疲勞怎么造句三年級

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在無邊的沙漠上，駱駝走疲勞了便臥下來休息。

2、爺爺在田里干了一天活兒，感到很疲勞。

3、輕松的娛樂活動可以消除疲勞。

4、連續(xù)工作了三個星期，我感到很疲勞。

5、高強度的勞動使他感覺有點疲勞了。

6、由于數日的過度疲勞，他終于累倒了。

7、疲勞了，大家就坐下來休息一會兒。

8、中午休息一會兒，疲勞就會消除的。

9、他眼睛頓時放出異樣的光彩，饑餓和疲勞的神色一掃而光。

10、缺少高質量的睡眠是導致疲勞的主要罪魁禍首。

11、她的精力很充沛，從不覺得疲勞。

12、考試前切忌疲勞過度，應該養(yǎng)精蓄銳，才能保持清醒的頭腦考出好成績。

13、我們疲勞了一天之后迷迷糊糊地上了床。

14、可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。

15、生物鐘也因為眼所以會出現疲勞和困倦感。

16、老師，您辛苦了，愿這小小的按摩器能幫助您消除疲勞，帶來健康，也希望老師每天的心情如陽光燦爛。

17、大多數時候，疲勞都是你的一種或多種習慣或日常行為所引發(fā)的。

18、假如我變成風，我會飛到母親工作的地方把她的汗水吹干，當母親你感到你炎熱的時候，我會送給你一絲冷爽，當母親你累的爬在桌子上休息的時候，我會為你去除疲勞的汗水。

19、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

20、比較科學的解釋，這種聲音不是發(fā)自自然界的聲音，而是來自于人的大腦皮層，由于疲勞或者什么什么原因，大腦里產生了這樣那樣的什么信號。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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