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活著讀后感心得通用

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:意茹 時(shí)間:2022-07-19 10:59:04
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活著讀后感心得通用

1、活著讀后感心得通用首先可以寫《活著》的創(chuàng)作背景以及內(nèi)容簡介;2、接著可以寫《活著》的主人公徐福貴悲慘的一生;3、其次可以寫書中令我觸動(dòng)的情節(jié);4、最后結(jié)尾部分可以寫我對(duì)于活著這個(gè)書名的理解以及從這本書中得到的感悟。
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導(dǎo)讀1、活著讀后感心得通用首先可以寫《活著》的創(chuàng)作背景以及內(nèi)容簡介;2、接著可以寫《活著》的主人公徐福貴悲慘的一生;3、其次可以寫書中令我觸動(dòng)的情節(jié);4、最后結(jié)尾部分可以寫我對(duì)于活著這個(gè)書名的理解以及從這本書中得到的感悟。

活著讀后感心得怎么寫呢?我們一起來看一看:

1、活著讀后感心得通用首先可以寫《活著》的創(chuàng)作背景以及內(nèi)容簡介;2、接著可以寫《活著》的主人公徐福貴悲慘的一生;3、其次可以寫書中令我觸動(dòng)的情節(jié);4、最后結(jié)尾部分可以寫我對(duì)于活著這個(gè)書名的理解以及從這本書中得到的感悟。

活著讀后感心得1

其實(shí)在第一次讀《活著》的時(shí)候,每每看到了主人公福貴,總會(huì)想起另外一個(gè)福貴——那是經(jīng)典國產(chǎn)動(dòng)畫片里的“神廚小福貴”。雖然早已經(jīng)過了看動(dòng)畫片的年齡,但這部動(dòng)畫片給我留下的印象是難以磨滅的,記憶中,這是我看過的唯一一部邪不壓正的動(dòng)畫片。在最后小福貴的爺爺死了,小飛蝶也走了,只剩下象征著黑暗勢(shì)力的K大人在朝堂上耀武揚(yáng)威。就像這本書的主人公一樣,失去了所有的親人,在故事的最后孑然一人。

情理之中,意料之外,當(dāng)年《神廚小福貴》的文學(xué)顧問正是《活著》的作者余華。

富貴這個(gè)名字也是相當(dāng)諷刺了,除了在他還是少爺十那段紙醉金迷的荒.唐時(shí)光,他的人生處處受挫,也無福分也無貴。

或許正如作者余華自己說的那樣:“活著是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事情而活著。”富貴最終對(duì)生活的從容是建立在親人一個(gè)個(gè)離去的痛苦之上的。有慶、鳳霞、家珍、苦根等人先后連續(xù)給他帶來的痛苦大到他連痛苦的必要也沒有了,這時(shí)候他只能活著,漫無目的的活著。作者似乎是故意將它們從富貴身邊畫去的小說情節(jié)的發(fā)展,具有必然性和偶然性,親人的離去或許是偶然的,福貴的痛苦不斷延續(xù)卻必然的,兩者交匯出了福貴的淡然人生態(tài)度。

這才有了開頭,他牽著老牛談笑,從容的一幕從始至終,他沒有過激的語言,都是輕描淡寫的帶過,仿佛那個(gè)受苦受難的人不是自己一般。

是現(xiàn)實(shí)的苦難練就了農(nóng)民對(duì)生存產(chǎn)生了淡然以至于麻木的態(tài)度,既然生活沒有反抗的余地,干脆就認(rèn)命,茍全性命于亂世,這不是一個(gè)人的悲劇,而是千千萬萬中國人民的悲劇。

關(guān)于活著的意義,從來都是仁者見仁智者見智的,沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。從另一個(gè)角度來說,這種豁達(dá),其實(shí)也是一種消極避世的態(tài)度,漫無目的的如同行尸走肉一般活著,真的就能算活著嗎?活著不僅僅是不要死去或者不在乎生死,活著更應(yīng)該是對(duì)美好生活的向往,當(dāng)一個(gè)人在死亡與生存邊緣選擇淡然時(shí)他應(yīng)該是超脫的,但倘若一個(gè)民族在生死關(guān)頭上也抱著如同福貴一般無所謂的念頭,我想這將是一個(gè)民族的不幸吧!

活著讀后感心得2

我剛開始接觸余華的《活著》是在高中的一輪復(fù)習(xí)資料里,那個(gè)時(shí)候聽老師簡單的分享了一下這本書,我深深的為福貴所經(jīng)受的苦難和他強(qiáng)大的抗壓能力所吸引著,于是下來我便廢寢忘食的讀完了這本書。從福貴的人生起伏中看失態(tài)炎涼,體會(huì)富貴那種大起大落的心理落差,思考應(yīng)該如何活著,過有價(jià)值的人生。

這本書以福貴大起大落的一生為線索,故事的開頭就預(yù)示著故事的發(fā)展,越讀到后面我的心情越沉重,最后讀完了感覺心里一塊大石頭落地了。正如魯迅所說:“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?!边@本書就是寫福貴從富貴子弟到貧困農(nóng)民的大起大落、大喜大悲。從書中我們可以看出年輕時(shí)的福貴有祖上留下來的財(cái)產(chǎn),生活過得還是挺滋潤的,但是由于富貴整天吃喝嫖賭敗光了財(cái)產(chǎn),到后來一貧如洗,連老婆孩子都守不住。由此告訴我們幸福是奮斗出來的,不要想著依靠父母,作為新一代的接班人,我們要用自己的雙手來獲得自己想要的東西,這樣才更真實(shí)。

當(dāng)福貴身旁的親人一個(gè)接著一個(gè)離他而去時(shí),他依然能堅(jiān)強(qiáng)的活著。父親的意外死亡;兒子因?yàn)闉榭h長夫人獻(xiàn)血,被醫(yī)院護(hù)士把血抽干而死亡;女兒嫁人后因?yàn)橐a(chǎn)而死亡;妻子也因病離他而去;女婿打工事故死亡;外孫因?yàn)榧敝詭最w豆子而死亡,最后剩下了富貴和老牛。富貴最后說了一句話:他們都走了,都是我親手埋的,到時(shí)候我走的時(shí)候,就沒什么好牽掛的了。

我們不知道明天和意外哪個(gè)會(huì)先來,當(dāng)我們遇到難以承受的意外事件時(shí),我們承受得住嗎?顯然有些人承受不住,所以選擇了自殺,這些例子在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是。《活著》給我們以啟迪,思考活著的意義,盡管在生活中失意了,也要以積極的態(tài)度去面對(duì),勇敢的活著。

這學(xué)期深圳一個(gè)13歲的男孩,因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒有寫完,心理壓力太大,最后選擇了跳樓自殺。這樣的事例數(shù)不勝數(shù),或是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大,或是因?yàn)槭?,或是因?yàn)橥话l(fā)的變故,但是不管發(fā)生什么,我們?cè)谧龀鰶Q定之前,一定要仔細(xì)想一想,與福貴相比,我們?cè)庥龅倪@些又算什么呢?很多時(shí)候,我們現(xiàn)代人變嬌弱了,心理承受能力變差了,我們應(yīng)該好好思考一下這個(gè)問題。

活著,簡短的兩個(gè)字,對(duì)很多人來說卻很沉重。我們要珍惜自己的生命,當(dāng)我們?cè)谏c死之間徘徊時(shí),想想生養(yǎng)我們的父母,他們?cè)趺崔k?我們要明白活著就是意義,活著就是財(cái)富,活著就是幸福。親愛的朋友,勇敢的活著吧!勇敢的去迎接朝陽,勇敢的去呼吸空氣。

活著讀后感心得3

在寒假中,我讀了《活著》作者余華用記事的手法、樸實(shí)無華的語言寫了此書。當(dāng)我初次看到“活著”二字時(shí),心中充滿了疑惑?;钪鞘裁?是享盡榮華富貴?是一事無成?還是遭人欺凌?這些都不是。于是我?guī)е鴿M腹疑問翻開了書。

這本書主要講了在那個(gè)黃昏,老人福貴,向作者余華講述了自己傳奇的一生。老人的一生是坎坷的,他年輕是只知道吃喝賭嫖,因此,他家從大戶人家變成了窮困的農(nóng)民,不知哪修來的福氣,他找了一個(gè)溫柔賢惠的妻子,就在他悔改后卻又國民黨被抓去打仗,被放回來后,他發(fā)現(xiàn)自己女兒啞了,妻子家珍又生了一個(gè)小兒子有慶。他本想平淡的度過余生,卻沒想到妻子家珍得了軟骨病,小兒子有慶因給縣長夫人輸血過度而死,女兒鳳霞出嫁后因難產(chǎn)而死。留下當(dāng)時(shí)的福貴與女婿二喜和外甥苦根,沒想到二喜又在一次事故中被壓死,外甥苦根吃豆子被活活撐死,本該經(jīng)歷的幾代同堂,卻變成了福貴眼睜睜的看著他僅有的六位親人相繼離世,只留他孤單一人在世上獨(dú)自茍活。

合上這本書我不禁淚潸潸,感慨萬分。福貴經(jīng)歷了這么多離奇的事:自然災(zāi)害、親人相繼離開的事。福貴一個(gè)人挺了下來!其實(shí),福貴就是那個(gè)時(shí)代窮苦人民的縮影。

我還是百思不得其解,為什么本書要以“活著”為題呢?我再反復(fù)讀了5遍,發(fā)現(xiàn):懂了,我懂“活著”二字的深度。面對(duì)死亡,最痛苦的,不是死去的人,而是活下來的生者。他們的肩上不僅多了責(zé)任,而且少了一個(gè)替他分擔(dān)痛苦的人。但是,如果生者不肯接受現(xiàn)實(shí),死者又怎能安息?所以,死者不能復(fù)生,生者要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí),像福貴一樣生活下去。這樣,死者才會(huì)欣慰。

人只要是好好的活著就是富裕的,因?yàn)槲覀冞€有希望,而那些死去的他就什么都沒有了,你現(xiàn)在能吃飽能穿好的話,那你更富裕了,因?yàn)槿缃襁€有地區(qū)吃不飽的穿不好的人很多。不要抱怨不公平,不要怨天猶人,只要好好活著就好。而且對(duì)我們身邊的每個(gè)人都好一點(diǎn),因?yàn)檫t早有一天他會(huì)離開你的。

“少年去流浪,中年想掘藏,老年做和尚?!备YF的歌聲蕩漾在我耳畔。

活著讀后感心得4

有人說余華的筆下太過殘忍,說讀完這本書是對(duì)心靈的考驗(yàn),的確,這是一個(gè)人悲慘的故事,這本書說,人是為了活著而活著,我不大理解這句話,對(duì)這句話的理解是,為了活著而活著,因?yàn)橹挥谢钪庞袩o限可能。

讀過活著,平凡的世界,血色浪漫,其歷史背景都是上世紀(jì)中后期,好多讀者都說,喜歡那樣的年代,具體點(diǎn)無非就是說,喜歡那個(gè)年代人的思想單純,為人淳樸,沒有像現(xiàn)代這樣人與人之間沒有信譽(yù),感情,還有的說,羨慕那時(shí)候的愛情婚姻,即使是在結(jié)婚前男女都不曾見過面,可一但結(jié)了婚就是一輩子,朝朝暮暮,相敬如賓,白頭偕老,事實(shí)的確不可否置,但是我要說的事,這個(gè)觀點(diǎn)太過片面,所有的歷史都是當(dāng)代史,大概是現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象反應(yīng)出了內(nèi)心渴望的東西,而和書中的這人與人,婚姻種模式產(chǎn)生了某種共鳴,人越是是回歸原始,就離真實(shí)的自己越近。

活著這本書,讓我看見了的脆弱,也看到了人的堅(jiān)強(qiáng),曾幾何時(shí),我也想生活在那一樣一個(gè)年代,簡簡單單的生活,可我始終無法體會(huì)到那個(gè)年代的`生活,聽父輩說,在他們小的時(shí)候,經(jīng)常餓肚子,吃不飽飯,每天都很辛苦,可能這就是原因之一吧,你很難想象一個(gè)人在溫飽都無法解決的情況下尋花問柳,

現(xiàn)代的色情泛濫可能就是古人說的溫飽思淫欲。

反觀主人公富貴,在年少時(shí)期,盡管已經(jīng)為人夫,為人父了,可因?yàn)榧彝ジ辉S凶銐虻臈l件花天酒地,人若不能主宰自己,必將成為欲望的奴隸,人若不受苦難,便不能成長,在富貴敗完家業(yè)后不久其父親便去世了,此時(shí)的富貴估計(jì)看天都是昏的,敗光家業(yè)可算是天都塌了,但好歹父親在世,自己出生一直都過著少爺?shù)纳?,?duì)下地干活一概不知,可禍不單行,其父親去世,可算的上是雪上加霜,不久丈人接走了家珍,更是讓這個(gè)家支離破散。

盡管如此,他依然而然的接受了的當(dāng)下糟糕的現(xiàn)狀,那會(huì)內(nèi)戰(zhàn)還有沒結(jié)束,他們家以前是地主老財(cái),家產(chǎn)的一百多畝地賣給了牌桌上的龍五,他們家的四合院也被龍五接手住了進(jìn)去。

他找到龍五租了五畝地,挑起全家人生活的重?fù)?dān),是他對(duì)家庭責(zé)任的開始。

活著讀后感心得5

我們究竟是活了365天,還是活了1天重復(fù)了364次呢?余華曾在《活著》中寫道:“人活著本不是為了活著而活著,而是為了活著以外其他的事物而活著?!焙仙蠒疚蚁萑肓顺了?。那我呢?我為什么而活呢?我活著的意義又是什么呢?

余華《活著》這本書,我用四天如饑似渴地“啃”完了富貴的一生,回首相顧,我想富貴文中的最后一笑有太多意義了……他原本是個(gè)地主家的獨(dú)子因吃喝嫖賭而家破人亡,從儉入奢易,從奢入儉難。讓富貴這個(gè)從小錦衣玉食的富家子弟體驗(yàn)了底層勞動(dòng)人民的艱辛。他的一生坎坷艱難,父母被活活氣死,妻子跑了,女兒生產(chǎn)大出血死了,女婿干活的時(shí)候被工地掉下來的鋼管砸死。只剩爺孫倆相依為命,上頓飽下頓饑的日子孫子實(shí)在是過怕了,好不容易有點(diǎn)豆子的富貴煮好了去干活沒看著孩子,孫子最后因撐死而亡。富貴前半生奢侈繁華家人在伴,后半生孤苦伶仃只有一頭老黃牛為伍。他說:“人這一生唯獨(dú)不能做錯(cuò)三件事,進(jìn)錯(cuò)門,上錯(cuò)床,吃錯(cuò)飯?!?/p>

身為中學(xué)生的我生活條件幸福,家庭和睦,老師同學(xué)親切,實(shí)在體會(huì)不到富貴那一笑的辛酸,我無法做到感同身受與換位思考,我雖然是千萬萬人中的一個(gè)平凡到不能再平凡的學(xué)生,平凡到就連聚光燈都會(huì)錯(cuò)認(rèn)成太陽。但我不甘心,誰說loser的熱情就不值錢。我會(huì)努力做個(gè)星星,有棱有角還會(huì)閃閃發(fā)光,我想抬頭找到真正的太陽,我在這茫茫薄霧中也有屬于自己的小小目標(biāo)。我清楚詩與遠(yuǎn)方都很美,可我需要不斷地拼搏前進(jìn)才行,詩雖美,但也需要一定的文化程度才能讀懂,遠(yuǎn)方雖美,但通往旅途的車票很貴。初中時(shí)代已經(jīng)所剩不多,我將不斷磨練以最好的自己迎接中考。有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚??嘈娜耍觳回?fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。每個(gè)人都有贏一次的權(quán)利,對(duì)!站起來!別趴下!

身為實(shí)中學(xué)子,我現(xiàn)在的意義就是考上好高中為我校增添光彩,為自己謀取出路,不負(fù)老師的諄諄教導(dǎo),不負(fù)父母的滿心期望。我活不成富貴,絕不。去經(jīng)歷,去選擇,去做我想做的,我想告訴他們:“我可以!”

不妨大膽一些,反正我們誰都無法活著離開這個(gè)世界。只希望明年夏季,微風(fēng)不燥,揚(yáng)帆起航,可以邁著堅(jiān)定而熱忱的步伐,一步步走向?qū)儆谖业墓饷鞔蟮?。是,我為自己而活,我活著的最終意義就是可以讓他人看到我拼搏的足跡,我可以!

以上就是小編今天的分享,希望可以幫助到大家。

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