繼續(xù)造句句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、如果不加強改革，繼續(xù)陳陳相因，這家工廠是沒有出路的。

2、校長勉勵獲獎的同學繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。

3、改革的方案還沒有定局，明天可以繼續(xù)討論。

4、這學期，學校將繼續(xù)開展“愛我中華”的教育活動。

5、有些老革命同志老當益壯，繼續(xù)為社會主義事業(yè)發(fā)揮余熱。

6、盡管道路艱難，但同學們仍斗志昂揚繼續(xù)前進。

7、這個地方的防澇工作還在繼續(xù)進行。

8、我們不能滿足已經取得的成績，還要繼續(xù)努力。

9、老人沉默了一會兒，又繼續(xù)說下去。

10、小剛在賽場上摔了一跤也沒在乎，爬起來繼續(xù)往前跑。

11、盡管身體越來越虛弱，他仍然繼續(xù)寫小說。

12、這節(jié)目還是得由你繼續(xù)主持下去，我可不敢狗尾續(xù)貂。

13、事到如今，我們得坦然接受事實，不能繼續(xù)自欺欺人下去。

14、你繼續(xù)這樣大量吸煙，就是在自掘墳墓。

15、我有些哭笑不得，不得不繼續(xù)在雨彈中龜速前進。

16、如果你繼續(xù)這樣莽撞行事，最后一定會事與愿違，遺憾終身。

17、洪水的水位已經超過了警戒線，而且還有繼續(xù)上漲的趨勢，情勢危如累卵。

18、老師希望我們在新年里繼續(xù)弘揚馳而不息的龍馬精神。

19、考上大學并不是一勞永逸的事，如果不繼續(xù)刻苦學習，仍然不能成為有真才實學的人。

20、報告還指出伊拉克軍隊的表現差強人意但還應繼續(xù)努力。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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