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教師節(jié)的來(lái)源

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小采 時(shí)間:2022-05-13 11:03:30
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教師節(jié)的來(lái)源

1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié),1985年9月10日,是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。
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導(dǎo)讀1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié),1985年9月10日,是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。

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教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

“尊師重教”是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師這個(gè)詞有兩重含義,“既指一種社會(huì)角色,又指這一角色的承擔(dān)者”。

教師節(jié)設(shè)立的初心,就帶有明確的尊師重教的美好愿望,希望通過(guò)這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。

總結(jié):

教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

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1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié),1985年9月10日,是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。
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