用自下而上造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、“‘代表候選人的提名、確定，應(yīng)自下而上，自上而下，反復(fù)討論，民主協(xié)商，嚴(yán)格依法辦事，任何個(gè)人、任何組織不得把持包辦。

2、從上至下看，能源的缺乏讓各國必須做出改變;自下而上來說，公眾對(duì)政府應(yīng)對(duì)氣候變化的要求也日趨提高。

3、干部作風(fēng)絕對(duì)不是自下而上來的，干部作風(fēng)只能是自上而下。

4、元代中后期，通過漢人儒士的上書陳言，國家逐漸立法禁止了“奴告主”的行為，但這一立法是自下而上的、被動(dòng)的，因此在元代后期這一現(xiàn)象仍具有一定的影響。

5、循序壓力：自下而上對(duì)下肢產(chǎn)生一定的壓力，腳踝部壓力最大，逐漸向上遞減，至大腿根部壓力最小。

6、鼓勵(lì)采用自下而上的開發(fā)過程，在這種開發(fā)過程中通常從定義域模型開始。

7、二道嶺礦區(qū)侏羅系的成因?qū)俣鯛柖嗨怪猩璧匚骶壍年懴嗨樾汲练e，巖石地層自下而上為富縣組、延安組、直羅組和安定組。

8、翻譯過程是一個(gè)自下而上和自上而下的過程，它包含了解析和表達(dá)兩個(gè)階段。

9、既為頂層，必受天地之精氣，細(xì)雨和風(fēng)，晨露曉霜自上而下，應(yīng)是它最先承受;而爐底的急火自下而上，到了這頂層，火氣也消了大半，多的是清潤寒涼之氣。

10、他認(rèn)為，靠自下而上來改變，不僅緩慢，而且會(huì)出現(xiàn)不少問題，因此排管中心的決心和方向非常重要。

11、從今年開始，中國省市縣鄉(xiāng)四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子將自下而上集中進(jìn)行換屆，這將涉及十幾萬領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)退留轉(zhuǎn)。

12、當(dāng)前策略就是自下而上精選品種，靜待二次探底的低吸時(shí)機(jī)。

13、刀自下而上，砍上了天，天空有雨，雨水和刀猛烈撞擊形成一條水箭，直射地面上的泥水，瞬間卷起驚濤怒浪夾雜著泥土的芬芳鋪天蓋地的向葉桐舟掩去，氣勢(shì)如虹。

14、一個(gè)人擁有對(duì)手確實(shí)是件值得慶幸的事情。擁有對(duì)手，生活才會(huì)充滿懸念和實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰；擁有對(duì)手，人才會(huì)有自下而上的危機(jī)感和競爭的壓力；擁有對(duì)手，人才會(huì)不斷進(jìn)步和強(qiáng)大。

15、與此相反，自下而上的方法，在第一次使用公制或發(fā)送一些地區(qū)的土地分類，計(jì)算的總數(shù)將予以提供。

16、相反，這一模型是自下而上的，每一個(gè)體都有其獨(dú)特的行為準(zhǔn)則。

17、每當(dāng)巴朗雪山東麓霧起云涌時(shí)，濃云自下而上，向雪山埡口飛涌，云一過山口后，便消失散盡，無影無蹤。

18、解釋器可以交互式使用，這樣就可以很方便的測(cè)試語言中的各種功能，以便于編寫發(fā)布用的程序，或者進(jìn)行自下而上的開發(fā)。

19、答我們的主要文化之一就是自下而上。

20、男人的愛情是自下而上的，女人的愛情是自上而下的。

21、尸山呈梯形分布，層次分明，自下而上，尸體生前的實(shí)力逐步增強(qiáng)，最上面三顆巨熊的頭顱分外鮮明，成湖的血流散發(fā)著新鮮的氣息，昭示著一切都不過剛剛發(fā)生。

22、“各種知識(shí)一直是和平共存的”，“解剖學(xué)也好，文學(xué)也好，都有同樣的顯赫出身，同樣的目的和同樣的敵人……它們根本沒有必要吵架，在它們之間不存在自下而上競爭。”。

23、作為村民自治組織，農(nóng)村的村務(wù)監(jiān)督主要由村民自下而上來進(jìn)行。

24、畫師黃荃再起雙鶴形制，捕捉六鶴警覺之態(tài)，瞄準(zhǔn)鶴尾，用少量花青調(diào)濃墨自下而上摹繪。

25、手中劍使了一招青山隱隱，這一式劍招自下而上劍鋒引而不發(fā)，劍尖刷刷閃動(dòng)，竟是現(xiàn)出了十幾個(gè)劍尖。

26、稀泥自下而上漫上來，并包上來，先漫過鞋底，再漫過腳面，繼而把他的整個(gè)腳都包住了。

27、腳一踩下去，你剛覺得很松軟，好嘛還沒說出口，稀泥很快就自下而上漫上來，并包上來，先漫過鞋底，再漫過腳面，繼而把整個(gè)腳都包住了。

28、這通常被歸結(jié)為乙酰膽堿的噴射，乙酰膽堿是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，從腦干開始自下而上滲透。

29、斗獸場(chǎng)內(nèi)部極為講究，自下而上分別采用多利克柱式、愛奧尼亞柱式和科林斯柱式，每個(gè)圓拱都曾站著一尊雕塑，現(xiàn)在只看見一些斷頭殘肢。

30、他們會(huì)覺得不那么孤獨(dú)，這會(huì)有助于你的的服務(wù)得以進(jìn)行自下而上的改革。

31、本研究采取自下而上的研究方式，力圖從初二學(xué)生的試卷答題情況中提取他們解應(yīng)用題所采用的策略。

32、張曉東評(píng)價(jià)自己是一個(gè)典型的自下而上的投資者。

33、運(yùn)用圖式理論，采用“自上而下”和“自下而上”的方式，來提高高職生的英語閱讀能力。

34、一項(xiàng)來自于中世紀(jì)決疑法，自下而上的研究方案指出，道德推理的核心是那些詳盡描述的范例，而非原則。

35、該校各支部在民主評(píng)議黨員和支部總結(jié)的基礎(chǔ)上，采取自下而上、上下結(jié)合的推薦辦法，推選出本支部的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者及優(yōu)秀黨小組長。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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