用小鳥造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、可愛的小鳥給一家人的生活增添了無窮的樂趣。

2、小鳥看起來很脆弱，但它們卻有著一顆自由翱翔于藍(lán)天的心。

3、我多想變成一只小鳥，在天空快活地飛翔。

4、翡翠是一種美麗的小鳥，毛色好看極了。

5、我多么希望自己像小鳥一樣能在天空中自由地飛翔??！

6、一群小鳥在草地上蹦蹦跳跳地找食吃。

7、小鳥在樹枝上叫著，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。

8、蝮蛇躲在樹上襲擊小鳥幾乎百發(fā)百中。

9、東方剛剛放出曙光，小鳥就在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來。

10、每天清晨，我家的窗臺上總會(huì)有一只不知名的小鳥在歌唱。

11、隊(duì)伍解散，同學(xué)們在操場上像小鳥一樣快活地玩耍起來。

12、關(guān)在籠子里的小鳥不知什么時(shí)候逃走了。

13、第一次看到小鳥嗷嗷待哺的樣子，同學(xué)們都感到非常新奇。

14、小鳥在我眨眼的一瞬間就飛走了。

15、清晨樹林中的小鳥猶如快樂的孩子在歡唱著兒歌。

16、窗外的小鳥發(fā)出悅耳的嗚叫聲。

17、小鳥在樹上建了個(gè)舞臺唱起了歌。

18、春風(fēng)吹來了，小鳥兒果然又從南方飛回來了。

19、可是？卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是小鳥。

20、她撒起嬌來小鳥依人，非?？蓯邸?/p>

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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