什么樣的好習(xí)慣是給孩子最好的禮物

本文是轉(zhuǎn)發(fā)的文章，也許給解答你的問(wèn)題，供參考： 生命中最美的饋贈(zèng) 小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)“手端銀碗討飯吃”的故事。說(shuō)的是有三位父親經(jīng)常到廟里為兒子祈福，天長(zhǎng)日久感動(dòng)了菩薩。有一天他們同時(shí)被菩薩請(qǐng)去，允許他們從眾多的寶物中每人挑一樣，回去送

如今，幾乎每一位家長(zhǎng)都有“望子成龍”的期望，但不等于實(shí)現(xiàn)，好習(xí)慣可以讓孩子受益終生。

這么看。 一是孩子送給家長(zhǎng)的最好的禮物。應(yīng)當(dāng)是言傳身教。家長(zhǎng)的一舉手一投足一言一行。都應(yīng)當(dāng)是孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。在孩子面前做到了言傳身教。那么孩子就接受到了最好的禮物。 二是當(dāng)然還有一些比較好的禮物。比如可以結(jié)合

操作方法

養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，切勿蒙被睡覺(jué)，睡前不宜吃糖果，睡前刷牙，漱口。

再次重溫精神分析理論的原話吧：“父母的和諧關(guān)系及孩子對(duì)父母和諧關(guān)系的體驗(yàn)，是送給孩子成長(zhǎng)最珍貴的禮物?！?/p>

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩玩具，好游戲，講衛(wèi)生，靠自己。

為人父母，我們都想給孩子一個(gè)健康、快樂(lè)的幸福童年，讓他們可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，給他們充分展示天賦的空間。而這一切的前提是，孩子要有強(qiáng)健的體魄，“好身體是的本錢(qián)”，用更安全、健康、優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)為孩子打好基礎(chǔ)吧！

養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間，做到持之以恒。

有人鼓勵(lì)，陪伴，給他快樂(lè)，同時(shí)又有壓力，又有滿足感。不能看到自己的成長(zhǎng)，這樣孩子就是很好的？ 孩子最想要的禮物則是他自己許過(guò)的愿，而且實(shí)現(xiàn)了。

養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，尊重他人，注意禮貌用語(yǔ)。

益智有趣且新奇的東西推薦作為送小孩禮物或生小孩子禮物比較合適。通常為玩具、書(shū)籍或者旅游。最常見(jiàn)的有流行的芭比娃娃、漂亮的衣服、變形金剛、遙控玩具等等。 禮物的意義，要比我們想象的大得多。禮物是一種語(yǔ)言和信號(hào)，它是含蓄的，卻令人終

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

給孩子最好的禮物保險(xiǎn)

保險(xiǎn)小編幫您解答，更多疑問(wèn)可在線答疑。

那得看你這個(gè)朋友是誰(shuí)了，如果只是普通朋友的話，既然她是做保險(xiǎn)的，你給她介紹一些客戶就好，這樣經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，如果是女朋友的話，你可以送她一些貼心的禮物，保溫杯，午睡抱枕等，送別人禮物，最好是可以結(jié)合她的職業(yè)，送一些她需要的禮物，我送過(guò)我女朋友一枚樂(lè)維斯戒指，這份禮物送給她，主要是她喜歡。

給孩子最好的禮物不是錢(qián)，而是

陪在身邊！照顧她、看著她每天的成長(zhǎng)、分享她每天得到的快樂(lè)

送給孩子最好的禮物就是陪伴，怎樣才能讓孩子覺(jué)得不孤單？

送給孩子最好的禮物就是陪伴，高質(zhì)量的陪伴可以讓孩子不會(huì)感到孤單，會(huì)更幸福的成長(zhǎng)。

孩子成長(zhǎng)中的每一年都是獨(dú)一無(wú)二的，比如三歲是培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過(guò)的一年，需要多鼓勵(lì)孩子畫(huà)畫(huà)、編故事、玩泥巴......五歲是親子關(guān)系最親昵融洽的一年，孩子格外喜歡父母的陪伴，希望能得到父母的贊美，六歲是內(nèi)心矛盾最為突出的一年，父母需要給孩子更多的耐心……

你愛(ài)不愛(ài)一個(gè)人，就看你舍不舍得為對(duì)方花時(shí)間，這句在愛(ài)情里最常用的話，在與孩子的相處中同樣適用。愛(ài)孩子，不只是花錢(qián)，讓他上最好的學(xué)校，穿最好的衣服，吃最貴的食物。最重要的是你能否，陪著他畫(huà)畫(huà)、陪他聊天、陪他玩玩具，陪他一起成長(zhǎng)。

“身”陪“心”不陪，不是真正的陪伴。很多家長(zhǎng)雖然看似在陪伴孩子，但卻總是情不自禁地刷微博、朋友圈、打電話或者玩游戲。家長(zhǎng)心不在焉的陪伴其實(shí)是一種“冷暴力”，是對(duì)孩子感情上的冷漠，給孩子造成的感覺(jué)是，在父母眼中，自己沒(méi)有手機(jī)重要。 

家長(zhǎng)要保證基本陪伴時(shí)間，每周應(yīng)在21.2小時(shí)以上，做游戲也好，聊天也行，總之一定不要吝嗇把時(shí)間給孩子。陪伴孩子，母親和父親均不能缺席，光有母親的陪伴是不夠的，父親在孩子眼里代表著無(wú)窮的力量與強(qiáng)大的依靠，父親角色的弱化和缺失，或多或少會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的不安全感。

陪伴孩子時(shí)要做到心無(wú)旁騖，全身心地投入，“蹲下來(lái)”與孩子多互動(dòng)，把自己當(dāng)成和他一般大的孩子，一起搭積木、一起畫(huà)畫(huà)、一起玩過(guò)家家，一起笑得人仰馬翻。要聆聽(tīng)孩子心聲，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，懂得他在想什么，了解他的興趣和需要，并以他的需求為導(dǎo)向，為他的健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供支持。

孩子是這世界贈(zèng)與父母最好的禮物，父母該給孩子什么樣

孩子是這個(gè)世界贈(zèng)與父母最好的禮物，那么父母應(yīng)該給孩子良好的教育方式。

就是直接賦予了孩子更多的財(cái)富，更大的財(cái)富。

陪伴是給孩子最好的禮物，多少孩子父母雙

陪伴是給孩子最好的禮物，多少孩子父母雙全，卻活得像孤兒

真正的陪伴，不拘泥于時(shí)間的長(zhǎng)短，也不*方式和方法，最重要的是讓孩子感受到，你的愛(ài)和陪伴。

陪伴，聽(tīng)起來(lái)容易

做起來(lái)卻不是那么容易

在新的《媽媽是超人》里，最讓人心疼的孩子，應(yīng)該是黃圣依的兒子安迪。

從最初開(kāi)播的時(shí)候，他和黃圣依的生疏讓人吃驚。被問(wèn)到“爸爸媽媽不陪你的時(shí)候怎么辦”時(shí)，他說(shuō)出“我已經(jīng)習(xí)慣”的答案，讓人聽(tīng)了都唏噓。

最近，他去參加入學(xué)面試的時(shí)候，被幾個(gè)老師輪流問(wèn)到英語(yǔ)、邏輯、數(shù)學(xué)等知識(shí)問(wèn)題，他都對(duì)答如流，讓老師和黃圣依忍不住默默贊嘆。

這時(shí)，老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：在上幼兒園或者家里的時(shí)候，最讓你開(kāi)心的事有沒(méi)有？

此時(shí)安迪皺起了眉頭思索良久，卻還是沉默，當(dāng)老師再追問(wèn)時(shí)，他說(shuō)“沒(méi)有”。

聽(tīng)到兒子說(shuō)沒(méi)有，站在門(mén)外偷看的黃圣依臉上表情有點(diǎn)尷尬，也有點(diǎn)肅靜。

其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的時(shí)刻就是能跟爸爸媽媽一塊兒玩的時(shí)候，只是這樣的時(shí)光，對(duì)于從小就養(yǎng)在爺爺奶奶家的安迪來(lái)說(shuō)，是奢侈的。就連老師在跟黃圣依交談的時(shí)候，也希望她能多抽空陪陪孩子。

陪伴，非常簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，做起來(lái)卻不是那么容易。

有些陪伴不但無(wú)效

還會(huì)起反作用

陪伴的缺失，尚且還有辦法補(bǔ)償，只要用心地去跟孩子溝通交流，孩子總有敞開(kāi)心扉接納的一天。

但是，有種陪伴，不僅不能讓孩子開(kāi)心快樂(lè)，還會(huì)給孩子帶來(lái)陰影。

陳喬恩就是在這種陰影下長(zhǎng)大的。她提到童年的時(shí)候，是這樣描述的：經(jīng)常被媽媽呼巴掌，被媽媽用枯樹(shù)枝捆成一把打下來(lái)，打得狠會(huì)見(jiàn)血。在這樣的棍棒教育下長(zhǎng)大的陳喬恩，對(duì)母親的感覺(jué)，恐懼是占大部分的。

盡管離開(kāi)童年很久，但那樣的生活對(duì)于陳喬恩來(lái)說(shuō)，是無(wú)法磨滅的陰影。以至于她和媽媽一起上節(jié)目的時(shí)候，大多數(shù)的情況都是相對(duì)無(wú)言，誰(shuí)也不說(shuō)話，氣氛很尷尬。

在陳喬恩的心里，童年的記憶是她永遠(yuǎn)都無(wú)法打開(kāi)的心結(jié)，也許關(guān)系會(huì)緩解，但從前的傷口不會(huì)平復(fù)。

我在圖書(shū)館的少兒閱覽室碰到過(guò)一個(gè)小女孩，總是留到圖書(shū)館關(guān)門(mén)才回家。有一次跟她聊起來(lái)的時(shí)候，她告訴我說(shuō)不想回家。我以為家里沒(méi)人她才不愿回去，仔細(xì)一問(wèn)，才知她爸媽都在家，但是她不喜歡跟爸媽待在一起。

“他們總說(shuō)我笨，說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦子，還說(shuō)我懶，反正我做什么都不對(duì)，那還不如不讓他們看到我?！焙⒆硬牌甙藲q，但言語(yǔ)是里滿滿的委屈，聽(tīng)著就讓人心疼。

明明有父母陪伴在身邊，卻總是不被父母認(rèn)可，還被貼上很多的負(fù)面標(biāo)簽，這樣的相處，的確給人很大的壓力。

其實(shí)現(xiàn)在像這樣的家庭也很多，明明跟孩子有充足的時(shí)間在一起，但卻無(wú)法做到有效的陪伴，甚至?xí)尯⒆佑蟹N被禁錮的感覺(jué)，這種就可以稱作是低質(zhì)量的陪伴了。

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這種陪伴還不如沒(méi)有好。

好的陪伴，要走心

人世間最美的陪伴莫過(guò)于:父母對(duì)孩子的陪伴、孩子對(duì)父母的陪伴、愛(ài)人對(duì)愛(ài)人的陪伴

今天我想和大家一起來(lái)聊聊父母對(duì)孩子的陪伴

父母的陪伴可以說(shuō)是家庭教育中“熱搜”的關(guān)鍵詞了。

每當(dāng)一些孩子性格出現(xiàn)內(nèi)向、膽小、愛(ài)哭、粘人等問(wèn)題的時(shí)候，教育專家最常說(shuō)的一句就是:父母要多陪陪孩子。

然而不同的父母陪伴的方式也不盡相同，不同的方式帶給孩子感受也截然不同。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ畹慕?jīng)驗(yàn)中大多數(shù)父母的陪伴方式來(lái)看，大概可以分為以下三種:身在心不在，心在身不在，身心都在！

前兩天在微博上看到一條很扎心的微博:一個(gè)孩子在作文《說(shuō)說(shuō)心里話》中控訴道:爸爸媽媽寧愿和網(wǎng)上不認(rèn)識(shí)的人聊天，也不愿意放下手機(jī)。

看到這里我不由得想起了現(xiàn)在去飯店吃飯時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景:

一家三口一桌而坐，哇！多么溫馨的畫(huà)面，一家三口低著頭仿佛在竊竊私語(yǔ)，但走近一看，寒冷至極:爸爸媽媽一人一手機(jī)，時(shí)爾微笑時(shí)爾蹙眉，眼里早已被手機(jī)塞滿，而孩子則在一旁孤獨(dú)的坐著，時(shí)爾發(fā)呆時(shí)爾觀望，無(wú)奈和落寞在小臉上一覽無(wú)余...

其實(shí)這樣的情景在手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，不僅僅在飯店里、在路上，在家里，等等任何有大人和孩子的地方都能看到，頗有一種:人生得一手機(jī)就足以的感覺(jué)。

跟上潮流跟上時(shí)代本沒(méi)有錯(cuò)，但讓人痛心的是讓孩子成為了追趕時(shí)代的犧牲品，父母在身邊玩著，孩子在身邊看著，然后還冠冕堂皇的說(shuō):我就是在陪孩子啊！

原來(lái)有的家長(zhǎng)走入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要做在孩子的身邊就是陪伴。

殊不知，人是情感動(dòng)物，這種身在心不在的“身體陪伴”缺少了情感的支撐，無(wú)疑等于是父母在扮演一個(gè)守門(mén)員的角色，愛(ài)之球被擋在了門(mén)外。

還有部分父母是心在身不在，抱著“孩子就應(yīng)該有自己玩的空間”，孩子在前面玩，父母在后面眼睛一眨不眨的盯著孩子，一會(huì)喊道“寶貝，這個(gè)別動(dòng)”“那個(gè)別碰”“不能這么玩，危險(xiǎn)”等等，哇塞，好一個(gè)盡責(zé)盡職的父母，隨時(shí)精神緊繃就一個(gè)想法:一定要看好孩子，不能傷了孩子。

既然要讓孩子自己玩的空間，那就不要做這種身不在心在的“監(jiān)控人”:一會(huì)這不能一會(huì)那不好，讓孩子自己去探索和成長(zhǎng)，否則這種看似的陪伴其實(shí)一種“審判”，一樣讓孩子感受不到你的愛(ài)。

如果你決定要陪伴孩子，那就請(qǐng)你放下手機(jī)，放下手段，走到孩子身邊并蹲下來(lái)，把自己放在和孩子一樣的高度，把心交給孩子，和孩子玩成一團(tuán)，用心去交流，這才是陪伴的內(nèi)涵——心靈相通

著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō):父母跟食物一樣，都是有期限的，然而食物過(guò)期可以在買(mǎi)，但孩子的成長(zhǎng)只有一次，沒(méi)有第二。

相信大家都不想錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)，我們也都想多陪伴孩子，可惜的是大多數(shù)父母卻沒(méi)有注意到:自己竭盡可能得花時(shí)間陪在孩子身邊，卻沒(méi)有達(dá)到陪伴的真正目的。

陪伴，不僅僅是“陪在娃身邊”

也許在你工作疲倦之后，聽(tīng)孩子講述下他在學(xué)校的趣事，或者分享一下自己的辛苦工作，來(lái)一次愉快的聊天，這也是陪伴。

當(dāng)孩子沉浸在平板電腦或手機(jī)視頻里的時(shí)候，你邀請(qǐng)孩子一起出去打會(huì)兒羽毛球或者籃球，這也是陪伴。

陪伴，可以發(fā)生在任何相處的時(shí)候，用心去跟孩子相處，孩子才能真真切切地感受到你的愛(ài)，所以，別再怪那個(gè)愛(ài)唱反調(diào)的小孩了，先看看，有沒(méi)有給夠他高質(zhì)量的陪伴吧。

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