杰造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、青年學(xué)生要努力做時代的俊杰。

2、這幅美麗的圖畫是洋洋的杰作。

3、趙杰沾染上了吸煙的壞習(xí)慣。

4、識時務(wù)者為俊杰，我們必須順乎時代潮流。

5、陳景潤在數(shù)學(xué)研究上取得了杰出的成就。

6、大丈夫仗鴻鵠之志，據(jù)英杰之才。

7、劉邦及項羽才略各有千秋，均為一時豪杰。

8、我的家鄉(xiāng)地處中原，是個人杰地靈的小鎮(zhèn)。

9、我們家鄉(xiāng)可是個人杰地靈、山清水秀的地方。

10、這篇文章寫得很好，切中時弊，一定又是小王的杰作。

11、因為古往今來許多杰出的人才并非是考場上的佼佼者。

12、本屆足球聯(lián)賽，是南華和杰志兩隊互爭短長。

13、一個杰出的生物學(xué)家，竟去涮了幾年瓶子，真是驥服鹽車。

14、生命卻又是偉大的，哪怕是小小的種子，也是生命力的杰作。

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【杰】漢語拼音為：jié。

【杰】筆畫數(shù)為：8

【杰】筆順為：一   丨   ノ   ㇏   丶   丶   丶   丶   

【杰】部首為： 木

【杰】五筆為： SOU

【杰】基本意思：1.超乎尋常的：～作。2.才能出眾的人：俊～。

【杰】解釋：杰，jié。從人從桀。才智出眾的人。(1)形聲。從人,桀(jié)聲。杰為杰的俗字。本義:才智出眾的人。(2)同本義[find]五人曰茂，十人曰選，百人曰俊，千人曰英，倍英曰賢，萬人曰杰,萬杰曰圣?！栋谆⑼ㄊト艘婷洝访举澖芸?。——《禮記·月令》基本字義：1、才能出眾的人：俊～。英雄豪～；2、特異的，超過一般的：～作?！鋈瞬?。佳～。在我國古書典籍中均有“杰”字出現(xiàn)。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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