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轉(zhuǎn)身造句子二年級

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時間:2022-07-04 19:08:32
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轉(zhuǎn)身造句子二年級

1. 他匆忙抓起一件衣服轉(zhuǎn)身就走。2. 因為話不投機,他轉(zhuǎn)身拂袖而去。3. 大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉(zhuǎn)身就走了。4. 他運球、轉(zhuǎn)身、投籃的動作既連貫又敏捷。5. 趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上演算數(shù)學(xué)題的機會,他倆擠眉弄眼,暗示下課后趕緊搶占乒乓球臺,一決勝負(fù)。8. 然后一轉(zhuǎn)身給了他一個義憤填膺的背影。
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導(dǎo)讀1. 他匆忙抓起一件衣服轉(zhuǎn)身就走。2. 因為話不投機,他轉(zhuǎn)身拂袖而去。3. 大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉(zhuǎn)身就走了。4. 他運球、轉(zhuǎn)身、投籃的動作既連貫又敏捷。5. 趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上演算數(shù)學(xué)題的機會,他倆擠眉弄眼,暗示下課后趕緊搶占乒乓球臺,一決勝負(fù)。8. 然后一轉(zhuǎn)身給了他一個義憤填膺的背影。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

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1、他匆忙抓起一件衣服轉(zhuǎn)身就走。

2、因為話不投機,他轉(zhuǎn)身拂袖而去。

3、大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉(zhuǎn)身就走了。

4、他運球、轉(zhuǎn)身、投籃的動作既連貫又敏捷。

5、趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上演算數(shù)學(xué)題的機會,他倆擠眉弄眼,暗示下課后趕緊搶占乒乓球臺,一決勝負(fù)。

6、籃下轉(zhuǎn)身跳投是她的絕技,十拿九穩(wěn),無出其右。

7、她什么都沒說就轉(zhuǎn)身揚長而去,留下錯愕不解的我們。

8、然后一轉(zhuǎn)身給了他一個義憤填膺的背影。

9、小明被大家說得惱羞成怒,便轉(zhuǎn)身跑出門去。

10、他鄙視這里的一切,用眼光傲慢地掃了一下,轉(zhuǎn)身便走了出去。

11、看到我后,她只是嫣然一笑,算是打過招呼,轉(zhuǎn)身又忙自己的事去了。

12、看到他搖頭擺尾地走了過來,大家都轉(zhuǎn)身走了。

13、那人沒頭沒腦胡說一通,轉(zhuǎn)身就走了。

14、她會看著你轉(zhuǎn)身,然后她跟著你轉(zhuǎn)身,當(dāng)側(cè)身而過的時候,你看不見她的淚,滂沱在臉上心里。

15、看到我風(fēng)卷殘云,狼吞虎咽地吃那一大盆面條的情景,媽媽悄悄地擦著眼淚轉(zhuǎn)身走出門外。

16、我終于離開了他,在說過再見之后,我轉(zhuǎn)過身,讓自己淹沒在人群中。我沒有回頭,不管上身后的他是在注視我的背影,還是已轉(zhuǎn)身離去。雖然分手木已成舟,人,還得繼續(xù)往前走。轉(zhuǎn)身離開,讓我們彼此都留下最美的印象。

17、自己付出了,就不要后悔失去了那份感情,沒有一個人一生只談戀愛不做其他事情,也許就在你轉(zhuǎn)身的時候,她離開了你,這樣的事情是無法避免的,每天都在發(fā)生。不要相信那些愛情小說,因為我們是生活在現(xiàn)實中,而不是童話里,沒有誰會等誰一輩子。

18、世界真的很大,好像一轉(zhuǎn)身,就不知道誰會消失。

19、我可以用一轉(zhuǎn)身離開你,就可以用一輩子忘記你。

20、自己付出了,就不要后悔失去了那份感情,沒有一個人一生只談戀愛不做其他事情,也許就在你轉(zhuǎn)身的時候,他離開了你,這樣的事情是無法避免的,每天都在發(fā)生。不要相信那些愛情小說,因為我們是生活在現(xiàn)實中,而不是童話里,沒有誰會等誰一輩子。

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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1. 他匆忙抓起一件衣服轉(zhuǎn)身就走。2. 因為話不投機,他轉(zhuǎn)身拂袖而去。3. 大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉(zhuǎn)身就走了。4. 他運球、轉(zhuǎn)身、投籃的動作既連貫又敏捷。5. 趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上演算數(shù)學(xué)題的機會,他倆擠眉弄眼,暗示下課后趕緊搶占乒乓球臺,一決勝負(fù)。8. 然后一轉(zhuǎn)身給了他一個義憤填膺的背影。
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