小制作小發(fā)明

下面介紹幾個節(jié)約小發(fā)明的制作方法： 一、自制彩色蠟燭 制作方法： 1、找一個廢棄的罐裝飲料桶，整齊剪去蓋子部分，把蠟削入桶中。 2、把桶放入熱水中，攪拌里面的蠟，使之熔化。 3、先在容器中放入作蠟燭芯的線，然后把熔化的液體倒入一個形狀

現(xiàn)在很多人都很喜歡制作一些小玩意，那么怎么自制噴泉呢？今天小編為大家講講，希望對大家有所幫助。

材料/工具

自制噴泉

方法

首先用剪刀將其中一個瓶子剪成下列形狀。

用紙杯制作可愛的圣誕鹿頭裝飾 所原材料：紙杯、吸管、剪刀、簽字筆; 操作步驟：我們首先用簽字筆畫出圣誕小鹿卡通的五官，然后剪刀慢慢剪出圣誕小鹿的鹿角和耳朵，之后固定到小鹿頭上（也就是一次性杯子上），這樣子操作是不是很簡單?不妨用這

接下來就是鉆孔了，每個瓶蓋都要鉆兩個小孔。

小學三年級科技小發(fā)明小制作方法怎樣制作指南針我國古代人民在很久以前就發(fā)明了指南針，指南針始終指著南北方向，可以幫助人們弄清方向。指南針并不神秘，孩子可以學做簡易的指南針，嘗嘗科學實驗的樂趣。下面我來學習怎樣制作指南針：所需材料

然后比較好的做法是先鉆好一個瓶蓋

第八小學2017年度“小學生科技小發(fā)明，小制作”競賽活動總結(jié)為豐富小學生的課余生活，增強學生的科普創(chuàng)新能力，啟迪學生動腦動手能力，全面培養(yǎng)學生環(huán)保意識，激勵對小學生從小愛科學、學科學，培養(yǎng)他們勇于探究、勇于創(chuàng)新、勇于實踐的科學素養(yǎng)，

然后將第一個鉆好的瓶蓋倒扣在第二個瓶子的瓶蓋上，透過第一個瓶蓋鉆好的孔去加工第二個瓶蓋，這樣就可以保證所有的瓶蓋鉆孔的位置都是一致的。使用同樣的方法處理第三個瓶蓋。

科技小發(fā)明制作方法1.小驗電器材料：小燈泡、細漆包線我們知道通常我們的抽屜里會發(fā)現(xiàn)一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩余量。所以，你可以做一個小驗電器。方法簡單如下：使用一個小燈泡

最后保證所有的接口處都要保證是密閉的；一號管20厘米，二號館30厘米，三號管40厘米； 使用膠水封閉管子與瓶蓋的接口處； 請確保膠管都處在適當?shù)母叨龋?/p>

兒童手工：易拉罐制作小帆船責任編輯：蒙氏早教網(wǎng)瀏覽：5792次發(fā)表時間：2014-06-0516:40標簽:兒童手工幼兒手工制作大全兒童手工制作圖片易拉罐帆船材料：三個易拉罐，兩雙環(huán)?？曜?，紅頭繩子，自畫的帆船彩帆，雙面膠紙，橡皮條。易拉罐手工小

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“科技小發(fā)明、小制作”有哪些？

一、手工拉線四輪車

DIY目的：通過拉線小車玩具的制作了解彈簧蓄能和做功的基本原理，啟發(fā)兒童對科學的探索精神。

制作原理：當拉線拉開，線7a64e58685e5aeb931333363396439盒中的彈簧發(fā)生形變緊縮，松開拉線后彈簧恢復原形產(chǎn)生動力，帶動齒輪旋轉(zhuǎn)，小車便跑起來。

步驟：

1、準備材料。（雙面膠、四個輪子、木條）

2、把雙面膠粘貼到拉線盒和小木塊底部。

3、分別粘貼到小木棍上。

4、安裝車輪，拉線小車制作完成！

二、簡易萊頓瓶

萊頓瓶是一個玻璃瓶，瓶里瓶外分別貼有錫箔，瓶里的錫箔通過金屬鏈跟金屬棒連接，棒的上端是一個金屬球。由于它是在萊頓城發(fā)明的，所以叫做萊頓瓶，這就是最初的電容器。

材料準備：一樣大小塑料杯2個、鋁箔紙、PVC水管、毛巾。

制作步驟：

1、用鋁箔紙把兩個塑料杯的表面包起來，看上去銀光閃閃噠。

2、再另外剪一條長方形鋁箔紙。

3、把長方形鋁箔紙一端夾在兩個杯子之間，另一端露出在杯外。

4、就制作完成了。

玩法：

一人手上拿著萊頓瓶，另一人用PVC水管多次摩擦毛巾后，再把水管接觸錫箔紙。手持萊頓瓶的人用另一只手觸碰錫箔紙，便可以感受到靜電的威力。

進階玩法：

增加人數(shù)，大家手牽著手，由一人拿著萊頓瓶，開始摩擦，摩擦約幾十次后，由最后一人用手去摸鋁箔。如果電夠強，大家都會有來電的感覺喔。

原理：

用毛布將水管摩擦之后便會產(chǎn)生靜電，靠近鋁箔后，電荷會轉(zhuǎn)移到鋁箔上，再利用雙層鋁箔當電容蓄電，將容易流失的靜電儲存在做好的萊頓瓶中，再去觸碰鋁箔會形成通路，所以會被靜電的威力小電一下。

小制作.小發(fā)明的過程（多一點）

小制作－水管蹺蹺板

1．材料

粗細均勻、百直徑3厘米、長度40厘米的硬塑料管一根；粗細與塑料管相當，長度5厘米的軟木棍一根；軟木塞兩個；薄鐵片兩塊度；縫衣針一根。

2．制作工具

小鋼鋸、剪刀、錐子、刀子各一把。

3．制作步驟

①把塑料管從中間截開，分成長度相等的兩段，并在每段管的上下各鉆一個小孔。然后用5厘米長的軟木棍把兩段管連起來，用縫問衣針從軟木棍中部穿過。

②用薄鐵答片剪成兩個支架和兩個小人，將小人固定在塑料管兩邊，

③向管內(nèi)注滿水并用軟木塞塞住，將縫衣針放在支架上，調(diào)節(jié)此管在支架上平衡。此時水從管下面小版孔有節(jié)奏地流出。

這時候，只要按下蹺蹺板的一端，蹺蹺板就會自動地權(quán)翹起落下，兩邊的水輪流地滴出來，直到水全部滴完為止。注意，請把它放在一個盆里，以免水弄濕桌子。想一想它為什么會自動地翹起落下。

參考資料：抄的

小學生小發(fā)明 制作方法 圖片

創(chuàng)新小發(fā)明制作方法1、自制羽毛球

準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。

制作過程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？

2、自制香皂紙

制作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

制作方法：

先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

3、自制熱氣球

1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端e69da5e887aa7a686964616f31333262383562固定在桌子上。

4.盡量將電吹風的速度調(diào)的很慢。將吹風口向上對準底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面。

4、自制手電筒

具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、自制太陽灶

找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個細孔，穿入一根直徑相當于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發(fā)出香味。

6、自制 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

制作方法：

1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監(jiān)護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

7、自制壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。

制作方法：

1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。

2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。

3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋

簡單的創(chuàng)意小發(fā)明 小制作

為讓你在青少年科技創(chuàng)新活動中有所遵循，開闊視野，活躍思維，我們向你介紹搞小發(fā)明常見的幾種選題思路和創(chuàng)造技法。但愿你從中得到精神的鼓勵、方法的啟迪，產(chǎn)生研究與創(chuàng)作的靈感，會心地說一聲：“我能行！”。

一、什

么是科學小發(fā)明

一提到"發(fā)明"二字，有些同學就害怕了，那有多難啊！其實創(chuàng)造發(fā)明并不神秘，有好多中小學生的發(fā)明，都在全國甚至國際上獲了獎呢！

科學小發(fā)明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發(fā)明"比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費也不多，所以稱為"小發(fā)明"。

小發(fā)明有沒有質(zhì)量標準呢？有。一件優(yōu)秀的小發(fā)明應具備"三性"，即新穎性、創(chuàng)造性和實用性。

1.新穎性。新穎性是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有出現(xiàn)過同樣內(nèi)容或技術(shù)的產(chǎn)品。也就是說，你既在街上的商店里買不到同樣的產(chǎn)品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發(fā)明，既沒有由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發(fā)明創(chuàng)造比賽。但是，如果你在別的發(fā)明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構(gòu)成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。

好客鞋

一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味?；丶液螅簭娋拖耄喝绻幸环N拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發(fā)明在第四屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得了三等獎。

其實，魏強的小發(fā)明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發(fā)明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發(fā)明也就具備了新穎性。

2.創(chuàng)造性。創(chuàng)造性是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的技術(shù)相比，有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進步。

方便肥皂盒

一般的肥皂盒裝點水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產(chǎn)品相比，技術(shù)上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。

3、實用性。實用性是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積極的效果。小發(fā)明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產(chǎn)生活中的實際問題。

防蟲樹裙

山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農(nóng)的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發(fā)明比賽一等獎。

當然，完成一件小發(fā)明并不是"眉頭一皺，計上心來"這么簡單，它要經(jīng)過選題、構(gòu)思設計、制作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。

搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發(fā)，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發(fā)明的東西就可作為發(fā)明對象。不過，同學們在選題時，一定要結(jié)合自己的知識水平和設計制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明。

體裁選好后，接著是構(gòu)思設計。也就是根據(jù)基本的科學原理和經(jīng)驗，設計出選題對象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、方法與實施方案。構(gòu)思時盡可能想出多套設計方案，再根據(jù)可行性與實用性精選出最佳結(jié)構(gòu)方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。

構(gòu)思成熟后，就可以開始制作了。制作時應盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。某些技術(shù)上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關(guān)廠家?guī)椭谱鞑糠植考?p> 小發(fā)明樣品完成后，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，并向家長老師和同學廣泛征求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然后綜合各方面的意見，對小發(fā)明加以改進。幾乎每件優(yōu)秀的小發(fā)明都是"改"出來的。

至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明636f70797a6431333238656130和證明材料，其中，項目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設計的、發(fā)明作品是怎樣制作的？這項發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實用性？你的創(chuàng)造性貢獻是什么？進一步完善該發(fā)明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結(jié)構(gòu)圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫(yī)療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發(fā)明項目，還必須提供有關(guān)部門的證明材料。

科學小發(fā)明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇于突破條條框框的束縛，就會有所創(chuàng)新，有所發(fā)明。

二小發(fā)明選題思路

1、列舉缺點找選題

學搞小發(fā)明首先就要學會選擇發(fā)明課題。

一個重要的方法，就是從學習、生活中不順當、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點，多問"有什么缺點需要克服的？"再去尋找克服缺點的方法，這種根據(jù)現(xiàn)有物品的缺點而提出改革設想的方法稱缺點列舉法，也是選擇小發(fā)明題目的一種簡便有效的方法。

四用防觸電插座

電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對于小孩子來說特別危險，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學解剖了幾種傳統(tǒng)的電源插座，設計了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。這樣，當小孩不注意把小手或鐵釘?shù)炔迦肴我徊蹇讜r，由于有兩道門擋著，也就不會觸電了。這項小發(fā)明榮獲了第二屆全國青少年科學創(chuàng)造發(fā)明比賽一等獎。

氣壓水瓶的改進

氣壓水瓶有缺點嗎？有！由于它的出水管直插瓶內(nèi)水底，所以每次壓水時，底部的沉淀物往往使壓出的水變渾濁。北京的張雪克同學針對這個缺點，對氣壓水瓶作了改進，他把吸水管口接了一截橡膠管，管口加一個塑料浮球，由于球始終浮在水面上，所以氣壓水瓶底部的沉淀物不會從吸管吸出。該發(fā)明獲得了第二屆全國青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽三等獎。

列舉物品的缺點實際上就是發(fā)現(xiàn)問題，而創(chuàng)造發(fā)明正是為了解決存在的問題。所以，我們每發(fā)現(xiàn)一個缺點，提出一個問題，往往就找到了一個發(fā)明的題目。

那么，怎樣研究和發(fā)現(xiàn)缺點呢？

首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，并善于抓住一件物品深究細挖。傘，是大家常用的遮陽避雨的工具，似乎沒有什么文章可做，可一些大小發(fā)明家卻抓住它不放，花樣日異翻新，如太陽傘、雙人傘、折疊傘、*傘、快干傘、天文傘……層出不窮?？梢?，一件事物有很多的發(fā)明題材可搞，而同一題材又可用各種不同的設計方案構(gòu)成不同的發(fā)明。再拿鋼筆來說吧，它的缺點還很多，如筆帽容易脫落或丟失，筆尖容易堵塞，圓形筆桿容易從桌上滑落損壞筆尖，晚上停電或野外作業(yè)寫字看不見……當你盡可能多地列舉出某一物品的諸多缺點后，再根據(jù)你的能力，選擇某一缺點或部分缺點作為研究對象，確定小發(fā)明課題。

充氣太陽灶太陽

能對人們極有吸引力，但目前的太陽灶造價高，工藝復雜，又笨重（50千克左右），調(diào)節(jié)也麻煩，野外工作和旅游時攜帶就不方便了。上海的連鑫等同學在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，明確了主攻方向：簡化太陽灶的制作工藝，減輕重量，減少材料消耗，降低成本，獲取最大的功率。他們首先把兩片圓形塑料薄膜邊緣粘結(jié)，充氣后就膨脹成一個拋物面，再在反光面上貼上真空鍍鋁滌綸不干膠片。用打氣筒向內(nèi)打氣，改變里面氣體壓強，隨著打氣的多少，上面一層透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以達到自動會聚反射光線的目的。這種"無基板充氣太陽灶"只有4千克重，拆裝方便，便于攜帶，獲第三屆全國青少年科學發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。

該發(fā)明實際上是多種移植的結(jié)果：他們把充氣玩具的技術(shù)，日常商品商標的不干膠貼片，凸透鏡似的拋物面結(jié)構(gòu)，移植到新的太陽灶上來，他們把課本上的光學、流體力學的原理等知識，移植到太陽灶的設計上，從而成功地完成了小發(fā)明。

蠟燭燈

蠟燭是人們常用的一種照明工具，但燭焰怕風，燭體不易固定，亮度不能控制。怎樣改進這些缺點呢？湖北監(jiān)利中學的柳國弘同學先考慮固定燭體與防風，他將蠟燭插在一個鐵筒中，罩上一個玻璃罩。他聯(lián)想到卡口式燈泡的固定方式，并借用到蠟燭燈上，安了個彈簧以使燭焰保持在燈罩的最佳中心位置。

怎樣使蠟燭不流淚呢？解決這個問題，必須不斷降低蠟燭頂部溫度，使熱量向四周傳導散發(fā)。汽車的發(fā)動機前面均有金屬散熱片，是否也可以借鑒到蠟燭燈上來呢？他在潤膚香脂金屬盒上鉆一個大孔，將剪好的散熱片剪成電扇片的形狀，在中心打一個同樣的大孔，將剪好的散熱片焊接在盒上（兩者的大孔要對齊）。

怎樣控制燭焰的亮度呢？他受煤氣爐的空氣閥的啟發(fā)，用內(nèi)外兩個帶氣窗的套圈套在一起（內(nèi)圈用散熱片下面的鐵盒，外圈用一另做的塑料圈），通過轉(zhuǎn)動氣門來控制空氣流量，實現(xiàn)了調(diào)節(jié)燭焰亮度的愿望。這個發(fā)明可說是一項2"移花接木"的綜合體，燈罩是從煤油燈來的，固定方式是從卡口燈泡來的，散熱片是從汽車來的。

由此可以看出，移植法是一種很有意義的發(fā)明思路，同學們掌握得好，能搞出相當好的小發(fā)明。

運用移植法大關(guān)鍵是要擴大知識面，了解一些新技術(shù)、經(jīng)常分析一些物品或其某一結(jié)構(gòu)的原理、功能。這樣，大腦里可供移植的信息多了，你搞小發(fā)明時就可信手拈來，為你所用。

小學三年級小制作小發(fā)明

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原發(fā)布者:學圣王

小學三年級科技小發(fā)明小制作方法怎樣制作指南針我國古代人民在很久以前就發(fā)明了指南針，指南針始終指著南北方向，可以幫助人們弄清方向。指南針并不神秘，孩子可以學做簡易的指南針，嘗嘗科學實驗的樂趣。下面我來學習怎樣制作指南針：所需材料：磁鐵一塊，大縫衣針一根，銅撳鈕凸面一片，大頭針一根，軟木塞(或泡沫塑料)一塊，尖嘴鉗。制作方法：1.先指導孩子把縫衣針在磁鐵的一頭(一極)，朝同一方向連續(xù)磨幾次。幫助孩子用尖嘴鉗把撳鈕的凸面壓彎，成拱形，使撳鈕上的兩個小孔基本成一條直線。然后讓孩子把在磁鐵上磨過的有磁性的針，穿過相對的兩個小孔，注意針的兩端平衡。2.再用大頭針穿過軟木塞的中心，使大頭針大頭在下，尖頭在上，把它作為底座。把上面穿有磁針的撳鈕的凸頭套蓋在大頭針的頂端，這時指針轉(zhuǎn)動，然后穩(wěn)定地指著南北兩極，根據(jù)太陽和家庭房屋的方向，指導孩子區(qū)分南、北方向，這樣簡易的指南針就制成了。3.最后讓孩子移動指南針的底盤，把它放在不e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623764同的地方、不同的方向，引導孩子觀察指針的方向，使孩子明白指南針無論在什么地方、什么時間都始終指著南北方向。簡單的自動澆花器制作原理：利用太陽光照射，由于發(fā)熱使瓶內(nèi)壓強增大而使水流出。晚上時，由于溫度下降，由于溫度下降，瓶內(nèi)強減小而吸收瓶外的空氣，保持壓強平衡，使得明天太陽一出又可以放水。材料：導管一根，空心的橡皮條一條(自行車輪胎的充氣口那一根橡皮條就是了)，鐵絲一段，裝水的瓶子一個(有蓋子

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