如何管控班組人員 管控班組人員方法
來源:懂視網(wǎng)
責(zé)編:小OO
時間:2022-04-04 13:33:15
如何管控班組人員 管控班組人員方法
明確班組職責(zé)是抓好班組管理的基礎(chǔ),班組職責(zé)科學(xué)與否直接影響著班組管理效果。首先要明確班組管理責(zé)任,班組長要對班組工作任務(wù)完成情況、安全生產(chǎn)情況、班組員工的履職表現(xiàn)負(fù)責(zé)。如果本班接班時發(fā)現(xiàn)問題,是上個班的責(zé)任,由上個班進行整改;如果接班后發(fā)現(xiàn)問題,是本班的責(zé)任,由本班整改。
導(dǎo)讀明確班組職責(zé)是抓好班組管理的基礎(chǔ),班組職責(zé)科學(xué)與否直接影響著班組管理效果。首先要明確班組管理責(zé)任,班組長要對班組工作任務(wù)完成情況、安全生產(chǎn)情況、班組員工的履職表現(xiàn)負(fù)責(zé)。如果本班接班時發(fā)現(xiàn)問題,是上個班的責(zé)任,由上個班進行整改;如果接班后發(fā)現(xiàn)問題,是本班的責(zé)任,由本班整改。
1、明確班組職責(zé)是抓好班組管理的基礎(chǔ),班組職責(zé)科學(xué)與否直接影響著班組管理效果。首先要明確班組管理責(zé)任,班組長要對班組工作任務(wù)完成情況、安全生產(chǎn)情況、班組員工的履職表現(xiàn)負(fù)責(zé)。如果本班接班時發(fā)現(xiàn)問題,是上個班的責(zé)任,由上個班進行整改;如果接班后發(fā)現(xiàn)問題,是本班的責(zé)任,由本班整改。
2、其次要明確崗位人員責(zé)任,每個崗位員工必須掌握與崗位相關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn),由班組長負(fù)責(zé)將班組工作任務(wù)分配到各崗位,崗位員工必須全部完成。凡是由值班干部或接班人員提出問題的,除本崗位不能交班外,班組其它人員也不能下班,直至崗位任務(wù)全部完成。這一“群帶”制度能夠有效提高崗位執(zhí)行力、屬地管理能力和班組互助主動性,實現(xiàn)班組事情人人管的良好局面。
3、抓好班組管理重點是工作標(biāo)準(zhǔn)要掌握。企業(yè)對工作現(xiàn)場和生產(chǎn)工序都有著具體、明晰的標(biāo)準(zhǔn),這些標(biāo)準(zhǔn)包含了所有工種和所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的具體要求,明晰的標(biāo)準(zhǔn)有利用提高工效。
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如何管控班組人員 管控班組人員方法
明確班組職責(zé)是抓好班組管理的基礎(chǔ),班組職責(zé)科學(xué)與否直接影響著班組管理效果。首先要明確班組管理責(zé)任,班組長要對班組工作任務(wù)完成情況、安全生產(chǎn)情況、班組員工的履職表現(xiàn)負(fù)責(zé)。如果本班接班時發(fā)現(xiàn)問題,是上個班的責(zé)任,由上個班進行整改;如果接班后發(fā)現(xiàn)問題,是本班的責(zé)任,由本班整改。