如何提高小學(xué)生語文閱讀理解能力

1.學(xué)好課本知識。 課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。 2.學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)

在語文教學(xué)的初級階段往往側(cè)重聽說技能的培養(yǎng)，但到了高年級階段，語文閱讀理解的考試卻令許多小學(xué)生頭痛。因此，小學(xué)生的閱讀理解能力應(yīng)在啟蒙教學(xué)階段就進(jìn)行滲透培養(yǎng)。

方法

精讀

精讀是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過教材上的閱讀材料學(xué)習(xí)詞匯和句法，從而提高理解能力。因為閱讀能力的培養(yǎng)是一個任重道遠(yuǎn)的過程，這并不是教師在課堂里所能解決的。對于小學(xué)高年級學(xué)生來說，語言知識與閱讀時間都是有限的。因此，除了布置相適應(yīng)的閱讀任務(wù)以外，在課堂上適度的精讀指導(dǎo)是相當(dāng)有意義的，教師必須引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語言，掌握必需的篇章知識，弄清語言各層次之間的制約關(guān)系以幫助他們正確預(yù)測，有效推理。教師可以靈活的設(shè)計一些有針對性的練習(xí)來幫助學(xué)生理解課文和反饋閱讀理解的情況。

閱讀能力主要包括認(rèn)讀能力、理解能力、評價欣賞能力、遷移應(yīng)用能力，它們呈現(xiàn)一種遞進(jìn)的階段性，前后關(guān)聯(lián)，互為補充，形成一個完整的閱讀能力縱向系列。 1．認(rèn)讀能力是對書面語言的感知能力 具體說，是指認(rèn)知字形、認(rèn)讀字音、了解字義，初步獲得

泛讀

泛讀，顧名思義，泛既是廣的意思，其宗旨就是讓學(xué)生進(jìn)行大量廣泛地閱讀。要提高學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有具備了一定的閱讀量，學(xué)生才能建立起語感，才能使閱讀上一個臺階。閱讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養(yǎng)學(xué)生正確理解語篇的能力。孩子在家庭閱讀時，父母應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子的閱讀情況，讓他談?wù)剷膬?nèi)容或?qū)脑u價，避免盲讀。

閱讀能力，通常是指完成對文章的閱讀所應(yīng)該具備的本領(lǐng)，包括： 1、認(rèn)讀能力。對文字符號的感知與辨識能力、識字量和認(rèn)讀速度，這是閱讀的基矗 2、閱讀理解能力。首先是重要詞句的理解能力，其次是重要內(nèi)容的理解，再者是文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理

答題

閱讀能力培養(yǎng)的最終目的是答題時取得最大的正確率，所以教師要正確培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力，教學(xué)生掌握必要的答題技巧

我現(xiàn)在是一名大學(xué)生 在小學(xué)時我一看見閱讀就害怕 我分不好層次 分不好段 后來是做了很多閱讀和寫小作文提高的 如果看不進(jìn)去 干脆看故事書 但也要練習(xí)分段落 總結(jié)中心思想 其實最重要的是一個悟性 我現(xiàn)在在做閱讀題時 完全是把自己當(dāng)成作者 用心

第一遍讀文章時不要做題，第二遍閱讀時再做題。遇到生詞不要急，試題中一旦出現(xiàn)生詞，一般會注上中文詞義，如果沒有注出詞義，那么學(xué)生應(yīng)該這樣處理：

1.學(xué)好課本知識。 課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。 2.學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)

① 利用構(gòu)詞法知識猜測詞義

如何提高小學(xué)生的語文閱讀理解能力我現(xiàn)在接手的是小學(xué)五年級的學(xué)生了，在每個單元的試卷中閱讀題總是讓學(xué)生最撓頭的，丟分也主要是在此處。因此小學(xué)高年級階段，要想提升孩子們的分?jǐn)?shù)，還得從閱讀題找分，提高孩子們的閱讀理解能力。擬解決的問

② 一般的人名和地名可以不知道它的寫法

如何提高小學(xué)生的語文閱讀理解能力我現(xiàn)在接手的是小學(xué)五年級的學(xué)生了，在每個單元的試卷中閱讀題總是讓學(xué)生最撓頭的，丟分也主要是在此處。因此小學(xué)高年級階段，要想提升孩子們的分?jǐn)?shù)，還得從閱讀題找分，提高孩子們的閱讀理解能力。擬解決的問

③ 有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義

提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過程中學(xué)會歸納、分析、總結(jié)、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。 可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快

④ 有的生詞是故意不注意的，是要在題目當(dāng)中出現(xiàn)的，學(xué)生要根據(jù)上下文指出表達(dá)該詞在文中意義的選項。

提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過程中學(xué)會歸納、分析、總結(jié)、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。 可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快

弄清問題

① 的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計的，可以從文中一句找到正確的答案

【摘要】語文的閱讀理解能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中應(yīng)該著重培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，閱讀理解能力的強弱直接決定了學(xué)生語文的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)，是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。影響語文閱讀理解能力的因素是多方面的，想要從根本上提高學(xué)生的語文閱讀理解能力，

② 有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案

提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過程中學(xué)會歸納、分析、總結(jié)、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。 可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快

③ 有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。

提高閱讀理解能力和寫作能力，最基本的就是多讀、多練習(xí)。閱讀理解能力的提高需要一個科學(xué)高效的閱讀方法，《快速閱讀》是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)

采用排除法

① 文中事實相反的選項

提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過程中學(xué)會歸納、分析、總結(jié)、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。 首先，可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。

② 文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項

一、做閱讀理解的三個步驟 1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題（中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒

③ 不合情理或荒謬的選項

怎樣提高小學(xué)五年級孩子的語文閱讀能力 做到三多：多做（就是多練習(xí)），多讀（就是多讀文章），多想（就是多理解，什么方面都可以）。 另外我們還要注意孩子的閱讀速度，需要做到以下幾點： 一、訓(xùn)練默讀，養(yǎng)成習(xí)慣 有專家研究表明，朗讀每分鐘

④ 間接或次要的選項

有可能你正在為怎樣提高小學(xué)閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學(xué)閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你了解小學(xué)閱讀輔導(dǎo)提高閱讀水平的具體方法和步驟。 （閱讀的意義） 閱讀理解的三大步驟 1、閱讀全文，掌握

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如何提高小學(xué)三年級語文閱讀能力

提高語文閱讀能力，最基本也是最重e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431346432要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過程中學(xué)會歸納、分析、總結(jié)、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。

可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高閱讀、學(xué)習(xí)效率，取得好成績。

在閱讀過程中，要學(xué)會并養(yǎng)成有目的、有重點地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使我們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學(xué)著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優(yōu)美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡(luò)主旨：有的文章，標(biāo)題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結(jié)尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達(dá)中心思想，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對于文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進(jìn)行記憶，形成自己的思維導(dǎo)圖，促成更好的理解。

淺析怎樣提高小學(xué)語文的閱讀理解能力

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原發(fā)布者:龍源期刊網(wǎng)

【關(guān)鍵詞】語文；小學(xué)生；閱讀理解；提高

【中圖分類號】G623.23【文獻(xiàn)標(biāo)識源碼】A

一、影響小學(xué)生語文閱讀理解能力的幾個因素

（一）學(xué)生本百身的感悟能力

語文閱讀理解的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練在很大的程度上要依靠學(xué)生本身的感悟能力，學(xué)生本身的領(lǐng)悟能力是語文學(xué)習(xí)的一個先驅(qū)因素，具備了良好的語文閱讀理解能力，那么在語文的閱讀理解學(xué)習(xí)過程中就會顯得輕松自如，對于相關(guān)的閱讀也能夠度在較短的時間接受，能夠大大地提高學(xué)習(xí)的效率，同時還能夠?qū)⒄n本的知識加以延伸，增加個人的知識儲備，對于語文的學(xué)習(xí)有著很大的幫助作用。

（二）語文學(xué)習(xí)過程中的訓(xùn)練和培養(yǎng)

二、提高小學(xué)生語文閱讀理解能力的方法

（四）有目的地進(jìn)行專項的閱讀理解訓(xùn)練

如何提高小學(xué)六年級語文閱讀能力

提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過程中學(xué)會歸納、分析、總結(jié)、反思。e68a847a6431333431346432下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。

可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高閱讀、學(xué)習(xí)效率，取得好成績。

在閱讀過程中，要學(xué)會并養(yǎng)成有目的、有重點地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使我們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學(xué)著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優(yōu)美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡(luò)主旨：有的文章，標(biāo)題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結(jié)尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達(dá)中心思想，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對于文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進(jìn)行記憶，形成自己的思維導(dǎo)圖，促成更好的理解。

如何提高小學(xué)四年級語文閱讀能力和閱讀分析能力的方法

提高閱讀理解能力和寫作能力，最基本的就是多讀、多練習(xí)。閱讀理解能力的提高需要一個科學(xué)高效的閱讀方法，《快速閱讀》是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除百頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱度讀方式，實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體練習(xí)可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，安裝軟件即可進(jìn)行試用版訓(xùn)練。用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高閱讀理解效率，取得好成績。關(guān)于寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎(chǔ)上權(quán)，素材、知識的積累就不是問題了，問題在于多寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

怎樣提高小學(xué)四年級學(xué)生的語文閱讀能力

提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習(xí)一篇閱讀理解），在讀的過程中學(xué)會歸納、分析、總結(jié)、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。

首先，可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高閱讀、學(xué)習(xí)效率，取得好成績。

在閱讀過程中，要學(xué)會并養(yǎng)成有目的、有重點地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使我們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點、新問7a64e4b893e5b19e31333431346432題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學(xué)著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優(yōu)美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡(luò)主旨：有的文章，標(biāo)題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結(jié)尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達(dá)中心思想，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對于文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進(jìn)行記憶，形成自己的思維導(dǎo)圖，促成更好的理解。

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