面孔造句子三年級

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他那張嘴唇薄薄、飽經風霜的面孔上，露出驚異的神色。

2、身處異國他鄉(xiāng)，最想看到的是那些熟悉的面孔，最想聽到的是那熟悉的聲音。

3、人心如面，一千個面孔，就有一千種思想。

4、看到他猙獰兇惡的面孔，聽到他不懷好意的冷笑，小思不由自主地向墻角退去。

5、這個人經常板著一副傲慢面孔，給人莫測高深的感覺。

6、看到父母那飽經風霜的面孔，我感到陣陣心痛。

7、她很高傲，總是板著一副冷若冰霜的面孔。

8、金絲猴長著一副俊俏的面孔。

9、大海反覆無常，一起風浪，馬上一改溫馴面孔。

10、此人成天板著面孔，這也看不慣，那也不行，其實沒啥本事，這副嘴臉，可借面吊喪。

11、漂亮的面孔可能藏著一顆齷齪的心。人面獸心。

12、和善的面孔，丑陋的心；人面獸心。

13、他那嚴峻的面孔，頗使我望而生畏。

14、他坐在椅子上，一言不發(fā)，那黑而嚴峻的面孔，令人望而生畏。

15、章女士含情脈脈的眼光總沒離開過曼青的面孔。

16、面對那張熟悉的面孔，明明不覺脫口而出：“你是王叔叔！”。

17、微風柔和地愛撫我的面孔。

18、在一瞬間，我萌發(fā)了癡想，如果大家都學會寬恕，收斂陰森的面孔，該多好?。?/p>

19、憑著一張?zhí)煺娴拿婵?你可以戰(zhàn)勝成長的煩惱。

20、匆忙中，已不再有過多的感情在心底來來回回地反復歌唱，我們都已經愈變的成熟，我們的心已變得比我們的實際年齡還要老。可是生命中曾經的純真永遠不會老，她會在某一天，猝不及防地以年輕的面孔出現于我的夢，我的記憶，她會一遍一遍地提醒我過去的歲月中存留的某一點遺憾，這遺憾搓磨著我的心，讓我有了一種想重新來過的渴望。。。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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