義務教育課程新標準 中小學生9月起獨立開設勞動課

近日，據(jù)教育部官網(wǎng)消息，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》。這就意味著，自今年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

勞動課程內(nèi)容共設置十個任務群，其中，日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群，生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術體驗與應用四個任務群，服務性勞動包括現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。

勞動課程標準將義務教育階段的勞動課程分為了四個階段：

第一階段：1-2年級

要求學生能夠開展簡單的清潔勞動，如掃地、拖地、洗完、洗小件衣物等，整理自己的生活用品和學習用具，幫助家長完成摘菜、洗菜等簡單的食材處理，認識常見的動植物，引導學生在學校里積極參與班級集體勞動。

第二階段：3-4年級

重點培養(yǎng)孩子形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動理念，養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習慣，能夠制作簡單的菜肴，處理瓜果蔬菜，加熱飯食等，初步體驗簡單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動，正確使用常用的家庭電器，熟悉操作流程，培養(yǎng)勞動安全意識，適當安排學生參與社會服務活動。

第三階段：5-6年級

要求能夠掌握家庭中衛(wèi)生清潔、整理收納等基本技能，掌握基本的家庭飲食烹飪技法，制作簡單的家常餐，培養(yǎng)孩子具有食品安全意識，初步具有家庭責任感，讓他們能夠體會到普通勞動者的光榮與偉大。

第四階段：7-9年級

這個年紀的學生已經(jīng)進入青春期，要求能夠主動承擔一定的家庭清潔、烹飪、居家美化等日常生活勞動。讓孩子能夠適當體驗金工、木工、電子、陶藝、布藝等項目的勞動過程。進一步提高創(chuàng)造性勞動能力及合作能力。

義務教育課程方案和義務教育勞動課程標準的改動，改變了以往勞動課名存實亡的現(xiàn)狀，提高學生的生活實踐能力，讓新一代學會簡單家務和勞作，以加強學生的綜合素質(zhì)，是非常有必要的。

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