高中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

學(xué)校、班級(jí) 組長(zhǎng)、組員（如果你是與同學(xué)一起進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的話） 指導(dǎo)教師 日期 實(shí)驗(yàn)課題 實(shí)驗(yàn)背景 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理、依據(jù)、資料……（準(zhǔn)備工作） 實(shí)驗(yàn)步驟（過程） 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析 結(jié)論 思考

在高中物理實(shí)驗(yàn)中，由于測(cè)量的儀器本身不夠精確，實(shí)驗(yàn)方法粗略或?qū)嶒?yàn)原理不完善；或由于各種偶然因素對(duì)被測(cè)物理量造成影響而造成的誤差 是實(shí)驗(yàn)時(shí)常有的。

方法

誤差的種類1

要寫試驗(yàn)報(bào)告嗎？ 首先是實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃≤囁俣入S時(shí)間變化的規(guī)律，做V-t圖像 實(shí)驗(yàn)器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，高中學(xué)生電源，小車，細(xì)繩，一段附有滑輪的長(zhǎng)木板，刻度尺，鉤碼，兩根導(dǎo)線 實(shí)驗(yàn)步驟：（你看書寫吧） 實(shí)驗(yàn)記錄：（書上有個(gè)表的） 最后要畫V

偶然誤差：其特點(diǎn)是多次做同一實(shí)驗(yàn)時(shí)，其誤差總是時(shí)大時(shí)小，且偏大，偏小的幾率相同。

物體在空中時(shí),因?yàn)樗哂匈|(zhì)量,地球?qū)λ幸?所以需要力量來托住它,才能保持在空中,而它落下來后對(duì)地面有壓力,所以空中的物體具有重力勢(shì)能! 物體從高處落下,若使它停下,就需要力對(duì)它做功,所以它具有動(dòng)能. 物體落下,高度變、越來越小,所以重力勢(shì)

減少這種誤差的方法是：多次測(cè)量，取其平均值。

有本書是北大出的 那里有關(guān)于這34個(gè)實(shí)驗(yàn)的 考試的時(shí)候只要求寫出實(shí)驗(yàn)原理，步驟（簡(jiǎn)約，基本不算分），數(shù)據(jù)（必須是測(cè)量出來的），數(shù)據(jù)處理（這部分分值很重）。 考試的時(shí)候一般會(huì)給你一張專門的實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，你只需要天空就是了。 具體的樣例只

如上圖為“測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)”中，其誤差主要來自長(zhǎng)度的測(cè)量，在計(jì)算時(shí)要取多個(gè)數(shù)值計(jì)算，并取平均值。

研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) 器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,一端附有滑輪的長(zhǎng)木板,小車,紙帶,細(xì)繩,鉤碼,刻度尺,導(dǎo)線,電源. 步驟： 1.把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端,連接電路. 2.把一條細(xì)繩拴在小車上,使細(xì)繩跨

誤差的種類2

本學(xué)年，我接了一個(gè)問題頗多的班級(jí)，有學(xué)習(xí)困難生6人，有學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差生5人，有行為習(xí)慣偏差生等。其中，就有一位名叫陳唯意的女孩，該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有時(shí)還會(huì)撒謊，厭學(xué)心理較嚴(yán)重。家長(zhǎng)對(duì)她的教育已失去耐心，甚至有聽之任之的想法。通過幾次

系統(tǒng)誤差：其特點(diǎn)是多次做同一實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是偏大或偏小，不會(huì)出現(xiàn)這幾次偏大，另幾次偏小的現(xiàn)象。 它不同于偶然誤差，系統(tǒng)誤差不能用多次測(cè)量求平均值的方法減少誤差。

物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是物理知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是物理課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的一種主要渠道和有效手段。著名物理學(xué)家楊振寧也曾對(duì)中、美兩國(guó)學(xué)生進(jìn)行一番比較后指出： “中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)非?？炭啵A(chǔ)知識(shí)豐富、扎實(shí)

減少這種誤差的方法是：校準(zhǔn)儀器，改建實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)計(jì)出在原理上更完善的實(shí)驗(yàn)。

AC=0.148m CE=0.154m BD=0.246m 然后用公式算速度就可以了 應(yīng)該是對(duì)的 希望對(duì)你有幫助

常見減少誤差的方法：

利用并聯(lián)分流，串聯(lián)分壓原理 即可，至于報(bào)告嘛，無非就那幾項(xiàng)，從書中找點(diǎn)段落就夠了~

1:選好實(shí)驗(yàn)儀器后，要認(rèn)真校準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器，如測(cè)力計(jì)調(diào)零等，較少系統(tǒng)誤差。

沒有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，怎么會(huì)有實(shí)驗(yàn)結(jié)論呢？ 結(jié)論是從具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中分析、總結(jié)、歸納得出的，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度，得到的是計(jì)算出的速度值。 計(jì)算方法是利用在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間正中時(shí)刻的瞬時(shí)速度的關(guān)系進(jìn)行。

2:恰當(dāng)選擇儀器的量程和精度。

研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) 器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，一端附有滑輪的長(zhǎng)木板，小車，紙帶，細(xì)繩，鉤碼，刻度尺，導(dǎo)線，電源. 步驟： 1.把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端，連接電路. 2.把一條細(xì)繩拴在小車

3:多次實(shí)驗(yàn)求平均值

高中物理怎么樣?有哪些好的學(xué)習(xí)方法? 現(xiàn)在還有很多的小伙伴,都說對(duì)于高中物理這是難度比較大的學(xué)科,這就讓物理成了很多的高中生成了心里的一種痛處,其實(shí)吧學(xué)習(xí)高中物理也是很簡(jiǎn)單的,只要你掌握好思路,培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓自己喜歡上這個(gè)學(xué)科

4:用圖像法處理數(shù)據(jù)

AC=0.148m CE=0.154m BD=0.246m 然后用公式算速度就可以了 應(yīng)該是對(duì)的 希望對(duì)你有幫助

5:改進(jìn)試驗(yàn)方法。

利用并聯(lián)分流，串聯(lián)分壓原理 即可，至于報(bào)告嘛，無非就那幾項(xiàng)，從書中找點(diǎn)段落就夠了~

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

高中物理用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，幫我把表格填上，數(shù)據(jù)只要合理，符合實(shí)際就行。如果看不

AC=0.148m CE=0.154m BD=0.246m

然后用公式算速度就可以了 應(yīng)該是對(duì)的

希望對(duì)你有幫助

高中物理實(shí)驗(yàn)八電流表改裝成電壓表實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫，具體點(diǎn)！

利用并聯(lián)分流，串聯(lián)分壓原理 即可，至于報(bào)告嘛，無非就那幾項(xiàng)，從書中找點(diǎn)段落就夠了~

高中物理 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

沒有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，怎么會(huì)有實(shí)驗(yàn)結(jié)論呢？

結(jié)論是從具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中分析、總結(jié)、歸納得出的，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度，得到的zhidao是計(jì)算出的速度值。

計(jì)算方法是利用在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間正中時(shí)刻的瞬時(shí)速度的關(guān)系進(jìn)行。

關(guān)于高中物理打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫？

研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)

器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，一端附有滑輪的長(zhǎng)木板，小車zd，紙帶，細(xì)繩，鉤碼，刻度尺，導(dǎo)線，電源.

步驟：

1.把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端，連接電路.

2.把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼.把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，紙帶一端固定在小車后.

3.把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通專電源后，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一列小屬點(diǎn).換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次.

4.從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭一些比較密集的點(diǎn)，在后邊便于測(cè)量的地方找一個(gè)開始點(diǎn)，確定好計(jì)數(shù)點(diǎn).5.測(cè)出六段位移長(zhǎng)度，計(jì)算加速度的值.

高中物理怎樣才能學(xué)好

高中物理怎么樣?有哪些好的學(xué)習(xí)方法?

現(xiàn)在還有很多的小伙伴,都說對(duì)于高中物理這是難度比較大的學(xué)科,這就讓物理成了很多的高中生成了心里的一種痛處,其實(shí)吧學(xué)習(xí)高中物理也是很簡(jiǎn)單的,只要你掌握好思路,培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓自己喜歡上這個(gè)學(xué)科,其實(shí)這還是比較簡(jiǎn)單的.

高中物理課本

一、多學(xué)習(xí)、多觀察、多思考

其實(shí)高中物理講的就是一些自然界當(dāng)中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊(yùn)含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向后走,這就是我們高中物理當(dāng)中的參照物,這個(gè)知識(shí)點(diǎn),生活到處都存在知識(shí),你要用心去體會(huì).

只要我們長(zhǎng)一顆發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定要多看看你的生活當(dāng)中會(huì)有很多的現(xiàn)象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)物理當(dāng)中發(fā)光、發(fā)熱以及一些定律問題.這些知識(shí)在我們的生活當(dāng)中還是處處存在的.

一、學(xué)會(huì)從定理入手

對(duì)于一些定理還有就是一些死概念還有的一些規(guī)律你們都要高度重視,但是你不光時(shí)要記住這些知識(shí),你要學(xué)會(huì)該怎樣利用起來,這才是關(guān)鍵,聰明的孩子是利用這些公式然后應(yīng)用到自己的錯(cuò)題當(dāng)中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個(gè)小小的錯(cuò)題,就可以復(fù)習(xí)到很多知識(shí),真是雙豐收,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理能不能開竅的關(guān)鍵.

二、把不理解改成很熟練

因?yàn)樵诟咧形锢懋?dāng)中還有很多新的概念,還有一些名詞就是比如:勢(shì)能、彈性勢(shì)能等,你們不要看見這些沒有見過的詞,就不喜歡他們,你知道嗎?只要你深入的了解,細(xì)心去看看,然后你再看看一些教材以及一些輔導(dǎo)書都是可以讓你理解的.

對(duì)于學(xué)習(xí)就是你要是越喜歡這個(gè)科目,你就會(huì)學(xué)的越好,可能因?yàn)榉N種的原因讓你喜歡這個(gè)科目,可能因?yàn)槭抢蠋煹木壒?有的老師抓的緊,你這個(gè)科目就學(xué)的很好,但是還有的學(xué)生就是喜歡這個(gè)老師就喜歡這個(gè)科目,要是換了老師就不好好學(xué)了,其實(shí)這樣是害了你自己.

高中物理試卷

讀好每一本7a64e59b9ee7ad9431333433616238教材,看好每一個(gè)單元,學(xué)會(huì)每一個(gè)小題,對(duì)于高中物理每一個(gè)練習(xí)都有關(guān)鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識(shí)都是一樣的,只要你記住一個(gè)定理就可以做很多類似的題.

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