教具構(gòu)成：圓柱體插座4組。第一組：直徑和高同時(shí)遞減。第二組：高固定不變直徑遞減。第三組：反比例組。第四組：直徑不變高度遞減。使用方法：1.邀請(qǐng)孩子，說(shuō)：“今天我們來(lái)做圓柱體插座的工作。”2.雙手握住第一組...
1．檢查演示的環(huán)境條件2．出示教具的程序3．出示教具的時(shí)機(jī)①離散時(shí)機(jī)：剛上課時(shí)，學(xué)生尚處在觀望、等待的離散狀態(tài)，此時(shí)利用教具提出問(wèn)題、設(shè)置懸念，迅速集中學(xué)生注意力，樹(shù)立引入新課②疑難時(shí)機(jī)：使用教具解決教學(xué)中的...
田忌賽馬教具使用方法如下：1、準(zhǔn)備教具：田忌賽馬教具包括3個(gè)不同顏色的馬和若干個(gè)不同的命令牌。教具可以自制，也可以購(gòu)買市面上的專業(yè)教具。2、規(guī)則介紹：首先，介紹游戲的規(guī)則。田忌賽馬的規(guī)則是：兩方各有若干匹馬，每...
如何有效使用教具、學(xué)具提高課堂教學(xué)效率,是一個(gè)值得探討的問(wèn)題.一、使用教具、學(xué)具教學(xué)的作用1.使用教具教學(xué)的作用.教師在教學(xué)中,可以根據(jù)其重難點(diǎn)、目的,科學(xué)地使用教具,不僅可以把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化、具體化,增強(qiáng)小學(xué)生...
對(duì)提高自制玩教具使用效益的建議1、適度降低自制玩教具的結(jié)構(gòu)性（包括物化的目標(biāo)及玩法），多選擇諸如箱子、盒子、管子之類的低結(jié)構(gòu)性材料，或沙、水、泥、面粉等非結(jié)構(gòu)性材料，多給幼兒自主探索的時(shí)間和空間，激發(fā)他們的...
生物教具模型的使用方法：課前對(duì)要用的教具進(jìn)行仔細(xì)檢查整理和擦洗。模型使用前一定要保證教具的整潔。模具的不潔凈會(huì)導(dǎo)致生物實(shí)驗(yàn)的失敗。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，內(nèi)容相較于其它學(xué)科而言，更加抽象、復(fù)雜，學(xué)習(xí)...
分?jǐn)?shù)盤是一種獨(dú)特的教學(xué)工具，用于教授分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念以及計(jì)算分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本方法。下面是分?jǐn)?shù)盤的使用方法：1.理解分?jǐn)?shù)盤的基本構(gòu)造：分?jǐn)?shù)盤由圓形分?jǐn)?shù)板和矩形十字板兩部分組成。圓形分?jǐn)?shù)板上的每個(gè)圓圈代表一個(gè)完整的...
引導(dǎo)學(xué)生。教具的使用需要注意引導(dǎo)學(xué)生春考，及時(shí)進(jìn)行觀察思考，并返回到具體操作中檢驗(yàn)，教具全稱教學(xué)用具，是教師授課時(shí)使用的用具總稱。
1、識(shí)別教具的使用價(jià)值。在使用教具之前，要仔細(xì)研究它的使用價(jià)值，明確它對(duì)教學(xué)的作用。2、使用多樣性的教具。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課堂實(shí)際情況，科學(xué)組合教具，包括傳統(tǒng)教具和現(xiàn)代科技教具，構(gòu)筑多樣性的教學(xué)環(huán)境。
火箭教具的使用方法如下：1、裁剪1張大小合適的綠色長(zhǎng)方形，用透明膠把長(zhǎng)方形的兩條短邊粘在一起，做成一個(gè)較高的圓柱體。2、取1張粉色卡紙，裁剪出大小合適的圓形，并剪至圓形的圓點(diǎn)，拿住剪開(kāi)的部分拉成一個(gè)圓錐體...
2024/7/25