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生活萬花筒小學(xué)五年級作文范文

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:曾婕 時間:2022-05-24 10:29:04
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生活萬花筒小學(xué)五年級作文范文

生活萬花筒小學(xué)五年級作文主要由三個部分構(gòu)成。首先明確本次作文的主題,敘述關(guān)于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結(jié)關(guān)于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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生活萬花筒小學(xué)五年級作文怎么寫?要從哪些方面去寫,一起來看看小編今天的分享吧。

生活萬花筒小學(xué)五年級作文主要由三個部分構(gòu)成。首先明確本次作文的主題,敘述關(guān)于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結(jié)關(guān)于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

生活萬花筒小學(xué)五年級作文1

生活是豐富多彩的,就如一個萬花筒一般,有很多事情到現(xiàn)在仍記憶猶新,我就給大伙兒說說我生活上的事兒。記得在小的時候,我很多事都弄不明白,見抗日戰(zhàn)爭中有許多戰(zhàn)士犧牲了,以為拍這一部片子要真的要有許多人被殺了,我把自己的想法告訴了周圍的人,大家都哄堂大笑,于是很耐心地告訴了我這只是拍片子,并不是真的,我似懂非懂地說明白了。

生活是個萬花筒,生活中有不少趣事兒,現(xiàn)在回憶起來,都會“撲哧”一聲笑出聲來。我再來說我學(xué)習(xí)的狀況,通過我學(xué)習(xí)的狀況,大家應(yīng)該能猜出我現(xiàn)在生活的習(xí)慣吧。

大伙兒應(yīng)該都知道我經(jīng)常說錯字,有時還會將一說成了二,鬧出了讓人啼笑皆非的事兒。這只是課堂上的習(xí)慣,不過要是說到這課堂上,我舉手發(fā)言原先還是挺不錯的,可是現(xiàn)在我不僅成績不怎么樣,而且現(xiàn)在連值得驕傲的資本都沒了現(xiàn)在老師對我的印象也逐日變差了,在老師眼里我一逐漸從以前的聰明的孩子變成了一個無一優(yōu)點的差生了,就比如說我作業(yè)遲交,背書不過關(guān),上課不認真聽,走神……這些毛病總是我成績上不去,我想上級,可總是想著玩,所以我考試時都盡了全力,仍無濟于事,只能臨時抱佛腳。

現(xiàn)在,我努力了,但那只是微乎其微,無論我怎樣努力,但是那些知識總是左邊耳朵進,右邊耳朵出。生活就是個萬花筒,包含著酸甜苦辣。

生活萬花筒小學(xué)五年級作文2

生活像一個萬花筒,五彩繽紛,又像一幕幕精彩的電影,時時呈現(xiàn)在我們的眼前,生活中就有這樣一個鏡頭,這個鏡頭包含著一種精神,而這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

那天,我正在街上散步,看見一個老人在緩緩前進,這位老爺爺戴著墨鏡,拿著木制拐杖,顯然是盲人。我看著爺爺緩緩走去,前面有一塊香蕉皮,不知是誰丟的,一個年輕的哥哥看見了,喊了一聲:“老爺爺,您當(dāng)心,前面有塊香蕉皮。”老爺爺聽到了聲音,并沒有理年輕哥哥,卻往前走了幾步,蹲了下來。老爺爺忽然捂住肚子,但沒有起來,而是把香蕉皮撿了起來,忍著疼痛,向某個方向走去。

我問老爺爺:“老爺爺,您這是?”老爺爺笑著說:“我想去把香蕉皮扔進垃圾桶里,不要讓別人踩到了,可我的眼睛不爭氣,你能帶我去嗎?”

我說:“老爺爺,我去扔吧!您又不舒服,趕快回家吧?!崩蠣敔斶B連夸我!

我笑了笑,對老爺爺說:“您趕快回去吧,再說了,綠色環(huán)保,人人有責(zé)呀?!?/p>

老爺爺給我們做了一個榜樣,老爺爺不給更多的人找麻煩,居然忍著疼痛撿垃圾,我們一定要學(xué)習(xí)這種精神,做一個環(huán)保的人。老爺爺雖然是一個盲人,但是卻有著偉大的精神!

生活萬花筒小學(xué)五年級作文3

一年級時,一個星期三的早上,在學(xué)校發(fā)生了一件讓我難忘的事情。

記得那是早上第三節(jié)下課,我和幾個同學(xué)在學(xué)校嬉戲、打鬧的時候,發(fā)現(xiàn)了一個辦公室,我和幾個同學(xué)合力把一名同學(xué)推了撞到辦公室的大門上,將門撞出一聲巨響后就溜之大吉了??赡苁俏遗艿锰?,在拐彎的時候被一個男生撞到,頭正好碰在了墻角上,我一點也不擔(dān)心,以為沒多大事,最多起一個包,還想爬起來繼續(xù)玩。但總感覺有什么濕濕的東西從腦門上流下來,我伸手一摸,居然是血,我頓時嚇得“哇哇”大哭起來。旁邊的同學(xué)急忙拉著我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。我一邊走一邊哭,感覺整棟大樓都有我的哭聲。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說“傷口太深,需要縫針……”。然后就簡單地幫我包扎了一下傷口。這時老師也通知了我的家長,爸媽和畢叔叔把我送到了醫(yī)院,我躺在病床上緊張極了,一邊哭一邊說:“叔叔,您輕一點啊!”,醫(yī)生先用棉簽在傷口上消毒,又打了一針,然后就開始縫針了,那可是鉆心的疼啊!媽媽告訴一共縫了四針。我氣呼呼地對媽媽說了一句現(xiàn)在想起來特別可笑的話:“我再也不想到學(xué)校和醫(yī)院這兩個地方了”。剛才還緊張的媽媽立刻被逗笑了:“你以為你不想來就可以不來了嗎?”下午,我們又到防疫站打預(yù)防破傷風(fēng)的針,真是倒霉透了。

至今,我的頭上還遺留著一道疤痕,像是在時刻提醒著我,和小伙伴一起玩耍時一定要注意安全,因為我再也不想縫針了。

生活萬花筒小學(xué)五年級作文4

每個人都有自己的趣事,就像萬花筒一樣,你轉(zhuǎn)一下萬花筒就有不同花的形態(tài),在我印象中最深刻的是第一次吃牛排。

第一次吃牛排是因為我跳舞比賽獲得了一等獎,獎品是我自己特別想要的東西,我獲得我想要的東西之后,爸爸說:“你是最棒的?!蔽液荛_心。

不一會兒,跳舞比賽結(jié)束了,爸爸溫柔地說:“我?guī)闳コ耘E虐?”我高興地跳了起來說:“好呀!好呀!”緊接著,我們來到了一和牛排晚餐店,我們進了這家店點了一大盤雞米花和一份兒童牛排套餐、一份胡椒牛排套餐。不一會兒,兩份不同的牛排和一大盤雞米花上來了。我一看我的牛排和爸爸的牛排不一樣。

我的是用雞蛋做成的小房子,小房子兩旁都是面做的小狗,在看護這小房子,下面才是牛排。剛遞上來時這牛排還吱吱地響,一股熱騰騰的香味飄到我的鼻孔里。我迫不及待地拿起小刀和叉子吃起來。吃的`時候,突然感到很別扭,我不會用刀叉,經(jīng)過爸爸耐心地教我,我現(xiàn)在吃得比誰都快。

接著,我就放慢速度吃了,我一直在品牛排的味道,牛排是那么得好吃,我吃著吃著就沒有了,我意猶未盡,腦海里還回味著牛排的美味。

這是我小時候第一次吃的牛排,而且是我獲獎的獎勵,我吃得比誰都甜,都香。之后,我們也吃了很多次牛排,但也沒有能與當(dāng)時的香甜美味之感相比較的牛排了。

生活萬花筒小學(xué)五年級作文5

一天上午,一家人都想吃煎餅,可是大家都提議讓我煎餅。我很怕我自己煎不好,可是家人們鼓勵我:“你要勇敢去做?!蔽艺f:“好吧,我試一試吧!”

我拿出來平底鍋,倒了一點點油,再開火。我從冰箱里拿出一塊餅,突然,滑下去了,我拿餅,又滑下去了,我又拿了一次,可是,還是滑下去了。我再來一次,終于,我把餅放進鍋里,煎了第一面??墒俏野l(fā)現(xiàn),我煎的餅太老了,硬硬的,我只能叫爸爸來指導(dǎo)我煎了。我說:“我一定要煎好來?!?/p>

第二次,我又來煎。不小心,把油倒多了,我心里好難過。媽媽說:“一次次來嗎!這還是你第一次煎呢!媽媽相信你一定可以煎好來?!?/p>

第三次,我倒出油來,不多不少。我又從冰箱里拿出一張餅放進鍋,可是還像上次一樣煎得太老了。我說:“我不信,我煎不好,我再來一次?!?/p>

第四次,我又拿一張餅,加一點點油,不多不少。我想,我一定能煎好的,我相信我自己。我開始煎了,我心里好激動,我慢慢地煎,可是我還是怕我煎不好。但我這次煎餅,煎得又香又美味,我真開心,我一蹦三尺高。

從那一次,我終于會煎餅了!

通過這件事,我知道了做每一件事件要慢慢嘗試。只要付出了,一定能做好來的。今后我會一次次地學(xué)習(xí)新鮮的事物。

生活萬花筒小學(xué)五年級作文6

前幾天,我和媽媽看了一部電影叫《沉睡魔咒》。

一聽電影的名字,我覺得,一定很好看。之后,我和媽媽買了票在那里等,等著等著我餓了,我對媽媽說:“媽媽,我餓了?!眿寢尳邪职謳胰ベI吃的。媽媽說著,就打了一個電話給爸爸,爸爸接到電話后,就來帶我去買吃的了,我買的是一個炸雞塊小份的,買完后爸爸帶我到電影院,我找到媽媽后問還有多長時間。媽媽回答說:“還有17分鐘?!蔽艺f:“啊!”還有17分鐘,我只好繼續(xù)坐下等,又等了一會,只聽檢票人說《沉睡魔咒》開始檢票,人家剛說完我和媽媽第一個跑了過去,之后媽媽把票給檢票人員看了一下,然后我們就進去了,我們進去了之后,找了位置坐了下來,人到齊后電影開始放了,開始我看了心里想好可怕啊!就應(yīng)該聽爸爸的看《少年的你》,看到中間部分的時候,我嚇得把身體縮到了椅子上,把手放在腿上,就像一個大肉球,看到最恐怖的地方,嚇得我和媽媽說:“媽媽,我想上廁所?!眿寢屨f:“好的。”說著就帶我去了廁所,我心想:幸虧這泡尿救了我,不然我就被嚇死了,尿完了,我回到影院,我們繼續(xù)看,看到了最后一部分也很恐怖,但是我也非常開心,因為王子和公主終于可以舉行婚禮了。

我們回家了,我竟然在車上睡著了,到了家,媽媽叫我都叫不醒,最后只好把我抱回家睡覺了。

生活萬花筒小學(xué)五年級作文7

生活就像一個萬花筒,里面有很多有趣的事,下面就讓我一一告訴大家吧。

我寒假會去奶奶家,奶奶家在西昌,我經(jīng)常呆在家里,基本不會出去玩。有一天我聽爸爸說,廬山上有很多猴子,我立馬起了好奇心,嚷著爸爸媽媽帶我去廬山玩。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡,終于答應(yīng)了。進入廬山,我連猴子的影子都沒看見,臉上寫滿了失望。走到半山腰,我發(fā)現(xiàn)了一只猴子,可我還是高興不起來??斓竭_山頂時,我看到了一群大大小小的猴子在我們身邊上竄下跳,超級可愛。我連忙跑到爸爸媽媽中間,怕猴子傷到我。玩了一天,我疲憊極了,爸爸開車帶我們回家,回到家,我一屁股坐在沙發(fā)上看起了電視。不知不覺到了晚上九點,我刷好牙,洗好臉,一會兒就睡著了。

還有一次去春游,媽媽送我到學(xué)校就離開了。我等老師帶領(lǐng)我們上車,老師帶領(lǐng)我們上了車,我還沒找好座位,汽車就發(fā)動了,我差點摔了。我坐在車上慢慢的等待到達終點,突然感到屁股一陣潮濕,我急忙站起來往下看?!疤彀?,我的褲子濕透了!”老師聞聲趕來,我才發(fā)現(xiàn)是我的杯子漏水了。我蓋好杯蓋用紙把褲子和座位擦干,又坐了下來。到了目的地,排好隊,教官帶我們?nèi)ネ?,我們很聽話,從來不會不聽話,我們玩了將近三個小時才去吃飯。我?guī)Я说俺达?,薯條……吃完飯,我們在草地上休息,我正在看書,突然聽見一聲尖叫,我連忙跑過去查看。哈哈哈,原來是高子俊吐到了范炅榮的書包上。我們的春游時間很快就到了,我戀戀不舍地離開了這里。

這就是我的生活萬花筒,有趣嗎?

生活萬花筒小學(xué)五年級作文8

生活中有很多事情就像一個萬花筒,有很多有趣的事。今天就來說說我們班體育課練400米跑的時候,發(fā)生的趣事吧。

那一天,體育老師說400米算是長跑,剛開始跑的時候切記不可以盡全力跑。但我們都覺得跑步要么用盡全力跑,要么就不跑,所以在跑的時候,一個個用盡了他們所有的力量。

老師看到了后,嘆了一口氣說:“不聽教師言,吃虧在眼前!”果然,同學(xué)們在第二圈時就累的上氣不接下氣。下午天氣炎熱,再加上疲倦,有的同學(xué)稍不注意,就摔了一跤;有的同學(xué)把鞋跑掉了;甚至有幾個同學(xué)還中暑了……

我們一跑完就躺在了綠茵場上,鼻孔喘著大氣。后面的休息時間,女生們也沒有像往常一樣聊天,男生們雖然還在踢球,但沒了以往的激情,只是隨意的傳傳球,大家都累得不行了啊。

休息時間結(jié)束,有些同學(xué)還想逞一下強,還是說全力跑很好,老師只是冷笑一聲說:“那好,你們?nèi)θヅ?,如果累就罰跑十圈!”后果我們可想而知。不過,我要說一下,10圈啊,那可是2000米呀!最后,他們跑完下來都不能走路了,一個個大叫——腳痛!

后來,我們乖乖聽了老師的勸阻,一口氣跑了六圈,倒也不覺得累,看來老師是不會騙人的呀。

生活就像萬花筒,有很多趣事,如果你想要知道,就好好去觀察生活,體驗生活吧!

生活萬花筒小學(xué)五年級作文9

我和王睿是情同手足的好朋友,更具體地說,是好姐妹。

記得上三年級的時候,王睿的媽媽是開代管班的,而我是在代管班的午餐生,所以我們形影不離,有時候連睡覺都是在一起睡的。正是因為這樣,才是我和王睿的友誼變得很是深厚。

但是有一天晚上,我們之間發(fā)生了矛盾,我有一支筆丟了,但是卻在王睿的手里找到了它,我看見了便說:“這是我的筆,怎么在你手里?”王睿有些生氣:“你怎么能確定那是你的筆?沒準是別人的呢?!蔽液軋孕拍蔷褪俏业墓P,并且對她說:“這支筆的筆芯是粉色的,因為我換過,不信你試試?!笨墒峭躅>褪遣豢显?,把那支筆抓得緊緊的,還皺起了眉頭。

“這就是我的筆,你還撒謊!”我們就這樣一直吵下去,你說一嘴我說一嘴,最后吵得淚水直流,誰也不理誰。

周末回家后,我把我和王睿吵架的事情告訴了媽媽,媽媽聽完笑著說:“你要站在別人的角度去思考,友誼很值得,也很難得?!蔽页了家粫汉?,決心找到王睿重歸于好,不能讓一支筆就這樣毀掉了我們的友情!

周一放學(xué)后,我連忙尋找王睿的身影,終于看到了她,我便對她大喊:“王睿,對不起,我們和好吧!”王睿飛快地跑了過來,激動地抱著我說:“有你,真好!”

一句話的時間,就讓我們和好如初,我想,這應(yīng)該就是友情的魅力吧!

生活萬花筒小學(xué)五年級作文10

今天,老師給我們布置了一個家庭作業(yè),向父母詢問自己名字的由來。

我一放學(xué),就迅速跑回家,有些氣喘吁吁又有些好奇地問媽媽:”媽媽,媽媽,我的名字是怎么來的?”媽媽有些不耐煩地回答:“‘黃思’好像是順著你的哥哥姐姐的名字還是怎樣,‘成’字去問你爸?!蔽乙宦?,又趕忙問:“那姐姐為什么有‘黃思’這兩個字?”媽媽像是沒聽見似的,坐在那閉口不答。我沒辦法,只好焦急地等待爸爸的到來。

爸爸終于來了。“快去問他!”我心里嘀咕道。然后迫不及待地開始問“成”字到底是怎么來的。爸爸回答:“這個‘成’,是想讓你成敗呀,原來是要給你取名‘黃思敗’,可你媽不同意,怕有謠言,所以叫思成?!蔽乙宦牐X子里就“鬧”起來:要是被人說成‘黃思敗’,要是被說成敗家子,要是……幸虧我有一位考慮周全的媽媽,不然還不知道我會大家被說成什么。

次日,同學(xué)們都在興致勃勃地分享自己名字的由來,而我卻沒有上臺,也沒這膽子,恨不得直接找個洞躲起來。直到現(xiàn)在,都不敢與其他人談起,希望你能保密。

以上就是小編今天的分享了,希望可以幫助到大家!

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生活萬花筒小學(xué)五年級作文范文

生活萬花筒小學(xué)五年級作文主要由三個部分構(gòu)成。首先明確本次作文的主題,敘述關(guān)于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結(jié)關(guān)于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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