拍拍怎么造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、人們拍拍他的背脊，一本正經的點點頭，表示贊許。

2、老師,一直貫穿著學生的旁邊，摸摸頭，拍拍肩，鼓勵的眼神一直進行著。

3、累了，就休息一下吧，何必把自己逼的那么緊呢。就讓自己的心停下來吧，它也需要時間去整理，哪怕是駐足拍拍灰塵，讓心靈重歸潔凈，這不是懦弱的逃避，而是自我的釋放。

4、離開了就離開了，何須告別。拍拍屁股老子走了，豈不更灑脫。

5、年輕人在沒有跟人在一起生活之前，總是拍拍腦袋，想得很簡單。不就是一起過日子么，跟誰過不是一樣過。

6、用盡力，努力的微笑，掩飾所有的心痛。有些東西，時間放久了就會變質的；有些事物，發(fā)展很久了也會變質的；有些感情，時間和距離，是會貶值的；有些傷痛，醞釀得越久，發(fā)作得越厲害。所有的時光都是被辜負被浪費后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的時光。

7、要去掉別人身上的刺，最好的方法是拍拍他的背。

8、別說話了，拍拍肩膀，說別著急，會想辦法的，先吃飯吧，誠懇就行了，不用刻意安慰。

9、想不出來。。畢業(yè)幾年了，感覺那時還在昨天。。好好多拍拍照片。以后看吧。畢業(yè)后變化莫測呵呵。

10、小明來到玩具店很興奮，一會兒摸摸玩具槍，一會兒玩玩遙控汽車，一會兒拍拍籃球。

11、其實，我們都是等愛的孩子，等著那雙手將自己扶起，愛憐的擁在懷里。只是很多時候，我們等不大搜，只能自己爬起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行。

12、其實，我們都是等愛的孩子，等著那雙手將自己扶起，愛憐的擁在懷里。只是很多時候，我們等不到，只能自己爬起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行。

13、他不時的直直腰，用手捶打捶打腰部，拍拍自己后背下部，兼帶著揉揉按摩按摩的。

14、浪花真像個調皮的小孩子，她一會兒向海里奔騰，一會兒拍拍海岸上的巖石，一會兒朝你做一個鬼臉，真是可愛極了。

15、總會難得一笑地拍拍小雞的翅膀。

16、始終笑對人生，不喜歡像皺眉懦夫，不管你有多少次被擊倒，拍拍身上的塵土，然后站起來大笑，然后微笑著投入戰(zhàn)斗。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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