怎么養(yǎng)成良好的學習習慣

怎么養(yǎng)成良好的學習習慣最好的辦法是建立學習目標不斷的朝著這個目標去努力不斷的調(diào)整自己慢慢的

現(xiàn)在很多孩子學習習慣非常的不好，但是很多人卻不知道怎么的學習習慣才是好的，那么今天為大家講講。希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?em>

方法

自學預(yù)習

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體。預(yù)習的具體時間是學生利用晚自習和課余時間預(yù)習下節(jié)課或第二天要學習的內(nèi)容，在預(yù)習的過程中找出一個或者多個沒辦法解決的問題，并做好標記，以便在老師上課的時候能夠有側(cè)重點的聽。

好的學習方法就好比是好的開門鑰匙，幫您打開一扇扇快速提升學習效率的學習之門。1.認真預(yù)習的習慣

認真聽課

課堂是學生學習和老師教授的主陣地，教與學應(yīng)該同步和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點，邊聽邊思考。學生根據(jù)預(yù)習的結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，特別是老師反復重復的知識，一定要做好筆記，對于老師提出的問題，要積極思考并回答，如有不懂的知識要及時提出，在課堂解決問題。

要想養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，首先得有一個目標，奔著這個目標，你自然會想盡一切辦法去達到這個目標

作業(yè)前的復習

99個良好生活習慣，良好的學習習慣，怎樣才能養(yǎng)成好的習慣呢？良好生活習慣　　習慣從細節(jié)做起　　1.從

布置作業(yè)的目的是對學生每天學習情況的一個檢測，那么學生反映到作業(yè)本上的知識應(yīng)該是從大腦里輸出來的，而不是從書上或者筆記本上抄下來的，所以在學生學習的初步階段，老師一定要引導學生，做作業(yè)之前不能忽視對當堂課知識的復習鞏固，做作業(yè)時一定要是關(guān)著書做，而不是打開書做。

時間規(guī)劃，早睡早起，養(yǎng)成良好作息，課堂保持高效，思路跟著老師走，養(yǎng)成午休的習慣，即使只有半小時，也能

獨立完成作業(yè)

學習時集中注意，養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。集中注意指學習時專心

作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，培養(yǎng)獨立思考能力，不應(yīng)該以應(yīng)付老師、家長為目的。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆，有的學生好高鶩遠，簡單的會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重影響了學習效果。所以要重視作業(yè)，在做習題時要認真思考,總結(jié)解題的思路。

怎么養(yǎng)成良好的學習習慣最好的辦法是建立學習目標不斷的朝著這個目標去努力不斷的調(diào)整自己慢慢的

期末總復習

復習就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，歸納整理，使零碎的知識、分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而使學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。復習是有規(guī)律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。

學習成績的好壞和我們的學習習慣有很大的聯(lián)系，一個良好的學習習慣，能夠牢牢的掌握自己已經(jīng)學習過的知識點

擴展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

如何養(yǎng)成學習好習慣

一心向?qū)W的習慣:

一心向?qū)W的習慣，是所有學習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。 

專心致志的學習習慣:

專心致志的學習習慣，是學子必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。旨在告訴人們學習時不可一心二用

嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣:

嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣，是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。誰能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，誰就能無往而不勝。

一般說來，目標比較容易7a686964616fe78988e69d8331333365663537確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。

認真思考的學習習慣:

認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認真思考的學習習慣，是學子比較高級的修養(yǎng)。?

講究學習衛(wèi)生的習慣:

青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，中小學生應(yīng)該知識身體并重，在整個學習生活中，講究學習衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣。

拓展資料：

習慣培養(yǎng):

一、認真地選擇學習的地方

環(huán)視一下你的房間，看看哪兒最適合你學習。也許這只是一張書桌，或許只是你房間的一個角落，除了學習用具，其他什么都沒有。沒玩具，沒收音機，沒有電視。如果你找不到合適的地方，那就去你常去的圖書館。當你坐下來時，一定要集中精力。如果不想學習的話，千萬別到這個最適合學習的地方。

二、恰當?shù)乩谜n堂的時間

課堂上要認真聽老師講的每一件事，坐在你既看得清又聽得清的地方。這樣做可以使你在課下少費些功夫。記筆記可以使你記得清老師課堂上講的內(nèi)容，但當老師講些與主題關(guān)系甚微的內(nèi)容時，就不必記了。

三、粗略地瀏覽要讀的文章

在你仔細讀某篇文章之前，應(yīng)該粗略地先看一遍，對文章有一個大致的了解。這樣，我們在細讀時，可以越過一些不太重要的內(nèi)容。瀏覽還可以加快閱讀的速度，增強理解的能力。

四、正視對考試的認識

考試目的是讓你了解對某學科知識的掌握程度?？荚嚥徊粌H僅是為了分數(shù)，而且是為了讓你知道還有哪些地方需要努力，更好地掌握知識。所以考好了，不能驕傲?？疾缓?，也不要氣餒。

五、溫故而知新

在家，要養(yǎng)成時常翻看課堂筆記，反復研讀課堂上老師提及的要點。

六、預(yù)習

預(yù)習第二天老師講課的內(nèi)容，有助于更深地理解新的知識內(nèi)容。養(yǎng)成預(yù)習的習慣，會讓你對每天的內(nèi)容掌握的更深刻。

早年生平

劉寶瑞1915年生于北京，本名劉明光。 [3]  自幼家境貧寒，九歲開始接觸相聲藝術(shù)，常游走于北京天橋和東安市場相聲場子之間，曾隨崇壽峰學藝。十三歲正式拜張壽臣為師（張壽臣為其取藝名劉立棠 [5]  ），學說相聲。十四歲赴天津，與馬三立、趙佩茹、李潔塵等在南市聯(lián)興茶社相聲大會演出，并常到廣播電臺播音，初露頭角。 [2]  [6] 

1932年，17歲的劉寶瑞與18歲的馬三立搭檔，去營口、煙臺、青島等地“跑碼頭”，演出相聲。在從營口開往煙臺的輪船上，由于身無分文，兩天沒吃東西，劉寶瑞餓昏了，馬三立迫不得已，偷了別人兩個燒餅，才救了劉寶瑞一命。從此，劉寶瑞和馬三立結(jié)下了十分深厚的友誼

參考資料來源:百度百科-學習習慣

如何養(yǎng)成良好的學習習慣是四川幾臺？

怎么養(yǎng)成良好的學習習慣

最好的辦法是

建立學習目標

不斷的朝著這個目標去努zhidao力

不斷的調(diào)整自己

慢慢的就會形成好的習慣回

學習習慣的養(yǎng)成答

需要從點滴中做起

定制一個學習計劃

按照這個時間去努力實現(xiàn)

如果這個時間表適合自己

那么時間久了

慢慢的就養(yǎng)成了良好的學習習慣

如何養(yǎng)成良好的學習習慣

學習成績的好壞和我們的學習習慣有很大的聯(lián)系，一個良好的學習習慣，能夠牢牢的掌握自己已經(jīng)學習過的知識點，對提高成績有很大的幫助。

一、站在系統(tǒng)的高度把握知識

很多同學在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學，不太在意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學習一門學科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333431376563所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質(zhì)的訓練。

三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣

在學習中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。

初中學習習慣對我們思考問題有很大的影響，學習的重點應(yīng)該是能夠?qū)W會思考，通過知識的學習提高智力素質(zhì)，這樣才能讓學習變得越來越輕松。

怎樣培養(yǎng)學生的學習習慣、養(yǎng)成習慣、生活習慣？

好的學習方法就好比是好的開門鑰匙，幫您打開一扇扇快速提升學習效率的學習之門。

1.認真預(yù)習的習慣

很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習，有的同學根本沒有預(yù)習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預(yù)習的重要性。那么預(yù)習有什么樣好處呢?課前預(yù)習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習可以掃除課堂學習的知識障礙e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431376564，提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發(fā)展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預(yù)習時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習筆記。

2.專心聽課的習慣

如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。

3.及時復習的習慣

及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應(yīng)及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。

俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理，使所學的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識的系統(tǒng)化，能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大，既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學好，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。

4.獨立完成作業(yè)的習慣

明確做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，經(jīng)過預(yù)習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活?？梢哉f做作業(yè)促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復習積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

5.練后反思的習慣

在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1.怎樣做出來的?想解題采用的方法;2.為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3.為什么想到這種方法?想解題的思路;4.有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;5.能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應(yīng)當培養(yǎng)的優(yōu)良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有認真預(yù)習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習慣。

6.積極應(yīng)考的習慣

從學生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果，以便對教學進行及時的調(diào)整，為了推動學生的系統(tǒng)復習，提高學生自學能力，也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求，設(shè)置考場，安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學在考試時考不出應(yīng)有的水平呢?這涉及到臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行代體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查，更正錯誤。

7.閱讀自學習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考(Q吧)為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

8.觀察的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應(yīng)當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，通過大腦進行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

9.切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識蜂蜜。

10.總結(jié)歸納的習慣

每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。對所學知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

如何養(yǎng)成良好的學習習慣與學習方法？

要想養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，首先得有一個目標，奔著這個目標，你自然會想盡一切辦法去達到這個目標，你的好的學習習慣，學習方法，也就是從中產(chǎn)生的

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