鼓勵教育與批評教育哪種方式好

在孩子的教育問題上，任何教育專家都無法給出一個完全準確的答案，這主要是教育方法本身就是因人而異，適合自家孩子的方法，更多的是在不斷摸索當中，不管是適當?shù)挠械姆攀福€是嚴厲式教育，找對方法才有效，但究竟是鼓勵教育好還是批評教育好呢，下面我們一起來解讀一下。

關于究竟是鼓勵教育好，還是批評教育好，并沒有確切的答案，因為這主要取決于父母和孩子的性格和生活模式，比如孩子如果是犯了原則性的錯誤，父母絕對不能姑息，這時就需要批評教育，并需要告知孩子底線在哪，假如孩子只是好心辦了壞事，這時就可以采取批評教育這種模式，也更容易建立孩子的自信心，和人格培養(yǎng)。

老師應該選用哪種方法：

1、拋出問題，讓學生自己思考。比如當犯錯學生來到辦公室時，可以盡量讓學生坐著。這也便于學生配合你。而這時老師只需要表達：你好好想想犯了什么錯？然后老師離開，讓學生自己去想，并隨時關注學生狀態(tài)你，你就會發(fā)現(xiàn)學生會回答出很多做過的錯事。

2、善于發(fā)現(xiàn)學生亮點。當學生犯錯時，內心無疑是恐懼無措的，這時候老師應當把他們的優(yōu)點說出來，甚至可以夸贊學生的顏值，這也能讓學生感覺自己的優(yōu)勢，然后再進行教育。

3、明確錯誤，讓學生得以糾正。做好前面兩步之后，然后就需要嚴厲地告訴學生，這些行為的錯誤性，并要求學生改正，指明改正錯誤的途徑，并讓學生把自己前面說的錯誤羅列出來，加上改正的方法。

綜上所述，不難發(fā)現(xiàn)任何教育方式，都需要將兩種教育方式結合起來。

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