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手足造句子

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-01 21:08:20
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手足造句子

1. 我怎么也舍棄不了我們的手足之情。2. 我和小平雖然來(lái)自不同的地方,但我們卻情同手足。3. 兩個(gè)戰(zhàn)友在出生入死的戰(zhàn)斗中結(jié)下了情同手足的友誼。4. 突如其來(lái)的喜事讓他手足無(wú)措。5. 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各族人民情同手足。6. 因其數(shù)量之多與顯而易見(jiàn)的支離破碎,使人手足無(wú)措。
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導(dǎo)讀1. 我怎么也舍棄不了我們的手足之情。2. 我和小平雖然來(lái)自不同的地方,但我們卻情同手足。3. 兩個(gè)戰(zhàn)友在出生入死的戰(zhàn)斗中結(jié)下了情同手足的友誼。4. 突如其來(lái)的喜事讓他手足無(wú)措。5. 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各族人民情同手足。6. 因其數(shù)量之多與顯而易見(jiàn)的支離破碎,使人手足無(wú)措。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【手足造句子】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、我怎么也舍棄不了我們的手足之情。

2、我和小平雖然來(lái)自不同的地方,但我們卻情同手足。

3、兩個(gè)戰(zhàn)友在出生入死的戰(zhàn)斗中結(jié)下了情同手足的友誼。

4、突如其來(lái)的喜事讓他手足無(wú)措。

5、我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各族人民情同手足。

6、因其數(shù)量之多與顯而易見(jiàn)的支離破碎,使人手足無(wú)措。

7、他們經(jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,受過(guò)許多磨難,現(xiàn)在親如手足,肝膽相照。

8、我們彼此赤心相待,親如手足。

9、這些孩子發(fā)現(xiàn)自己惹了禍,面面相覷,手足無(wú)措。

10、突遇家中變故,誰(shuí)都難免手足無(wú)措,不知如何是好。

11、他們兩個(gè)人從小就是好朋友情同手足。

12、政局不穩(wěn),風(fēng)云開闔,令出多門,使人民手足無(wú)措。

13、你倆總是情同手足,形影不離,粘在一起難舍難分。

14、你從我們手足重繭中就可以看出我們生活得不易。

15、兄弟應(yīng)該情同手足,同心協(xié)力,怎么可以同室操戈呢?

16、事情發(fā)生得太突然了,他被嚇得愣在當(dāng)場(chǎng),手足無(wú)措。

17、這結(jié)果出乎大家的意料之外,所以個(gè)個(gè)都顯得手足無(wú)措。

18、這個(gè)壞蛋喪盡天良,竟不念手足之情,為了家產(chǎn),殺害了親兄弟。

19、跳繩,剛?cè)雽W(xué)時(shí)我?guī)缀跻粋€(gè)也不會(huì)跳,拽著繩子手足無(wú)措,體育課上被分在了末組。

20、由于沒(méi)有準(zhǔn)備,突然遇到這樣的難題,他竟然手足無(wú)措,不知如何是好。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1. 我怎么也舍棄不了我們的手足之情。2. 我和小平雖然來(lái)自不同的地方,但我們卻情同手足。3. 兩個(gè)戰(zhàn)友在出生入死的戰(zhàn)斗中結(jié)下了情同手足的友誼。4. 突如其來(lái)的喜事讓他手足無(wú)措。5. 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各族人民情同手足。6. 因其數(shù)量之多與顯而易見(jiàn)的支離破碎,使人手足無(wú)措。
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