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書香伴我行初二作文范文

來源:懂視網 責編:曾婕 時間:2022-05-23 09:47:39
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書香伴我行初二作文范文

書香伴我行初二作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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導讀書香伴我行初二作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

書香伴我行初二作文怎么寫?要從哪些方面去寫,一起來看看小編今天的分享吧。

書香伴我行初二作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

書香伴我行初二作文范文1

不知從何時開始,我愛上了讀書,不管是漫畫書、笑話書還是故事書,我都情不自禁想去翻翻、看看,有時還會找同學借書。

我那溫柔賢惠的母親,她也希望我多看點兒書,她總是念叨著:“多讀書,哪怕是什么課外書,對你語文作文題呀、閱讀理解呀,都有幫助,你要多多讀書?!蹦呛冒?,我也就免為其難看一點吧,后來我就天天看,結果就愛上了看書。

那次學校的某個地方,在賣書,我苦苦哀求了母親好久,她才答應給我買的,畢竟家里經濟條件沒有那么好,她也不愿多花錢,可孩子長大了,要讀書呀……

我挑了幾本自己喜歡的,很巧的是,它們都是出于同一個作者。其中我最喜歡一本叫《做最好的自己》的書,看名字覺得挺勵志的,我便心儀了它。這本書是由一個又一個小故事組成的,看的時候,覺得像是作者周邊朋友的真人真事,咱也不知道,咱也不敢問吶,哈哈。這里邊的小故事,從多個方面寫,有關于愛情的,有關于親情的,也有關于朋友的。作者寫下的語句,就如同心靈雞湯一樣,灌進我的胃里,心里……

在書里面,印象最深刻的就是第一篇里的一段話,但最主要、最概括的還是最后一句話:他是你的生活背景,而你是他的甲乙丙丁。小時候看了還不是很懂,可到了長大之后,再去重溫一下那段話,我似乎明白了很多。我明白了,在愛情里面,暗戀是最卑微的那一種;我明白了,當他不喜歡你,你永遠只是他周圍花花草草的其中一個;我明白了你愛他,明明愛是多么廣大的,現(xiàn)在卻變得如此卑微。愛情如此,親情、友情亦如此呀!

這本書當然不止這一個故事,還有很多,很多耐人尋味的故事。

書,我讀過很多本,最愛的就是這本,鐘情這本。到現(xiàn)在,我不知已經反反復復讀過多少遍,真是越品越香,越是無法自拔呀!

書香伴我行初二作文范文2

高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”同樣,也是書籍帶給了我營養(yǎng),讓我能健康成長。

我喜歡看書,常常,我拿到一本書之后,就會聚精會神地看起來,甚至連大人們叫我去睡覺或者吃飯,我都會苦苦懇求:“再讓我看一會兒嘛,就一小會兒,一下子就好了?!?/p>

家里沒有類似書架之類的東西,所以書不是堆在客廳的茶幾上,就是堆在我的書桌上,每次生日我都會許讓爸爸媽媽給我買一個書架的愿望,可是每次都沒有實現(xiàn),只得到了一個香甜的蛋糕,于是我經常對家里人說:“你們什么時候給我買個書架??結果每次的答復都是四個字的,而且都是一樣的:“下次再說?!甭犃藷o數(shù)個下次再說之后,我就不再求他們。我真想快點長大,好買一個一個書架放書,因為我的書實在是太多了。

和書做伴的日子,我的生活變得不再暗淡無光。我想象著和墨多多他們一起去世界各地冒險;和哈利·波特一起聽課,一起拯救魔法學園;和達爾文一起觀察那些可愛的小動物們。和書做伴的日子里,我發(fā)現(xiàn)了生活是用來享受的,而不是用來抱怨的。和書做伴的日子中,我也變得樂觀起來,因為書中有那么多朋友,遇到不開心的事情,他們會開導我;遇到挫折的時候,他們會鼓勵我。有他們在,一個人在家就一點都不孤獨了。

書是我的老師,他能改變人的一生,他也是我的密友,因為他常常哄我開心,讓我笑得肚子抽筋。我腦袋里的所有知識與智慧,都是書的饋贈,他也真是一位稱職的好老師。所以我不得不說,讀書,是一件非??鞓返氖?。

書香伴我行初二作文范文3

你是誰?你是我心海上的指明燈,你是誰?你是我心海上的一縷明亮,你是誰?你是我心海上的一處幽深的桃花林……只因品味書香,而我還在等你的答復……

春風輕輕地吹,風是那般輕,那般涼,輕輕地滲入我的心海里,慢慢地飄來一股花香,淡淡的,沁人心脾地,纏繞在我的鼻間。我輕輕地走過去,看見了在春風沐浴中的桃花樹,是那般的美,那般的柔。坐在那長椅上,飄滿了落花,翻開了那本《山中雜記》,享受同樣的幽美。此番此景,或許冰心也曾體會過,我撿起了那片落花,夾在了那頁望向窗外的那片桃花林里……只因我享受大自然,品味書香。

夏天的風輕輕地吹,吹到了那長條的垂枝上,我輕輕地擺弄它,蟬在枝頭上鳴叫,不時地擾人心煩,荷花在池塘中綻放光彩,有含羞待放的,有露出枝頭的,有綻開那大片大片的花瓣的……“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,我翻開了那本《假如給我三天光明》。那時的海倫。凱勒已雙目失明,但是她感受到、領悟到生活的美好,我輕輕閉上眼睛,感受她那般“美好”,如何真正看清這個世界……我的聯(lián)想,只因感悟生活,品味書香。

秋風輕輕地吹,吹到了那老北京城的城墻上,聽見那駱駝的鈴鐺聲,是那般的脆,那般的清,我撫摸著那飽經歲月的城墻,翻開了那本《城南舊事》。那里的歡聲笑語,童真和長大,都是我們一生中的印記,風還在吹,看見遠處的花落下來了,心里喃喃道:“爸爸的花兒落了……”,只因心懷童真,品味書香。

寒冷的冬風冷冽地吹,看過太多的人生離別,翻開那本《天藍色的彼岸》,內心百感交集,人生沒有后悔藥,但如果有已是不可挽回……只因領悟人生真理,品味書香。品味書香,而我還在等你的答復……只因享受大自然,感悟生活,心懷童真,領悟真理,而你是否還在等我的探索……

書香伴我行初二作文范文4

文化是一盅酒,時間愈久,就愈香。每個人也是一盅清酒,只有經歲月的磨礪,才得以醞釀出醉人的'馨香。

童稚時快樂的過往,是因為書香。她領昔日不諳世事的我,發(fā)掘人世間的真善美:“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”是她娓娓的講述,講述大自然的恩寵;“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”是她閃亮的雙眸,傳遞生活的歡樂;“夜來風雨聲,花落知多少”是她拈花輕笑的樣子,記錄花開花謝的不同韻味……

那一縷書香給了我完整的童年,給了我獨有的歡樂。她引我用兩只眼睛洞悉世界,永遠保持一份淡定;她教我踏入成長的《邊城》,卻不讓我成為那個不諳世事的翠翠;也曾同我夢回大清,眺望那個奢靡的時代,賈、王、史、薛四府的潮起潮落,還似那《紅樓夢》中;還是她,同我立于民國的亂世之中,靜靜聆聽晨鐘暮鼓,輕撫一段愛的無疾而終……

那一縷書香,讓我于似水流年中,漸漸成熟。因為讀書,我有信心面對未來的挑戰(zhàn),漸漸明白,長風破浪終會換得“直掛云帆濟滄?!钡拇髿?我也慢慢懂得,“季夏之月,腐草為螢”不過是一種詩意的幻想,并沒有科學的依據(jù);我還深深體會到“少年智則國智,少年強則國強,少年雄于地球則國雄于地球”是怎樣的一種信念與夢想……

未來的前方,定有那一縷書香圍繞在身旁。

玉筯恭描,難書盡這詩請畫意;對酒當歌,嘆一聲知音難得;春意盎然,在雜花生樹的陽春三月,書香伴我成長;成長路上,風景獨好!

書香伴我行初二作文范文5

要問世間什么最難尋,也許你會說是似水流年的年華,也許你會說是那傳說中的九頭靈芝。而我覺得那些故然難尋,但更難尋的是一顆懂得翰墨書香的心。有了它我們就能跨躍祖國大地萬里神洲,穿過五千年的歷史長河,它是顆熱忱的心,在梧桐細雨中,道出人生愁楚,它愿化作明月,照亮天涯游子對家鄉(xiāng)的一份份思念之心,它也愿化作一葉扁舟遠離是非,流向人生長恨水長東……

初春之際,燕啄春泥,柳絮紛飛。萬物似乎都被蒙上了一層薄紗,顯得神秘起來。詩就從這薄紗中款款走來,沐浴春光,似乎是個溫婉的詞人,拂袖春草,春花爛漫。有了它,千古山水變得氣勢恢宏,廬山的橫看成嶺側成峰,西湖的濃妝淡抹總相宜;有了它,喜怒哀樂有處傾吐,李清照舴艋小舟的愁楚,岳飛滿江紅的豪情壯志。它是千百詩人們心靈與智慧的結晶,詩人們用手描摹下一個個千古傳奇,讓翰墨書香繞指淌……

仲夏午后,陽光交織,睡意朦朧,小憩過后,隨手抽出一本散文集,紙張在指尖翩然跳躍,生活便多了幾分滿足,透過那輕薄的紙頁,似乎能看透人世哲情,林黛玉的柔腸百轉,小喬的羽扇綸巾;老人與海斗爭的百折不撓,海倫與命運抗爭的不屈不撓;青銅葵花的感人肺腑,草房子里的動人真切;駱駝祥子腳下的物是人非,高爾基五味雜陳的童年……字里行間都在指尖跳躍,傾瀉在腦海中,書香繞指淌……

暮秋,一個人坐在院子里,滿屏桂香。如水的月色傾瀉在深紅的映堂木上,拂開宣紙,靜心硯墨,書墨香氣溢滿堂。提起竹毛筆,借著詩意的月光,飽沾濃墨,提筆揮毫,時而粗獷,時而雅致。萬籟俱寂,天底下似乎只剩下如水月色和滿堂墨香……

眼下,即是寒冬。千古文人墨客用它描繪出優(yōu)美的冬景冬情,也讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。我要好好地應用它,讓自己在學末考場上放馬馳騁。愿以紙為槳,以書為帆,讓翰墨書香繞指淌……

以上就是小編今天的分享了,希望可以幫助到大家!

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書香伴我行初二作文范文

書香伴我行初二作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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