學(xué)前教育和幼師有什么不同

幼教，是從嬰幼兒開始的啟蒙教育。學(xué)前教育是為兒童進(jìn)入學(xué)校做的準(zhǔn)備。二者教學(xué)目標(biāo)/教學(xué)內(nèi)容/教學(xué)方式都有區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)上，幼教的目標(biāo)是刺激嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，培養(yǎng)基本認(rèn)知能力，和基本的肌肉活動能力。學(xué)前教育的目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)校教育的

幼師主要是對嬰幼兒進(jìn)行啟蒙教育，學(xué)前教育是為兒童進(jìn)入學(xué)校做的準(zhǔn)備。兩者在針對的年齡段、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面都有區(qū)別。

學(xué)前教育(幼師專業(yè))屬于學(xué)前教育的范疇，有的設(shè)在教育系，有的設(shè)在學(xué)前教育系。主要還是看學(xué)校的劃分。 幼師專業(yè)課程：幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師

很多人經(jīng)常會把學(xué)前教育和幼師混淆在一起，其實(shí)這兩者之間是有很大差別的。

是的，幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育叫作學(xué)前教育。 學(xué)前教育（preschool education）是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。 學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前

幼師：幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段。學(xué)前教育是相對基礎(chǔ)教育、高等教育等而設(shè)定的教育系列，特別是國家中長期發(fā)展綱要中將學(xué)前教育單列一章進(jìn)入新的學(xué)前教育發(fā)展階段。學(xué)前教育要求城市達(dá)到學(xué)前教育3年，農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)要求學(xué)前一年，即所謂的學(xué)前班，發(fā)達(dá)地區(qū)如上海則是逐步要求學(xué)前6年，涵蓋0-3歲，這又包含所謂的0-3歲嬰幼兒早期教育。

通常人們把學(xué)前教育等同于幼師 其實(shí)學(xué)前教育包含母嬰養(yǎng)護(hù)、親子園教育和幼兒園教育。

學(xué)前教育：學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進(jìn)步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。

工資待遇是有區(qū)別的。本科比?？乒べY待遇要高一些。 這是招聘網(wǎng)站上對于幼師崗位信息： 對比一下，可以發(fā)現(xiàn)本科學(xué)歷要比專科學(xué)習(xí)工資要高。 具體來說 （1）大專更擅長于技能，比如鋼琴、繪畫、舞蹈、手工等，這些對實(shí)際帶班肯定是有幫助的，而且

也就是說學(xué)前教育包含幼師，兩者是包含關(guān)系。

是不是學(xué)前教育重管理，幼師就是當(dāng)幼師了，具體哪個優(yōu)勢你自己考慮吧，看你適合哪個

教學(xué)目標(biāo)幼教的目標(biāo)是刺激嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，培養(yǎng)基本認(rèn)知能力，和基本的肌肉活動能力。學(xué)前教育的目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)校教育的適應(yīng)性訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容幼師的教學(xué)內(nèi)容一般是一游戲?yàn)橹?，而學(xué)前教育主要注重的是知識方面的內(nèi)容。教學(xué)方式幼師主要培養(yǎng)的就是孩子的興趣，更多的是關(guān)注孩子的心理和生理的發(fā)展，而學(xué)前教育注重于一些常規(guī)的練習(xí)。

是不是學(xué)前教育重管理，幼師就是當(dāng)幼師了，具體哪個優(yōu)勢你自己考慮吧，看你適合哪個

老師學(xué)歷

學(xué)前教育有本科生也有?？粕怯讕熞话愣际侵袑Ｉ?，所以學(xué)前教育的學(xué)歷層次要比幼師大。

其實(shí)讀大學(xué)的時候就有很多人在說，中專的出來也是做幼師，大專的出來也是做幼師，本科的出來一樣做幼師，甚至還有全日制碩士也來做幼師。包括本科當(dāng)中，華師大出來做幼師，上師大出來做幼師，天華什么的民辦大學(xué)出來也是做幼師，那是華東師大學(xué)

就業(yè)優(yōu)勢

學(xué)前教育的綜合性非常強(qiáng)，現(xiàn)在社會其實(shí)并不缺少幼兒教師，但是一些高素質(zhì)的教師很緊缺，而學(xué)習(xí)教育專業(yè)的一些學(xué)生，是能夠達(dá)到社會的要求。中專畢業(yè)的幼師一般很難達(dá)到社會上的要求。

區(qū)別在于： 學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。 幼師專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備從事幼兒園工作基礎(chǔ)知識與幼兒園教育、教學(xué)及組織管理能力的

學(xué)前教育是一門的基礎(chǔ)教育，它不僅包含幼師，所學(xué)的知識范圍也要比幼師廣泛，而且學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后，不一定要去幼兒園工作，也可以去一些親子機(jī)構(gòu)。

一樣的。專業(yè)名稱為：學(xué)前教育專業(yè)。 一般屬于教育學(xué)院下面學(xué)前教育系，學(xué)前教育是教育學(xué)下的二級學(xué)科。 有的學(xué)校把學(xué)前教育與特殊教育放在一起，就屬于學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院。

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學(xué)前教育與幼師個有那些優(yōu)勢？

是不是學(xué)前教育重管理，幼師就是當(dāng)幼師了，具體哪個優(yōu)勢你自己考慮吧，看你適合哪個

?？坪捅究频膶W(xué)前教育有什么區(qū)別嗎？

其實(shí)讀大學(xué)的時候就有很多人在說，中專的出來也是做幼師，大專的出來也是做幼師，本科的出來一樣做幼師，甚至還有全日制碩士也來做幼師。包括本科當(dāng)中，華師大出來做幼師，上師大出來做幼師，天華什么的民辦大學(xué)出來也是做幼師，那是華東師大學(xué)前教育本科畢業(yè)的是不是虧了？當(dāng)初考這么高分不是都浪費(fèi)了嗎？

如果只是想做幼師混口飯吃 大專就夠了（不過一些區(qū)像靜安區(qū)青浦區(qū)等要求必須是全日制本科畢業(yè)，所以大專的話就業(yè)只能選其余的區(qū)）

如果不僅僅是想混口飯吃（比如：想找個知名的的幼兒園、想在崗位上比較出色、想做領(lǐng)導(dǎo)、想讓自己班的孩子受到更好的教育等），那么最好是本科及以上。

具體來說，大專更擅長于技能，比如鋼琴、繪畫、舞蹈、手工等，這些對實(shí)際帶班肯定是有幫助的，而且在求職時、在職展示時都是很顯性的技能。但是大專的理論基礎(chǔ)比較薄弱，導(dǎo)致大專的老師多數(shù)只能在一線工作，隨著技能的提升和經(jīng)驗(yàn)的增加，可能會成為帶班能力很強(qiáng)的老師，但她們不善于說清自己為什么這么做、對孩子的行為分析等，所以很難有進(jìn)一步的發(fā)展。

本科的相對更重視理論基礎(chǔ)，有一定的理論結(jié)合實(shí)踐的思維，所以上手可能比?？坡月稽c(diǎn)，但后勁足，有專業(yè)的幼兒觀察能力、分析能力、清楚幼兒的發(fā)展脈絡(luò)、能在理論基礎(chǔ)上闡述自己教學(xué)的根據(jù)，并有利于在職開展課題研究等科研工作。所以本科的老師更有可能向行政方向、學(xué)術(shù)方向發(fā)展，或成為研究型教師。

當(dāng)然，因?yàn)槲易约菏潜究瞥錾?，感覺本科當(dāng)中也有很多差別。比如華師大是非常注重理論學(xué)習(xí)的，教學(xué)教法也有涉及，但比例不大，比如有很多教育心理學(xué)、教育學(xué)理論這方面的課程，而語言教育、科學(xué)教育等具體教學(xué)的課程較少。而上師大則偏重具體的教學(xué)教法，比如會注重如何和孩子交流、如何吸引孩子的注意力，會在課程中涉及很多操作性很強(qiáng)的方法。

那么具體在工作中肯定是上師大比華師大上手更快，單位更喜歡。不過有園長說，華師大的后勁更足，在三五年后就開始迅速趕超上師大的（具體怎樣不得而知，因?yàn)槲艺焦ぷ鬟€沒滿三年）。

最后再說下碩士，雖然初期上手情況不會很好，但她們的成長明顯比本科生快。我自己工作當(dāng)中遇到過兩個碩士畢業(yè)的老師，綜合自己的直接接觸和其他人對她們的評價(jià)，個人感覺是她們在專業(yè)上有更多的研究方法。比如一樣是觀察孩子，家長觀察到的是孩子的行為很可愛很好玩，大專觀察到的是孩子的技能發(fā)展如何，本科觀察到的相對更全面一點(diǎn)（除了知識技能還有情感態(tài)度啊習(xí)慣啊個性發(fā)展啊結(jié)合年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)等等），而碩士觀察就很有深度，在本科生的基礎(chǔ)上有更深的思考。

比如同樣帶班做操，她們可以一邊帶班一邊關(guān)注到自己班級和其他班級孩子的行為差異，然后就自己抽空專門觀察其他老師的指導(dǎo)語、站位、教學(xué)方法等等，并且思考為什么她們要這樣做，想不通的還會去問，然后再根據(jù)自己的帶班風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，最后落實(shí)到帶班過程中，甚至還會根據(jù)這個過程寫一篇有理有據(jù)案例翔實(shí)的小論文。而本科生可能忙于帶班根本就沒有發(fā)現(xiàn)自己班級和其他班級孩子的行為差異，就算發(fā)現(xiàn)了也就是觀察、討教，然后就直接試。

所以碩士通常會受到幼兒園的重用，雖然一開始肯定要帶班的，包括通常來說到后面也不可能完全不帶班（因?yàn)閷W(xué)前教育本身這個學(xué)科就是實(shí)踐性很強(qiáng)的，不像數(shù)學(xué)、物理可以埋頭實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究）。但是會有一部分學(xué)術(shù)性工作或行政性工作專門請碩士負(fù)責(zé)

本科的學(xué)前教育專業(yè)和中專的幼師有什么區(qū)別

區(qū)別在于：

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

幼師專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備從事幼兒園工作基礎(chǔ)知識與幼兒園教育、教學(xué)及組織管理能力的實(shí)用型人才。

幼師專業(yè)和學(xué)前教育是同一個專業(yè)嗎？ 他們的全稱叫什么？屬于什么院系

一樣的。專業(yè)名稱為：學(xué)前教育專業(yè)。

一般屬于教育學(xué)院下面學(xué)前教育系，學(xué)前教育是教育學(xué)下的二級學(xué)科。

有的學(xué)校把學(xué)前教育與特殊教育放在一起，就屬于學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院。

本科畢業(yè)的學(xué)前教育和中專幼師有什么區(qū)別？

畢業(yè)證快讀成教本科或電大網(wǎng)絡(luò)本科。國家都承認(rèn)，可以免試入學(xué)（成教要考試）。從事幼師行業(yè)宜學(xué)習(xí)教育相關(guān)專業(yè)即可，一師和師大都有大專，但全日制的需要參加高考，非統(tǒng)招可隨意入學(xué)就讀。

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