用凡是都造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、凡是年滿七周歲的兒童都必須入學(xué)接受九年義務(wù)教育。

2、凡是本校學(xué)生，都有競選的資格。

3、凡是力所能及的工作，我決不麻煩別人！

4、凡是沒認(rèn)真做這個工作的都要補課。

5、凡是模棱兩可的問題都要向同學(xué)或老師問清楚。

6、凡是對集體有益的事，我們就做；凡是對集體有害的事，我們就不做。

7、凡是年滿十八歲的中國公民都具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

8、凡是重要的內(nèi)容，老師都反復(fù)做了強調(diào)。

9、凡是一味地為自己涂脂抹粉的人的話，是不可信的。

10、凡是從事教學(xué)工作的人都必須取得教師資格。

11、凡是有志氣的人，都能做到能屈能伸，因為誰一生的道路都不是一帆風(fēng)順的。

12、凡是到這兒考試的莘莘學(xué)子都住在這間賓館里面，因為這兒很清靜，方便大家學(xué)習(xí)。

13、凡是具體的概念都是從事物本質(zhì)屬性的基礎(chǔ)上抽象出來的。

14、凡是有利于生產(chǎn)發(fā)展的事，我們就應(yīng)該大刀闊斧地去干。

15、凡是有益于我們健康的食品，多多益善，來者不拒。

16、凡是學(xué)生，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)。

17、凡是別人委托的事，我們都應(yīng)該盡力而為，不要不講信用。

18、凡是飽受戰(zhàn)亂之苦的人，哪個沒有切膚之痛？

19、凡是機構(gòu)臃腫、人浮于事的單位，都應(yīng)精兵簡政，以節(jié)約行政開支。

20、凡是認(rèn)準(zhǔn)的事，做起來一定要有始有終。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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