留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工,而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人,或者與上輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活,與自己父母相伴的時間微乎其微,成為兒童中一個特殊的弱勢群體。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。
這些留守的少年兒童處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,卻無法受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護,極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/p>
由于缺乏父母親情的滋潤,許多留守孩子長期處于自我封閉的狀態(tài),“代管監(jiān)護人”的缺位溝通使他們長期看電視,并模仿局中人,自言自語或與小狗小貓說話。長期的自我封閉,導(dǎo)致一些“留守兒童”出現(xiàn)了人際交往敏感,口頭交際能力減弱;長期的自我封閉,導(dǎo)致部分留守兒童的性格內(nèi)向孤僻冷談。
在農(nóng)村學(xué)校違紀(jì)學(xué)生中,“留守學(xué)生”占絕大多數(shù),低年級及學(xué)前兒童一般表現(xiàn)為逃學(xué)、遲到;不完成作業(yè);小偷小摸;不誠實,經(jīng)常說謊;高年級“留守兒童”開始出現(xiàn)叛逆心理,攻擊意識很強,與老師頂撞,不服從管教,更有甚者還盲目沖動、打架斗毆。
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