重積累，語文課堂中，積累的途徑有許多，例如每節(jié)課課前兩分鐘的誦讀，是豐富積累的一種好途徑。老師對(duì)積累的古詩名句應(yīng)該有選擇，把好關(guān)。 重學(xué)練結(jié)合。能力是實(shí)踐的產(chǎn)物，是訓(xùn)練出來的。教師必須有訓(xùn)，學(xué)生必須有練，并力求做到每一個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)和使用基于不同的語境，只有這樣持之以恒地學(xué)、練，學(xué)生的能力才能真正形成。