作文提綱應(yīng)該怎么寫(xiě)

作文提綱，又叫作文計(jì)劃。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。 “綱”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉

寫(xiě)作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)，寫(xiě)的好的往往會(huì)成為語(yǔ)文的加分項(xiàng)，所以對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文有個(gè)提綱會(huì)好一些，寫(xiě)的時(shí)候思路會(huì)更順暢。編寫(xiě)作文提綱要按照寫(xiě)作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心、選擇材料來(lái)進(jìn)行。作文提綱一般包含三部分內(nèi)容，下面來(lái)一起來(lái)看看吧。

方法

題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫(xiě)在第一行正中間。

小學(xué)生作文提綱怎么寫(xiě)作文提綱，又叫寫(xiě)作計(jì)劃，畫(huà)寫(xiě)作的思路結(jié)構(gòu)圖。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃，它能夠構(gòu)思、布置作文的大致框架。寫(xiě)作前擬好作文提綱，不僅能夠整理寫(xiě)作思路，也能讓作文的結(jié)構(gòu)清晰。所以小學(xué)生學(xué)會(huì)擬提綱，也是寫(xiě)作思維訓(xùn)

主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫(xiě)在第一行正中間。標(biāo)題式提綱這種標(biāo)題類(lèi)似一個(gè)版塊的概括。相當(dāng)于寫(xiě)出了這一自然段的主要內(nèi)容。這是一個(gè)標(biāo)題式的作文提綱，用簡(jiǎn)潔的文字標(biāo)出了各段的寫(xiě)作要點(diǎn)。它的特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)潔、速度較快，適合于對(duì)寫(xiě)作

結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分。設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：

作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：一、題目。（正中間）二、主要內(nèi)容和中心。在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。三、結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)

①安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。

層進(jìn)式 引子，明確論點(diǎn)“是什么”。 論述“為什么”。 模式 進(jìn)一步指出“怎么樣”。 結(jié)尾，重申或深化論點(diǎn) 《學(xué)貴善問(wèn)》 談起學(xué)習(xí)，大多數(shù)人主張勤奮、刻苦。下苦工夫，這當(dāng)然是對(duì)的，但也要講究方法，這方法的一種就是“問(wèn)”。“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，孔

②確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。

作文提綱,又叫作文計(jì)劃.列作文提綱,就是制定作文計(jì)劃.它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式. “綱”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”,就是提住網(wǎng)上的總繩.古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上,漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人,一定是提拉網(wǎng)的總繩,

③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。

首先需要談?wù)勅绾螌?duì)待提綱。一是文學(xué)性作文(即記敘文及其基礎(chǔ)上的散文)應(yīng)當(dāng)編寫(xiě) 表達(dá)方式是皮膚,線索是脈絡(luò),而主題則是核心。 作文是圍繞著主題句來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)議論

④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。

由于提供的寫(xiě)作提綱一般也為三段,所以考生也可以按照三段式作文將簡(jiǎn)單的提綱展為主題句,再按照主題句作文的寫(xiě)作方法將文章寫(xiě)成。 寫(xiě)提綱作文時(shí)的具體步驟: (1)認(rèn)真

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。

1.作文題目 2.中心思想 3.文章結(jié)構(gòu)(像是打算用多少段敘事,多少段總結(jié),有沒(méi)有采用小標(biāo)題) 4.材料引用或生活例子 5.內(nèi)容概括 6.總結(jié)思想

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

作文提綱要怎么寫(xiě)

提綱主要是為了把自己寫(xiě)作文的思路搞清楚。

要注意的是，首先要分段得當(dāng)：事情的開(kāi)頭，經(jīng)過(guò)，結(jié)尾。

其次，要注意詳略得當(dāng)：不要寫(xiě)的過(guò)詳也不要寫(xiě)得過(guò)略，整體感知要分清楚。

最后，抓住要點(diǎn)，進(jìn)行描寫(xiě)。

作文提綱應(yīng)怎么寫(xiě)

編輯本段1．標(biāo)題式提綱

這種提綱比較簡(jiǎn)單,只寫(xiě)出行文各段的標(biāo)題,這種標(biāo)題類(lèi)似一個(gè)版塊的概括.相當(dāng)于寫(xiě)出了這一自然段的主要內(nèi)容. 　　這是一個(gè)標(biāo)題式的作文提綱,用簡(jiǎn)潔的文字標(biāo)出了各段的寫(xiě)作要點(diǎn).它的特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)潔、速度較快,適合于對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容較熟悉或時(shí)間較緊的情況.但對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō),很難起到指導(dǎo)作文的作用.

編輯本段2.要點(diǎn)式提綱

這種提綱比較詳細(xì),它即要表明作文的中心,又要寫(xiě)出作文的大致內(nèi)容；同時(shí),還要交代出文章的詳略.

編輯本段3.編寫(xiě)提綱的要求

1.要審清題目,確定中心,選擇材料 　　作文提綱是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ),編寫(xiě)作文提綱要按照寫(xiě)作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心,選擇材料來(lái)進(jìn)行. 　　作文題目一般給我們規(guī)定了寫(xiě)作范圍（記人、記事、寫(xiě)景、狀物等）、寫(xiě)作問(wèn)題（記敘文、說(shuō)明文、議論文）,所以,審清題目,才能明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě),才能避免文不對(duì)題、偏離中心的毛病. 　　中心思想是一篇文章的靈魂,在編寫(xiě)作文提綱式時(shí),只有確立了中心,才能?chē)@選材,確定重點(diǎn),安排詳略,等等.選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來(lái). 　　2.要簡(jiǎn)潔明了 　　作文提綱只是作文的一個(gè)思路,一個(gè)框架.因此e5a48de588b67a6431333363363530作文提綱既要完整,又不能過(guò)于繁瑣；既要簡(jiǎn)潔,又要達(dá)到寫(xiě)作目的.

編輯本段4.提綱格式

敘事類(lèi)作文： 　　一. 提綱 　　1. 起因 　　2. 經(jīng)過(guò) 　　3. 結(jié)果 　　二. 主要內(nèi)容 　　三. 中心思想

編輯本段5.應(yīng)該注意如下

1.先結(jié)合審題,記下立意的內(nèi)容,也就是議論文的中心思想或記敘文的主題,然后根據(jù)這個(gè)立意去編列提綱,這樣做就能抓住中心. 　　2.提綱的內(nèi)容應(yīng)包括立意、段落大意,層次或要點(diǎn)；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫(xiě)作方法.這樣可以使寫(xiě)作時(shí)思路暢通,成文結(jié)構(gòu)完整,詳略得當(dāng) . 　　3.提綱結(jié)構(gòu).編列作文提綱總要先找個(gè)依據(jù),以記敘文為例.依據(jù)有以下四個(gè)： 　?、侔词虑榈倪^(guò)程(開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)來(lái)擬定. 　?、诎磿r(shí)間的轉(zhuǎn)折(早晨、中午、晚上)來(lái)擬定. 　?、郯慈宋锏幕顒?dòng)過(guò)程(先做什么,接著做什么,最后做什么)來(lái)擬定. 　　④按照空間的變換(如家中、途中、學(xué)校)來(lái)擬定. 　　4.提綱的語(yǔ)氣不必字斟句酌,只要自己能看懂,即使有病句、漏詞,錯(cuò)別字,也應(yīng)放到正式行文時(shí)去琢磨. 　　詳細(xì)的提綱和簡(jiǎn)單的提綱 　　列提綱,又有詳略之分.最簡(jiǎn)單的提綱稱一級(jí)提綱.較詳細(xì)的提綱稱為二級(jí)提綱,很詳細(xì)的提綱為*提綱. 　　簡(jiǎn)單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)記號(hào)作為提示,提醒自己不要遺漏次要的部分.

編輯本段6.提綱例子

《爸爸睡著了》(記敘文) 　　第一段：寫(xiě)爸爸要和我們一家人去公園玩 　　第二段：寫(xiě)爸爸是一個(gè)風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人.(全文重點(diǎn)、詳寫(xiě)) 　　第三段：寫(xiě)爸爸在公園睡著了. 　　《驕傲使人落后》(議論文) 　　第一段：提出論點(diǎn). 　　第二段：用古今中外的事例去論證論點(diǎn). 　　第三段：進(jìn)一步舉例說(shuō)明論點(diǎn). 　　第四段：結(jié)語(yǔ) 　　上面兩個(gè)簡(jiǎn)單的一級(jí)提綱只能粗略地見(jiàn)到全文的大體輪廓,按這樣的提綱著手成文,一般是缺乏把握的,如果再要從頭到尾打一遍草稿,時(shí)間又往往不允許,弄不好會(huì)處于進(jìn)退兩難的地步.因此作文考試時(shí)最好能編列稍詳細(xì)一點(diǎn)的二級(jí)提綱.

編輯本段7.例子

仍以上述兩題為例： 　　《爸爸睡著了》 　　第一段：寫(xiě)爸爸要和一家人去公園玩 　　1.寫(xiě)這是一個(gè)美麗的春日,一家人要去公園玩. 　　2.爸爸不為晴天所動(dòng),睡得正香. 　　3.爸爸拗不過(guò)妹妹,答應(yīng)一起去公園. 　　第二段：寫(xiě)爸爸是一個(gè)風(fēng)趣,不顧家、工作上不要命的人. 　　1.爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命) 　　2.爸爸全身心投入工作,苦了媽媽.(不顧家) 　　3.爸爸向媽媽“賠罪”.(風(fēng)趣) 　　第三段：爸爸睡著了. 　　1.爸爸的工作取得了成績(jī).由于高興,勞累多日的爸爸跟我們一起去公園. 　　2.公園的景色描寫(xiě) 　　3.爸爸睡著了. 　　《驕傲使人落后》 　　第一段：提出論點(diǎn)：驕傲使人落后,是無(wú)數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明了的真理,它是成功和進(jìn)步的大敵 ,特別 是在“四化”建設(shè)中,有了驕傲情緒,就會(huì)造成損失,使我國(guó)在各方面落后于世界先進(jìn)水平 . 　　第二段：用典型論據(jù)去論證論點(diǎn). 　　1.凡驕傲自大,自以為了不起,看不起人的人都會(huì)停滯不前,甚至遭受挫折.如明末農(nóng)民 *將領(lǐng)李自成,推翻明朝后就自以為了不起,驕傲自滿,放松了警惕,結(jié)果慘遭失敗. 　　2.1989年中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)失利了,就是因?yàn)檫B續(xù)勝利,背上了世界冠軍的包袱,滋長(zhǎng)了 驕傲情緒,放松了訓(xùn)練,導(dǎo)致奧運(yùn)會(huì)上的慘敗. 　　3.愛(ài)迪生早年有一千多項(xiàng)發(fā)明,他晚年變得很驕傲,甚至對(duì)手下人說(shuō)：“你們不必再說(shuō)什么,任何高明的建議都超越不了我的思維.”結(jié)果堵塞了智慧的源泉,再也沒(méi)有什么發(fā)明了. 　　4.引用巴甫洛夫的格言來(lái)說(shuō)明不能驕傲的道理：“由于驕傲,你們會(huì)拒絕有益的勸告和友好的幫助,而且,由于驕傲,你們會(huì)失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn).” 　　第三段：進(jìn)一步用對(duì)比論證的方法,去論證論點(diǎn)(應(yīng)舉例證明).某某同學(xué)因?yàn)樗幪幹t虛好學(xué),所以取得成功；某某同學(xué)由于驕傲所以落后了,一事無(wú)成,甚至慘遭失敗. 　　第四段,結(jié)論：我們必須牢記“勝不驕,敗不餒”,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的名言,克服驕傲自滿情緒,發(fā)揚(yáng)虛心進(jìn)取精神,在“四化”建設(shè)中才能不斷前進(jìn). 　　考試作文提綱一般以編列二級(jí)提綱最為合適.原因是：一是能編列出二級(jí)提綱,說(shuō)明思 考問(wèn)題已相當(dāng)全面而具體,已有成文的基礎(chǔ).二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統(tǒng) 一,段落是否清楚,順序是否合理,詳略是否得當(dāng)?shù)鹊?一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,可以及時(shí)修改.三 是有了二級(jí)提綱,無(wú)需打草稿了,至多對(duì)沒(méi)有十分把握的]某些段落寫(xiě)點(diǎn)草稿.這樣可以節(jié)約 很多時(shí)間. 　　當(dāng)然,在列好提綱以及下筆之后,還會(huì)有一些更好的設(shè)想涌向筆端.這時(shí),可以按照主題的需要加以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和修改,不必拘泥于原來(lái)的提綱.

編輯本段8.三大部分

如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分內(nèi)容： 　?。?）題目.要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫(xiě)在第一行正中間. 　　（2）主要內(nèi)容和中心.要在題目下面,簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想. 　?。?）結(jié)構(gòu)安排.這是作文提綱最主要的部分,設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)： 　?、侔才藕貌牧系慕M織順序.先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么,全文一共準(zhǔn)備分為幾大段,每段寫(xiě)什么,要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái). 　?、诖_定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容.要依據(jù)表達(dá)中心的需要,確定出哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的,標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě),先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層,具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序. 　　③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想,確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法,并在提綱中簡(jiǎn)單注明. 　?、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法. 　　⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡,哪些內(nèi)容需要照應(yīng),如何照應(yīng),也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下. 　　同學(xué)們看一看,下面就是一則比較優(yōu)秀、實(shí)用的作文提綱： 　　題目：難忘的一件事 　　主要內(nèi)容：我的腳扭傷,周麗照顧我. 　　中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急.

編輯本段9.結(jié)構(gòu)安排：

一、在練習(xí)跳繩時(shí),我扭傷了腳.（略） 　　二、周麗同學(xué)細(xì)心照顧我.（重點(diǎn)段） 　　1．周麗把我扶到她的家.（次詳） 　　2．周麗給我洗腳,噴“好得快”.（詳） 　　3．我好了一些,周麗又小心地?cái)v我回家.（次詳） 　　三、我十分感動(dòng),至今記憶猶新.（略,點(diǎn)題） 　　制定作文提綱時(shí),要注意哪些問(wèn)題呢? 　　第一,形式可以靈活.總的來(lái)說(shuō),作文提綱沒(méi)有固定的格式和統(tǒng)一的要求,項(xiàng)目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定.一般地講：初學(xué)作文時(shí),作文提綱宜細(xì)不宜粗；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些. 　　第二,要認(rèn)真推敲、修改.列出提綱后,要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對(duì)選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改.自己滿意了,才可以動(dòng)筆行文. 　　第三,一定要先列提綱后作文.制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的,是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的.它具有很強(qiáng)的實(shí)用性.有的同學(xué)對(duì)列提綱的目的認(rèn)識(shí)不清,認(rèn)為提綱可有可無(wú),甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”,于是,為了應(yīng)付老師,竟然先寫(xiě)作文后“補(bǔ)寫(xiě)”作文提綱.這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉. 　　第四,務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣.常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱,見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文,寫(xiě)寫(xiě)想想,想想寫(xiě)寫(xiě),腳踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě).結(jié)果,既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量.這其中的主要緣故就是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣,尤其沒(méi)有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣. 　　作文時(shí),有了提綱的約束,按“計(jì)劃”行事,寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成,寫(xiě)出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求；反之就會(huì)層次不清,詳略不當(dāng),丟三落四.因此,列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法. 　　這就提示同學(xué)們：要作文,先列提綱；不列提綱不作文.平時(shí)要這樣,考試或參加作文競(jìng)賽更要這樣.要重視從五年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始,練習(xí)不打草稿、依照作文提綱直接成文.

敘事作文的提綱怎么寫(xiě)

敘事作文提綱

標(biāo)題：記一場(chǎng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽

主題句：團(tuán)結(jié)就是力量.

內(nèi)容簡(jiǎn)介（考試不必寫(xiě)）：通過(guò)敘述鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽的過(guò)程,反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形,受

到了團(tuán)結(jié)就是力量的啟迪.

結(jié)構(gòu)：縱向式

正文：

一、開(kāi)頭 概述事情的時(shí)間、結(jié)果等.可以議論事情對(duì)我的影響.

二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過(guò)程.

1．出發(fā).時(shí)、地、人等以及心理.

2．到達(dá).有場(chǎng)面描寫(xiě).

3．表演.細(xì)節(jié).個(gè)人.自己的感受.

4．成績(jī).心情.點(diǎn)出意義即主題句.

三、結(jié)尾 重申意義,照應(yīng)開(kāi)頭,發(fā)出感慨.

附范文解析：

標(biāo)題：補(bǔ)題

正文：

一、開(kāi)頭：總敘

二、中間：順敘 1．出發(fā) 心理描寫(xiě)

2．到達(dá) 場(chǎng)面描寫(xiě)還應(yīng)多

3．表演 細(xì)節(jié)描寫(xiě)

4．成就 心理和心情的描寫(xiě) 回顧

三、 結(jié)尾 主題句,意義

記一場(chǎng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽

去年,我們學(xué)校參加了廣州市初中少先隊(duì)鼓號(hào)儀仗隊(duì)會(huì)操比賽.我作為鼓號(hào)隊(duì)中的一員參加了這次比賽.

比賽那天,天還沒(méi)亮,我們?nèi)?duì)80多人一早回到學(xué)校,整裝待發(fā).大家的心情都很興奮,也很緊張.曾經(jīng)參加過(guò)這樣的比賽的我,也忐忑不安.我們剛組建的這支隊(duì)伍,能在眾多“老手”之中獲勝嗎?

來(lái)到了比賽的的體育館,剛坐下不久,比賽便開(kāi)始了.一支,兩支,三支……連續(xù)十多支隊(duì)伍先后出場(chǎng)了.他們的表演很精彩,贏得了不少掌聲.我們行嗎?

到我們出場(chǎng)了,大家站在表演場(chǎng)邊排著隊(duì),仔細(xì)聽(tīng)著老師的囑咐,仔細(xì)整理身上的衣服和裝備.來(lái)到場(chǎng)上,體育場(chǎng)四周有著千百雙眼睛望著我們.我的心更加緊張了.作為指揮的我一作手勢(shì),像平常一樣,大家整齊地打著鼓,吹著號(hào),走開(kāi)了一個(gè)個(gè)圖形,一個(gè)個(gè)花樣.我站在場(chǎng)上,邊指揮,邊看著大家,聽(tīng)著鼓聲、號(hào)聲,仿佛,這次的比賽比往常都要好.鼓像一面鼓,號(hào)像一把號(hào).大家吹打得那么整齊,方位走得那么準(zhǔn)確,圖形走得那么漂亮.出乎我意料的是,平時(shí)經(jīng)常錯(cuò)的地方,這次卻一次也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)失誤e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333363366164.

我們的表演結(jié)束了.最后,大會(huì)宣布了比賽結(jié)果.最高獎(jiǎng)有四所學(xué)校,而其中我們學(xué)校竟出類(lèi)拔萃,總分最高.站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我和心情久久都不能平靜.望著觀眾席上那些高興得不斷歡呼吶喊的隊(duì)友們,望著手里那面鮮紅的代表最高榮譽(yù)的錦旗,我手里沉甸甸的,心里也沉甸甸的.一年多來(lái),我們?nèi)?duì)80多人和輔導(dǎo)員不怕風(fēng)吹,不怕雨打,用辛勤的汗水換來(lái)這份榮譽(yù)是受之無(wú)愧的.這也是對(duì)我們團(tuán)結(jié)一心,努力爭(zhēng)取的一種最好的安慰.

這次比賽使我更深刻地懂得了團(tuán)結(jié)就是力量.

作文的提綱應(yīng)該怎么寫(xiě)？

作文的提綱需要寫(xiě)題目、中心思想、結(jié)構(gòu)安排（開(kāi)頭、主體、結(jié)尾）。

編列作文提綱總要先找個(gè)百依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個(gè)：

1、按事情的過(guò)程（開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）來(lái)擬定。

2、按時(shí)間的轉(zhuǎn)折（早晨度、中午、晚上）來(lái)擬定。

3、按人物的活動(dòng)過(guò)程（先做什么，接著做什么，最后做什么）來(lái)擬定。

4、按照空間的變知換（如家中、途中、學(xué)校）來(lái)擬定。

作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過(guò)于繁瑣；既要簡(jiǎn)潔，又要達(dá)到寫(xiě)作目的。

注意事項(xiàng)：

1、先結(jié)合審題，記道下立意的內(nèi)容，也就是議論文的中心專思想或記敘文的主題，然后根據(jù)這個(gè)立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。

2、提綱的內(nèi)容應(yīng)包括立意、段落大意，層次或要點(diǎn)；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫(xiě)作方法。這樣可以使寫(xiě)作時(shí)思路暢屬通，成文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng) 。

參考資料來(lái)源：百度百科+作文提綱

作文提綱怎么寫(xiě)

提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。

提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。因?yàn)橛行┣闆r、材料很繁雜，又很具體，而且本人636f7079e79fa5e9819331333332393437對(duì)它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫(xiě)出來(lái)，只需把綱目列出，就可把有關(guān)材料串聯(lián)起來(lái)。提綱在工作中運(yùn)用比較普遍，特別是在現(xiàn)在，人們都很繁忙，有時(shí)寫(xiě)材料，不把全文寫(xiě)出來(lái)，只寫(xiě)一個(gè)大體綱要，可以節(jié)省不少時(shí)間。

（二）提綱的主要特點(diǎn)和類(lèi)型

提綱的主要特點(diǎn)有二：第一，綱要性。所謂綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)和發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出來(lái)，不把全文一字不漏地寫(xiě)到材料中去，因此，在寫(xiě)作中應(yīng)突出“綱目”和“要點(diǎn)”這四個(gè)字。第二，條理性。所謂條理性，是說(shuō)這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共有幾個(gè)大問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題之下分幾小點(diǎn)，一目了然，眉目清楚，否則，就失去了寫(xiě)提綱的作用。

提綱，從用途著眼，可分為以下四種：

1）匯報(bào)提綱。這是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作時(shí)使用的一種，匯報(bào)人按照提綱中的綱目，加上腦海中記憶的具體材料，向領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。

2）傳達(dá)提綱。這是開(kāi)完大中型的重要會(huì)議，向領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)或下級(jí)傳達(dá)會(huì)議精神時(shí)所使用的一種。

3）講話提綱。這是在會(huì)議上講話時(shí)，為了條理清晰，避免忘記，預(yù)先把所要講的問(wèn)題提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)的一種。

4）寫(xiě)作提綱。這是進(jìn)行寫(xiě)作之前，把文章的主要綱目，有的還把重要材料，挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)的一種文字材料。

（三）提綱的基本格式

提綱的基本格式有標(biāo)題、前言、主體和結(jié)語(yǔ)。只是標(biāo)題比常用公文自由、靈活、隨便一些。主體也因提綱不同，有些差異，結(jié)語(yǔ)可長(zhǎng)可短。下面對(duì)種類(lèi)提綱的格式作一簡(jiǎn)單介紹。

1）匯報(bào)提綱。標(biāo)題常寫(xiě)《關(guān)于XXX工作的匯報(bào)提綱》。有時(shí)也可采用正副標(biāo)題法，正標(biāo)題用文章標(biāo)題，或闡發(fā)意義，或突出作用，然后用副標(biāo)題加以補(bǔ)充、*，如《關(guān)于XXX問(wèn)題（工作）的匯報(bào)提綱》。

主體，一般寫(xiě)基本情況，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問(wèn)題教訓(xùn)和今后打算。它同工作總結(jié)的基本內(nèi)容大體一致。

結(jié)語(yǔ)，一般寫(xiě)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批語(yǔ)批示之類(lèi)。

2）傳達(dá)提綱。標(biāo)題寫(xiě)《關(guān)于XX會(huì)議的傳達(dá)提綱》。主體寫(xiě)會(huì)議概況、會(huì)議的基本精神、會(huì)議的典型經(jīng)驗(yàn)、會(huì)議解決的問(wèn)題、貫徹會(huì)議精神的意見(jiàn)。如果沒(méi)有介紹典型經(jīng)驗(yàn)，可以不寫(xiě)。結(jié)語(yǔ)，寫(xiě)明“以上是這次會(huì)議的主要精神，如果同會(huì)議精神不符，本人負(fù)責(zé)”，或者寫(xiě)“以上是會(huì)議的基本精神，不確切的地方，以會(huì)議文件為準(zhǔn)”之類(lèi)的話。

3）講話提綱。標(biāo)題寫(xiě)《在XXX會(huì)議上的講話提綱》或擬定文章式標(biāo)題。正文寫(xiě)講話的開(kāi)頭語(yǔ)，然后把所講的主要內(nèi)容，用大小標(biāo)題的形式列出，或者把主要內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，最后寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。

講話提綱的寫(xiě)作可繁可簡(jiǎn)。最簡(jiǎn)單的提綱只有幾十個(gè)字或幾百個(gè)字，甚至只用一張紙片或煙盒紙就能寫(xiě)下：有的講話提綱長(zhǎng)達(dá)數(shù)各字，甚至上萬(wàn)字。這可以根據(jù)每一個(gè)講話者的實(shí)際情況、習(xí)慣愛(ài)好而定。總之，它沒(méi)有死的規(guī)定，約束性很小。

論文提綱

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配

寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

(三)編寫(xiě)提綱

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以 上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文。總之，在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。

三、畢業(yè)論文提綱的擬定

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。

(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。本回答被提問(wèn)者采納

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