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用不是而是是造句大全

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-24 13:24:59
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用不是而是是造句大全

1. 我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育不是權(quán)宜之計(jì),而是一項(xiàng)基本國(guó)策。2. 學(xué)習(xí)不是枯燥無味,而是趣味橫生。3. 高明的老師不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。4. 這支鉛筆不是小明的,而是我的。5. 世間最不幸的婚姻,不是不相愛的結(jié)合,而是蘭因絮果的悲劇。7. 這個(gè)動(dòng)物不是驢,而是馬。
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導(dǎo)讀1. 我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育不是權(quán)宜之計(jì),而是一項(xiàng)基本國(guó)策。2. 學(xué)習(xí)不是枯燥無味,而是趣味橫生。3. 高明的老師不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。4. 這支鉛筆不是小明的,而是我的。5. 世間最不幸的婚姻,不是不相愛的結(jié)合,而是蘭因絮果的悲劇。7. 這個(gè)動(dòng)物不是驢,而是馬。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【用不是而是是造句大全】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育不是權(quán)宜之計(jì),而是一項(xiàng)基本國(guó)策。

2、學(xué)習(xí)不是枯燥無味,而是趣味橫生。

3、高明的老師不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。

4、這支鉛筆不是小明的,而是我的。

5、世間最不幸的婚姻,不是不相愛的結(jié)合,而是蘭因絮果的悲劇。

6、這列火車不是燒火的,而是用電力機(jī)車牽引的。

7、這個(gè)動(dòng)物不是驢,而是馬。

8、有的作家寫不出好的作品來,并不是江郎才盡,而是沒有生活閱歷。

9、課外書不是不可以讀,而是要有選擇的讀。

10、這不是我的拳造成的,而是你過去罪孽深重,自取滅亡。

11、這不是勢(shì)均力敵的兩軍作戰(zhàn),而是兵力十分懸殊的交鋒。

12、他的笑不是真誠(chéng)的,而是虛偽的。

13、我不是害怕面對(duì),而是害怕失去。

14、我好困,不是昨天晚上沒睡覺,而是睡的少!

15、有的單位不是實(shí)事求是,而是虛報(bào)產(chǎn)量,騙取榮譽(yù),這種唱籌量沙的做法,造成了不良的影響。

16、我并不是超人一等,而是采用了在課前先預(yù)習(xí),課后再?gòu)?fù)習(xí)的方法,所以學(xué)得快,記得牢。

17、追本溯源,對(duì)仗不是文人創(chuàng)造,而是從民歌中得來的。

18、事情往往不是敗在開頭,而是無力為繼,半途而廢。

19、他不是我們的敵人,而是我們的朋友。

20、挫折不是永久的失敗,而是奮斗的新起點(diǎn)。

句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1. 我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育不是權(quán)宜之計(jì),而是一項(xiàng)基本國(guó)策。2. 學(xué)習(xí)不是枯燥無味,而是趣味橫生。3. 高明的老師不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。4. 這支鉛筆不是小明的,而是我的。5. 世間最不幸的婚姻,不是不相愛的結(jié)合,而是蘭因絮果的悲劇。7. 這個(gè)動(dòng)物不是驢,而是馬。
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