觸類旁通造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、我們要掌握一些觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。

2、你能觸類旁通，才想得出這樣的答案。

3、小紅學(xué)習(xí)起來總是能觸類旁通，從不讀死書。

4、這樣，閱讀古書時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。

5、如果懂得這點(diǎn)，其它的就可以觸類旁通了。

6、無論學(xué)習(xí)什么，都要會(huì)觸類旁通，這樣學(xué)起來才不會(huì)吃力。

7、為了活用知識(shí)，務(wù)求觸類旁通，不必硬記死背。

8、在學(xué)習(xí)上我們要一隅三反，才能觸類旁通。

9、從我過去的經(jīng)驗(yàn)觸類旁通，也可推出這件事情的因由。

10、出這種思考性題目，就是要增加同學(xué)觸類旁通的能力。

11、我依據(jù)老師的解說，觸類旁通，解決了許多問題。

12、他對(duì)文學(xué)、藝術(shù)方面的知識(shí)觸類旁通，什么都難不倒他。

13、要正確使用“觸類旁通”這個(gè)成語。

14、學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣，只要掌握了所學(xué)的知識(shí)，就能舉一反三，觸類旁通。

15、知識(shí)廣博的人，對(duì)一般事理，都能觸類旁通，不必事事要人解說。

16、只要稍微指導(dǎo)，她便可觸類旁通，真是孺子可教耶！

17、原來這些招式，和他原來所學(xué)的拳法相近，更何況今遇明師指點(diǎn)，他更是舉一反三，觸類旁通，進(jìn)步驚人。

18、學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。

19、如果真正掌握了這一課老師講的內(nèi)容，那么你就能舉一反三，觸類旁通。

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【觸類旁通】漢語拼音為：chù   lèi   páng   tōng。

【觸類旁通】基本意思為：觸類：接觸某一方面的事物。旁通：互相貫通。指掌握或懂得了某一事物的知識(shí)或規(guī)律后，就可以推知同類的其他事物。也作“觸類而通”。

【觸類旁通】出處為：《周易·系辭上》：“引而伸之；觸類而長(zhǎng)之；天下之能事畢矣?！?/p>

【觸類旁通】解釋：成語意思：掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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