學(xué)生檢討書(shū)如何寫(xiě)

檢討一般是指對(duì)你所犯錯(cuò)誤的檢查悔過(guò)，檢討書(shū)要求對(duì)自己做的錯(cuò)事有深刻的理解，并引以為戒，下次避免再出現(xiàn)

檢討書(shū)是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中較少碰上的寫(xiě)作材料，但是一旦寫(xiě)作肯定是不可以隨便對(duì)待。你知道如何正確地書(shū)寫(xiě)檢討書(shū)嗎？如果檢討書(shū)寫(xiě)得不靠譜可是要重寫(xiě)哦。

檢討書(shū)格式尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表

定義

檢討書(shū)(也稱(chēng)認(rèn)識(shí)書(shū))是指在學(xué)習(xí)或工作中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，以書(shū)面的形式，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)作出的檢討，是犯了錯(cuò)誤的單位或個(gè)人向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)檢討錯(cuò)誤寫(xiě)的書(shū)信。檢討書(shū)的寫(xiě)作屬于應(yīng)用寫(xiě)作研究的范疇。

例如: 老師,這次我真的作錯(cuò)了,我沒(méi)想到這次的后果是這樣的嚴(yán)重.我如果在做之前想想這么做是不是對(duì)的

結(jié)構(gòu)

標(biāo)題

在頭行正中寫(xiě)明“檢討書(shū)”字樣即可。在電子版的檢討書(shū)中，標(biāo)題要大一些，一般是一號(hào)或二號(hào)，黑體加粗居中。?

尊敬的XX老師：　　對(duì)不起，我錯(cuò)了?！　∥也荒苋ド萸竽隳茉徫业俏蚁Ｍ悴辉偕业臍?，我知

針對(duì)不同的檢討書(shū)，要寫(xiě)明不同的標(biāo)題。比如曠課檢討書(shū)、工作失責(zé)檢討書(shū)等。;也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì)，如《關(guān)于違犯財(cái)經(jīng)紀(jì)律的檢討書(shū)》。?

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稱(chēng)呼

寫(xiě)明檢討書(shū)呈報(bào)的組織、單位或個(gè)人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×”等。?比如“尊敬的ｘｘ，敬愛(ài)的ｘｘ”，然后空一行頂頭寫(xiě)“您好!”。一定要寫(xiě)好稱(chēng)謂，這樣才顯得很真誠(chéng)。?

尊敬的老師： 　　首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起

正文

正文由三部分組成：所犯錯(cuò)誤事實(shí)；對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；改正錯(cuò)誤的決心與措施。?

學(xué)生向老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)　　學(xué)生向老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)【一】　　親愛(ài)的老師:　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下

正文開(kāi)始就要先以認(rèn)真的態(tài)度承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，可以先簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)，向上級(jí)和大家道個(gè)歉。寫(xiě)具體犯錯(cuò)的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么錯(cuò)誤，錯(cuò)誤本身對(duì)自己或他人造成了什么樣的不利影響，這是對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也為下文做鋪墊。

檢討一般是指對(duì)你所犯錯(cuò)誤的檢查悔過(guò)，檢討書(shū)要求對(duì)自己做的錯(cuò)事有深刻的理解，并引以為戒，下次避免再出現(xiàn)

要根據(jù)自己的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行深入的總結(jié)，說(shuō)一下自己的具體感受。注意應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)個(gè)人的主觀原因，盡量不找客觀原因，那會(huì)讓上級(jí)或老師很反感。然后寫(xiě)寫(xiě)改正的決心，要寫(xiě)的深刻一些。?

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最后寫(xiě)一寫(xiě)要表明改錯(cuò)的決心。這部分文字一般放在最后寫(xiě)。寫(xiě)的方式有很多，比較常規(guī)的就是寫(xiě)清楚自己根據(jù)這次錯(cuò)誤而制定的改錯(cuò)計(jì)劃，而計(jì)劃中最好包含一些承諾性的言語(yǔ)。特在請(qǐng)求上級(jí)原諒自己錯(cuò)誤的同時(shí)并寫(xiě)明自己愿意實(shí)行改錯(cuò)計(jì)劃的決心。

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落款

寫(xiě)上檢討人的姓名或單位名稱(chēng)，落上年月日。

例如: 老師,這次我真的作錯(cuò)了,我沒(méi)想到這次的后果是這樣的嚴(yán)重.我如果在做之前想想這么做是不是對(duì)的

檢討書(shū)的結(jié)尾還要寫(xiě)上“檢討人ｘｘx和年月日”。

尊敬的XX老師：　　對(duì)不起，我錯(cuò)了?！　∥也荒苋ド萸竽隳茉徫业俏蚁Ｍ悴辉偕业臍?，我知

完成流程

格式要正確

寫(xiě)檢討書(shū)比較正式，最好用方格紙，黑色墨水的筆。頭行中間寫(xiě)”檢討書(shū)“，次行的頂格寫(xiě)自己要上交檢討書(shū)的對(duì)象稱(chēng)謂，加上類(lèi)似尊敬的***修飾，再下一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)檢討書(shū)的正文。?

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心態(tài)要端正

寫(xiě)檢討書(shū)的目的在于認(rèn)清并反省自己所犯的錯(cuò)誤，并向上級(jí)表示自己改錯(cuò)的決心。所以，不要覺(jué)得寫(xiě)檢討書(shū)是一件羞恥的事情，更不能因此而自暴自棄，一錯(cuò)再錯(cuò)。?

尊敬的老師： 　　首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起

原因要描述清楚

學(xué)生向老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)　　學(xué)生向老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)【一】　　親愛(ài)的老師:　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下

檢討書(shū)正文的一開(kāi)始就應(yīng)該詳細(xì)地寫(xiě)清楚自己寫(xiě)檢討書(shū)的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么錯(cuò)誤，錯(cuò)誤本身對(duì)自己或他人造成了什么樣的不利影響，這是對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也為下文做鋪墊。?

認(rèn)錯(cuò)的文字要寫(xiě)詳細(xì)

這不僅僅是檢討書(shū)中比較重要的一部分，更加是表明自己的誠(chéng)懇度和認(rèn)錯(cuò)心態(tài)的一部分文字。如果將這部分一筆帶過(guò)，將會(huì)對(duì)審查檢討書(shū)的人造成不好的印象，認(rèn)為寫(xiě)檢討書(shū)的本人沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改錯(cuò)的態(tài)度也不明顯，沒(méi)有起到寫(xiě)檢討書(shū)的效果。?

要表明改錯(cuò)的決心

這部分文字一般放在最后寫(xiě)。寫(xiě)的方式有很多，比較常規(guī)的就是寫(xiě)清楚自己根據(jù)這次錯(cuò)誤而制定的改錯(cuò)計(jì)劃，而計(jì)劃中最好包含一些承諾性的言語(yǔ)。在請(qǐng)求上級(jí)原諒自己錯(cuò)誤的同時(shí)并寫(xiě)明自己愿意實(shí)行改錯(cuò)計(jì)劃的決心。計(jì)劃中最好包含一些承諾性的言語(yǔ)。在請(qǐng)求上級(jí)原諒自己錯(cuò)誤的同時(shí)并寫(xiě)明自己愿意實(shí)行改錯(cuò)計(jì)劃的決心。

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

學(xué)生檢討書(shū)范文

尊敬的XX老師： 　　

由于我今天的紀(jì)律散漫，加上不夠自覺(jué)，曠了早自習(xí)的課。惹了老師您生氣，為此我進(jìn)行了深刻地反思，終于意識(shí)到我犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。雖然我只曠了早自習(xí)，但就是這早自習(xí)的曠課，我不僅違反了學(xué)校的紀(jì)律，傷了老師的心，并且還惹怒了XX老師您，并使您生氣，最嚴(yán)重的是，我破壞了班級(jí)的集體榮譽(yù)和紀(jì)律，給班級(jí)抹了黑，在老師和同學(xué)們當(dāng)中造成了極壞的影響。 　　

我已經(jīng)是一個(gè)步入大學(xué)的青年了，應(yīng)該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天的早自習(xí)，我感到十分地慚愧。您辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個(gè)人的懶惰而曠課，在宿e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333365646231舍偷懶，使老師生氣，我意識(shí)到了我犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，現(xiàn)在我鄭重地向老師您檢討，希望您能原諒我。我對(duì)自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認(rèn)我的錯(cuò)誤。 　　

老師，我在此向您保證，從今天開(kāi)始，我一定認(rèn)真上課，不再隨便曠課，并不再違反學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，重新開(kāi)始。老師，我如今深刻地認(rèn)識(shí)到我犯的錯(cuò)誤了，今天的事情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記也不敢忘記，老師，對(duì)不起，我以后一定嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取改正錯(cuò)誤，并改變老師同學(xué)對(duì)我的印象。如有再犯，請(qǐng)老師重罰，請(qǐng)老師給我一次改正的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改掉散漫的紀(jì)律。請(qǐng)您看我的表現(xiàn)! 　　

致此 　　敬禮!

中學(xué)生檢討書(shū)內(nèi)容怎么寫(xiě)

最低0.27元開(kāi)通文庫(kù)會(huì)員，查看完整內(nèi)容>

原發(fā)布者:雨群6

檢討書(shū)格式尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)欺負(fù)同學(xué)、不尊重老師這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不犯同樣錯(cuò)誤的決心。見(jiàn)微知著，由小及大，我作為一名學(xué)生，欺負(fù)同學(xué)、不尊重老師給全體學(xué)生作了壞榜樣，造成了極惡劣的影響。對(duì)于我這些事情，我自己做了深刻的反思：1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我欺負(fù)同學(xué)，影響學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。2、影響個(gè)人綜合水平的提高e68a84e79fa5e9819331333433623735，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯(cuò)以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。3、我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性為此在以后的幾年里我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)學(xué)生相符合。請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步步踏實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!同時(shí)也感謝學(xué)校各位老師給我機(jī)會(huì)，我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的決心，絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心!我一定盡我所能克制自己，絕不欺負(fù)同學(xué)，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師同學(xué)們諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!以后我會(huì)好好表現(xiàn)的。檢討人：林亮學(xué)校意見(jiàn)：年月日書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：一

學(xué)生犯錯(cuò)誤檢討書(shū)怎么寫(xiě)?

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小學(xué)生檢討書(shū)100字怎么寫(xiě)

例如:

老師,這次我真的作錯(cuò)了,我沒(méi)想到這次的后果是這樣的嚴(yán)重.我如果在做之前想想復(fù)這么做是不是對(duì)的,對(duì)我或者對(duì)別人有沒(méi)有什么傷害,而我現(xiàn)在制后悔已經(jīng)來(lái)不及了,

我為我當(dāng)初的所作所為而后悔,但是,世界上沒(méi)有后悔藥,我發(fā)誓,在今后的時(shí)間里,我一定好好學(xué)習(xí),做事三思而后行,保證不做讓自己知后悔,傷人傷己的事,老師請(qǐng)您再相信道我一次.

今后我會(huì)做到:

1.認(rèn)真聽(tīng)講

2.團(tuán)結(jié)同學(xué)

3.做事三思而后行

我保證,只要您再相信我一次,我絕對(duì)不會(huì)讓您失望的!

50字學(xué)生檢討書(shū)怎么寫(xiě)

尊敬的XX老師：

　　對(duì)百不起，我錯(cuò)了。

　　我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我度的氣，我知道我不是個(gè)好孩子知給你帶來(lái)了很多的麻煩，我對(duì)我的過(guò)失向你表示無(wú)比的歉意。道今天，我懷著愧疚的心情內(nèi)給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)這次事件的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)容和改正錯(cuò)誤的決心！

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