小學(xué)教育專業(yè)好就業(yè)嗎

小學(xué)教育專業(yè)屬于教育學(xué)門類、教育學(xué)一級學(xué)科，是我國教師教育體系的重要組成部分。小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持學(xué)高為師、身正為范。其主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備專業(yè)化的小學(xué)教師素養(yǎng)，能在小學(xué)及相關(guān)行業(yè)從事教育、教學(xué)和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心。