集中怎么造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、為了接近年級第一的目標(biāo)，我集中所有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、請把關(guān)于春游的意見集中起來。

3、北方地區(qū)雨量集中，要堅(jiān)持防汛與抗旱并重。

4、這段時(shí)間，我要集中精力準(zhǔn)備好期末考試。

5、小林上課精神不集中，學(xué)習(xí)明顯退步了。

6、上課時(shí)我們應(yīng)該將渙散的注意力集中起來。

7、為了防止大權(quán)獨(dú)攬，國王將權(quán)力都集中在了自己手中。

8、上課要集中精力聽講，不能三心二意的。

9、中國人民解放軍在眾寡懸殊的形勢下，采取集中力量打殲滅戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)，終于贏得了戰(zhàn)爭的勝利。

10、上課時(shí)請同學(xué)們集中精力，認(rèn)真聽講。

11、王榮上課精力不集中，所以老師提問他時(shí)，他瞠目結(jié)舌，不知所問。

12、上課的時(shí)候，他的注意力總是不集中。

13、敵人的集中營里不時(shí)傳出凄厲的哀號，那聲音撕心裂肺，慘不忍聞。

14、這本散文集中的每篇文章寫作手法都不相同，變化多端，各有特色。

15、最近，小俠上課時(shí)總是心猿意馬，思想不集中，作業(yè)錯(cuò)題也多，看來要和她好好談一談，問問到底是啥原因。

16、然而這樣的權(quán)力集中正在犯一個(gè)倒行逆施的錯(cuò)誤。

17、能夠高度概括所要表達(dá)的內(nèi)容，使之凝煉集中。

18、我看應(yīng)該集中力量抓好眼下的工作，而不要老去做一本萬利的美夢。

19、她病了。然而她照舊去上班，并且盡力集中精神工作。

20、既要防止權(quán)力過分集中，也要防止職責(zé)不清、政通人和，只有這樣才能保證各機(jī)構(gòu)互相監(jiān)督，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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