大學(xué)生寫(xiě)論文怎么查找素材和數(shù)據(jù)

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大學(xué)期間，我們需要寫(xiě)很多的論文，尤其是畢業(yè)論文。那么我們?nèi)绾尾檎宜夭暮蛿?shù)據(jù)呢，下面就介紹幾種查找方法。

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古時(shí)候，鰻魚(yú)是日本漁民最喜歡打撈的一種魚(yú)。它肉味鮮美，在市場(chǎng)上能夠賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。可是，當(dāng)時(shí)的漁船體積小，艙里的鰻魚(yú)運(yùn)回岸邊時(shí)，大部分都已死掉了，死鰻魚(yú)是賣(mài)不出好價(jià)錢(qián)的，漁民不得不面對(duì)“煮熟的鴨子又飛了”的殘酷現(xiàn)實(shí)。 然而，有一位漁民

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國(guó)家統(tǒng)計(jì)局官網(wǎng)

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第一周工作記錄:本周根據(jù)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排,任務(wù)為查閱資料,確定論文選題,翻譯專(zhuān)業(yè)的英文資料。星期一：開(kāi)始著手準(zhǔn)備論文,查閱有關(guān)資金管理問(wèn)題的相關(guān)資料，具體包括：根據(jù)所學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算方面相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)教科書(shū)上會(huì)計(jì)核算方

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不是不是不是！ 重要的事情說(shuō)三遍 首先，你要了解行文結(jié)構(gòu) 其次，你要了解政府觀點(diǎn)動(dòng)向，學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)向自己思考 最后才是素材 素材當(dāng)然很重要，但是只有素材，這就是一篇詞藻堆砌和顯擺自己知識(shí)面的廢文(｡•́︿•̀

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議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。 （一）論點(diǎn) （1）什么是論點(diǎn)：論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點(diǎn)。 （2）論點(diǎn)有幾個(gè)：一篇文章的論點(diǎn)，可以是一個(gè)，也可以

其他

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論文怎么寫(xiě)？可以加人物素材嗎？

　　議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。

　?。ㄒ唬┱擖c(diǎn)

　　（1）什么是論點(diǎn)：論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點(diǎn)。

　?。?）論點(diǎn)有幾個(gè)：一篇文章的論點(diǎn)，可以是一個(gè)，也可以不止一個(gè)。如果論點(diǎn)不止一個(gè)，那就需要明確中心論e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333330356261點(diǎn)。這幾個(gè)論點(diǎn)可以是并列的，也可以是遞進(jìn)的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點(diǎn)。

　?。?）論點(diǎn)的位置：文章的論點(diǎn)可以安排在開(kāi)頭，也可以安排在文章的中間或結(jié)尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開(kāi)頭，段落論點(diǎn)也是如此。

　　（4）論點(diǎn)的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點(diǎn)在文章中用明確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，我們只要把它們找出來(lái)即可；有的則沒(méi)有用明確的語(yǔ)句直接表述出來(lái)，需要讀者自己去提取、概括。

　?。?）論點(diǎn)的提出和確立要注意：

　?、僬_性。論點(diǎn)的說(shuō)服力根植于對(duì)客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、方法是否正確，如果論點(diǎn)本身不正確，甚至是謊謬的，再怎么論證也不能說(shuō)服人。因此，論點(diǎn)正確是議論文的最起碼的要求。

　?、邗r明性。贊成什么、反對(duì)什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。

　　③新穎性。論點(diǎn)應(yīng)該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見(jiàn)解，不是重復(fù)他人的老生常談，也不是無(wú)關(guān)痛癢、流于一般的泛泛而談，應(yīng)該盡可能獨(dú)到、新穎。

　?。ǘ┱摀?jù)

　?。?）什么是論據(jù)：論據(jù)就是證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。

　　（2）論據(jù)的類(lèi)型：①事實(shí)的材料，②理論的材料。

　?、僮鳛檎摀?jù)的事實(shí)材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實(shí)，c. 統(tǒng)計(jì)數(shù)字，d. 親身經(jīng)歷、感受。

　?、谧鳛檎摀?jù)的理論材料，可以是a．前人的經(jīng)典著作、至理名言，b. 民間的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，C．科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。

　　（3）使用論據(jù)的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實(shí)。引用經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論材料作為論據(jù)時(shí)，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應(yīng)該具有廣泛的代表性，代表這一類(lèi)事物的普遍特點(diǎn)和一般性質(zhì)。③論據(jù)與論點(diǎn)的統(tǒng)一。論據(jù)是為了證明論點(diǎn)的，因此，兩者應(yīng)該聯(lián)系緊密一致。

　　（三）論證

　?。?）什么是論證：論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來(lái)證明”，而論

　　證是解決“如何進(jìn)行論證”的問(wèn)題。論證的自的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

　?。?）論證的類(lèi)型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類(lèi)型。

　?、倭⒄撌且猿渥愕恼摀?jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；②駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無(wú)非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同的論證方法。

　?。?）基本的論證方法：包括三大類(lèi)五種：歸納法、例證法、演繹法、類(lèi)比法、對(duì)比法。

　?、贇w納法。歸納論證是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過(guò)許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。歸納法可以先舉事例再歸納結(jié)論，也可以先提出結(jié)論再舉例加以證明。前者即我們通常所說(shuō)之歸納法，后者我們稱(chēng)為例證法。例證法就是一種用個(gè)別、典型的具體事例實(shí)證明論點(diǎn)的論證方法。

　?、谘堇[法。演繹論證是一種由一般到個(gè)別的論證方法。它由一般原理出發(fā)推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導(dǎo)電”、小前提“鐵是金屬”、結(jié)論“所以鐵能導(dǎo)電”。

　?、郾容^法。比較論證是一種由個(gè)別到個(gè)別的論證方法。通常將它分為二類(lèi)，一類(lèi)是類(lèi)比法，另一類(lèi)是對(duì)比法。類(lèi)比法是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結(jié)論的方法。對(duì)比法是通過(guò)性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來(lái)證明論點(diǎn)的方法。

　?。?）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點(diǎn)、②反駁論據(jù)、③反駁論證。由于議論文是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點(diǎn)，與直接反駁論點(diǎn)具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結(jié)合起來(lái)使用，以加強(qiáng)反駁的力量和說(shuō)服力。

　?、俜瘩g論點(diǎn)，即直接反駁對(duì)方論點(diǎn)本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據(jù)，即揭示對(duì)方論據(jù)的錯(cuò)誤，以達(dá)到推倒對(duì)方論點(diǎn)的目的；因?yàn)殄e(cuò)誤的論點(diǎn)論據(jù)必須引出錯(cuò)誤的論點(diǎn)。③反駁論證，即揭露對(duì)方在論證過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤，如大前提、小前提與結(jié)論的矛盾，對(duì)方各論點(diǎn)之間的矛盾，論點(diǎn)與論據(jù)之間矛盾等等。

在論證過(guò)程中，當(dāng)然可以加人物素材，即事例論證。

寫(xiě)議論文沒(méi)素材寫(xiě)怎么辦？

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術(shù)三個(gè)代表與大學(xué)生的歷史使命的論文素材

在新的征程中，我們要樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、發(fā)奮成材的堅(jiān)強(qiáng)決百心。當(dāng)今時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越體現(xiàn)在以科學(xué)技術(shù)為前沿，以人才為核心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，中華民族的復(fù)興系于青年，和諧社會(huì)的構(gòu)建系于青年。但是，目前一些青年虛度時(shí)光，沉迷網(wǎng)絡(luò)，耽誤了大好青春年華，這樣做是有辱于我們的使命的。青年學(xué)生應(yīng)該奮發(fā)求知度，珍惜大好時(shí)光，應(yīng)該發(fā)揮互連網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)、工作中的重要作用，形成健康向上的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)生活，更大限知度地幫助我們學(xué)習(xí)，占領(lǐng)科學(xué)技術(shù)的前端。我們應(yīng)該增長(zhǎng)才干，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用知識(shí)和才智為創(chuàng)新型國(guó)家的建立而貢獻(xiàn)力量，從而在經(jīng)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng)日道趨激烈的今天，成長(zhǎng)為“中國(guó)制造”的一批具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的世紀(jì)人才，在國(guó)際舞臺(tái)上版為國(guó)爭(zhēng)光，不斷攀登新的高峰。 青春只有在實(shí)踐中才能發(fā)出最耀眼的火花，青春只有在奉獻(xiàn)中才能閃耀出最燦爛的光芒，當(dāng)代青年要牢記歷史權(quán)使命，承擔(dān)國(guó)家富強(qiáng)的責(zé)任，勇于實(shí)踐，甘于奉獻(xiàn)，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗，讓人生綻放出最燦爛的青春之花

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