterms.（250

論文怎么寫？格式是怎樣的？

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原發(fā)布者:聚文匯

論文基本格式論文基本格式論文基本格式一、題目作者：論文題目（宋體二號、不超過20個字）作者姓名宋體四號(單位全名部門全名,市(或直轄市)郵政編碼)宋體小四二、摘要關鍵詞：摘要宋體四號：摘要內容宋體小四號關鍵詞宋體四號：內容宋體小四號三、引言部分：宋體小四號四、正文部分：正文文字宋體小四號，單倍行距五、標題部分：1一級標題宋體三號標題11.1二級標題宋體四號標題21.1.1*標題宋體小四號標題3六、圖片格式：正文文字中，先見文后見圖，全文統(tǒng)一按順編號，圖片格式為JPG格式，分辨率為400DPI以上。七、注釋文獻：[注釋]宋體五號①注釋1宋體小五號②注釋2宋體小五號[參考文獻]宋體五號[1]參考文獻1宋體小五號[2]參考文獻2宋體小五號附件：論文格式要求[注：采用A4頁面，版面尺寸39字×44行/頁]：實驗教學環(huán)節(jié)對提高實驗教學質e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623736量的探索[注：大標題宋體2號加粗，不超過20字，可列副標題]李三[1],王四,張五[注：作者姓名，4號仿宋](浙江大學,杭州　310027)[注：作者單位：小5號宋體]摘　要:實驗教學是高校教學工作的重要部分，實驗教學質量高低直接影響到人才培養(yǎng)質量。本文從實驗教學環(huán)節(jié)涉及的七個方面內容進行了探索。[注：摘要，小5號宋體，要求概括全文內容]關鍵詞:實驗教學;質量;能力[注：關鍵詞，小5號宋體加粗，一般為3至6個]實驗教學在高校的教學工

寫論文的格式是什么？應該怎么寫？

論文其實就是一種文章,就一種討論某種問題或研究某種問題的文章。它有自己獨有的論文格式。

下面就是標準的論文格式：

1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、論文格式的目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、論文格式的內容提要：

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、論文格式的關鍵詞或主題詞

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

5、論文格式的論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點；

b.分析問題-論據(jù)和論證；

c.解決問題-論證方法與步驟；

d.結論。

6、論文格式的參考文獻

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。例文：王 麗河南省商丘市睢陽區(qū)實驗學校 河南 商丘 2010-06-01 作文教學是語文教學不可或缺的一部分，是對學生進行語文素質訓練的主要陣地，也是學生把自己的知識、體驗、感情外化的一種表現(xiàn)，是學生知識重組、創(chuàng)新的過程。因此，作文教學時培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的沃土，在生活中培養(yǎng)學生的寫作興趣。針對當今的作文教學狀況，如何引導學生的作文力求別具一格，培養(yǎng)學生的寫作興趣呢？1 模仿例文激發(fā)寫作興趣 在作文教學訓練的實踐中，可以采取模仿的形式，由教師提供一些模仿的句子和文章，讓學生先品位、鑒賞，然后再去學寫、仿寫，以期達到模仿的目的。這種方法可以幫助一部分同學克服語言呆板、不夠生動，謀篇布局雜亂無序的毛病，提高其寫作能力。因此在平時加強仿寫的訓練，就能達到生動的目的。如： (1)仿照下面的一句話，另寫一句結構相似、內容豐富且有一定哲理的話。 蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個在創(chuàng)造，一個卻在虛度。創(chuàng)造者給生活奉獻的是甜美的蜜糖，虛度者留下的是一堆毫無用處的垃圾。哲人和庸人雖然都在人世間生活，但一個在思考，一個卻在蹉跎。思考者給人類留下的是智慧的結晶，蹉跎者留下的是一串雜亂無章的腳印。 (2)仿照下面句子續(xù)寫兩個句子，形成一個排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真情的滋潤；愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的關愛；愛心是一個平靜而安全的港灣，使歷經風暴的人找到家的溫馨；愛心是一塊出現(xiàn)在沙漠中的綠洲，使困于饑渴的人看到生命的曙光。 經過反復的句、段模仿訓練后再進行全篇訓練，學生對作文的懼怕心理就會消除，模仿起來也如魚得水，寫作能力也會像詩句中寫的一樣“潤物細無聲”。2 走進生活，培養(yǎng)學生敏銳的洞察力 大千世界五彩繽紛，社會生活千姿百態(tài)。能觸動我們情思、引起我們共鳴的事物層出不窮，數(shù)不勝數(shù)。然而，有些學生卻在寫作時苦思冥想，搜腸刮肚，總感到無話可說、無文可作，甚至抱怨生活的單調。其實，“一花一世界，一樹一菩提”，生活中每天都有大量的激動人心的有趣的事情在我們周圍發(fā)生。正如羅素所言“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔堑?，我們只有獨具慧眼，有敏銳的洞察力，才能發(fā)現(xiàn)其潛在的意義，才能抓住機遇，寫出的文章才能有新意。譬如，朱自清把寫作的目光投注到他父親的“背影”上，從而寫出了膾炙人口的名篇《背影》；魯迅在百草園中，用他那獨特的筆觸給我們展現(xiàn)了一片令人神往的樂土；茅盾也是在驅車黃土高原后，把那堅強不屈的白楊樹與北方的抗日軍*成一體，給我們展示了中華民族的精神和意義。其實，只要細心觀察生活，我們就可以從一些看似平凡簡單的事物中，發(fā)現(xiàn)其獨特的一面，那么我們寫作時就不愁無米下鍋，寫出的文章也會有新意。3 激發(fā)學生大膽想象，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維 當前，學生的作文模式化嚴重。造成這種情況的一個重要原因是我們的學生缺少想象力，特別是缺少創(chuàng)造想象力。寫作文，僅寫自己觀察到的，往往使人覺得有骨無肉。“想象是作文的翅膀”，作文離不開想象。想象能夠把記憶中的表象加以改造組合創(chuàng)造出新形象，可以使作者文思泉涌，浮想聯(lián)翩，使文章內容更充實，文章形式更多樣，文章的主題更深刻，思路更廣闊。沒有想象的文章，是干癟無味的。因此，在作文訓練中，充分利用思維的形象性，引導學生大膽創(chuàng)新、大膽想象，以此來指導作文。 比如在啟發(fā)學生仔細觀察的基礎上，引導學生多提幾個“這像什么呢？”，“看著這些，眼前會出現(xiàn)怎么樣的畫面呢？”等問題。促使學生從實際的事物出發(fā)，由此及彼，塑造形象展開合理想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。例如有位學生在作文中寫道：“滿樹的桃花開了，??！這可太美麗了！完全是用香花組成的桃樹，一朵朵花就像一朵朵小火苗，在綠葉中，像顆顆閃閃發(fā)亮的紅星星?！边@些描寫作者有重點地觀察，抓住事物的特點，展開合理想象，使讀者身臨其境，如見其景，這無不顯示了學生創(chuàng)新思維的火花，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。指導學生作文時，必須讓學生掌握這些規(guī)律才能寫出有靈氣的好文章，才能培養(yǎng)自己的想象能力，創(chuàng)新想象的翅翼才能在廣闊的生活天空中自由地翱翔，才能達到廣闊的作文境界。 發(fā)散性思維是從事創(chuàng)造性工作的人最重要的素質。發(fā)散性思維的多角度性，使人們觀察問題的角度發(fā)生了根本的變化 。沒有發(fā)散性思維，就會拘泥一格，墨守成規(guī)，難于創(chuàng)新，寫作的才華和天性就會被窒息。況且創(chuàng)新思維是行云流水，要求思維的靈活變通，不拘一格，這就離不開發(fā)散性思維。譬如，在指導學生寫一篇關于“門”的話題作文時，我們可以引導他們進行思維發(fā)散?？蓪懹行蔚拈T，如家門、校門、城門等；可寫無形的門，如科學之門、心靈之門、天堂之門等；可寫門內的世界，也可寫門外的世界；可寫開門的意義，也可寫關門的意義；可從身邊的小事引發(fā)對“門”的感受與收獲，可由“門”聯(lián)系歷史事實去發(fā)表看法，也可以由“門”的自然屬性闡發(fā)哲理。總而言之，只要我們敢于實踐，努力探索，讓學生從寫作中找到樂趣，作文教學就會別有洞天，充滿盎然的生機。作為語文教師，在作文教學中應努力做到，在學生寫作陷于困境時，要激發(fā)起他們興趣的火花，點燃火花以后，還要幫助他們燃起創(chuàng)新的火把，并使之越燒越旺e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333332643962，從而真正提高寫作水平。

調查報告或小論文應該怎么寫?具體格式是什么?

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。e799bee5baa6e59b9ee7ad94313333326364301．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或 基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見 山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應的措施和 建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告，有助于同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。[例題] 以“發(fā)揚勤儉美德，樹立正確的消費觀”為主題，以周圍學生調查對象，根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫一份調查報告，題目自擬。撰寫調查報告，要做到以下幾點：1、著力點要明確：首先，要深入調查，占有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點”上的 材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關于“勤儉是美德，是 事業(yè)成功的重要因素，奢侈浪費導致事業(yè)失敗”方面的詳細資料。其次，要認真分析，找出規(guī)律。這是調查的目的。在占有大量材料的基礎上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結出事物的規(guī)律。 此例中，除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外，還要對占有的資料分門別類加以總結，如以“盲目攀比，鋪張浪費”、“勤勞節(jié)儉、合理消費”為門類加以歸納，從中找出 規(guī)律性。再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現(xiàn)象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節(jié)約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。最后，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象，而且要適當?shù)剡M行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。2、報告格式要規(guī)范（1） 標題。①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》③標題不用“調查報告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養(yǎng)成合理消費的好習慣》。（2）前言。這部分內容，往往對調查的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領全文。如上例中調查地點可以是XX中學整所學校，也可以將初一整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為調查對象，調查內容主要是學生的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個方面。（3）主體。主體是具體敘述調查內容、列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當?shù)淖h論和分析，概括出經驗或規(guī)律，是表現(xiàn)調查報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調 查得來的大量材料歸納整理出若干條目，采用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題并列地安排材料，即采用“橫式結 構？；有的可按事物發(fā)展過程的順序來寫，即采用？縱式結構”。（4） 結尾。

請問高中*小論文一千字的，怎么寫，格式是怎樣的？

    *小論文范文

寫*小論文是中學思想*課《課程標準》對學生的一項基本要求,是素質教育的要求,是貫徹新課改精神的需要,符合理論聯(lián)系實際的原則,有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和各方面的能力。下文是*小論文范文，僅供參考。   

  *小論文范文篇一：

*小論文《我看環(huán)?！?例文)

我看環(huán)保

環(huán)境問題不僅是個生活質量問題，更是一個直接影響人尖生存與發(fā)展的大問題。(提出論點)

我們不得不承認，環(huán)境保護已迫在眉睫。環(huán)保雖如此重要，國家也頒布了一系列保護環(huán)境的法律和法規(guī)，可是在社會上仍有一些人，為了個人的利益去破壞環(huán)境，有的救災屢禁不止。這就要求我們采取措施進一步提高人們的環(huán)保意識，依法規(guī)范人們的行為。(分析論點)為此，我特提出如下建議：(解決論點) 

 首先，應在學生中普及環(huán)保教育，開設環(huán)保科目，并規(guī)定為必修課。規(guī)定每個學生必須對環(huán)保作出貢獻。如規(guī)定每個學生一年必須種一棵樹等，從而讓每個學生都明白：對于環(huán)保，自己也有一份責任，自己也應該出一份力。

其次，國家有關7a686964616fe59b9ee7ad9431333363383439部門應不定期對各個單位進行突擊檢查，對那些違反有關環(huán)保方面的法律和法規(guī)的單位實施重罰，并對其進行思想教育。這樣才能從污染源上加以控制、治理。

再次，對在環(huán)保方面作出突出貢獻的單位、個人，應在物質和精神上給予獎勵。這樣能更有效地調動人們的積極性，這對于全民參加環(huán)保會有一定的促進作用。

最后，國家應撥款建一些環(huán)保設施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的水的質量;采取"垃圾分類回收"措施，并在行動之前加以宣傳，以得到群眾的積極響應。

環(huán)保問題的確應該引起我們每個人的重視。每個人都應該思考，自己應該為環(huán)保做點什么。愿人人都為環(huán)保出一份力，讓美好的環(huán)境永遠伴隨著我們!(聯(lián)系實際,表明觀點)

評價:本文側重解決環(huán)境問題,特點是將分析問題結合到解決問題的過程中。 

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