考前必看！2022國家公務(wù)員面試模擬題

2022國家公務(wù)員面試模擬題。不知道的小伙伴來看看小編今天的分享吧!

2022國家公務(wù)員面試模擬題：傳統(tǒng)文化助力“雙減”。

熱點背景：

為助力“雙減”政策落地，鼓勵各學校積極引進社會資源，將傳統(tǒng)文化引入課后延時服務(wù)，多地不斷探索創(chuàng)新中小學課后延時服務(wù)工作實施意見、試行辦法。浙江、武漢、貴州等地，先行嘗試在充分利用本校師資的基礎(chǔ)上，通過外聘藝術(shù)教育專家、地方民間藝人、書法繪畫名家、體育達人等，定期到學校為師生作報告或長期擔任課后服務(wù)社團指導教師，開設(shè)特色服務(wù)課，組建涵蓋各色文化的體育美育德育社團，助力學校特色辦學，為“雙減”提質(zhì)護航。此舉深受學生及家長喜愛。

解釋含義：

1、表明態(tài)度。

“雙減”落地，教育歸來。在“雙減”落地的過程中，為保證其效果，各地紛紛在基礎(chǔ)做法上發(fā)揮創(chuàng)造性，創(chuàng)新“雙減”配套舉措，減量不減質(zhì)。從校方來說，除教師上好課外，課后服務(wù)亦成為了改革重點，各地課后服務(wù)百花齊放，其中傳統(tǒng)文化和課后服務(wù)的結(jié)合能夠受到一致好評，說明這個創(chuàng)新方向是對的，各學校要堅持走好創(chuàng)新結(jié)合的路子。

2、分析該舉措的意義。

(1)助力學校特色辦學。傳統(tǒng)文化涵蓋內(nèi)容寬泛，是民族文化瑰寶，其中蘊含的人生智慧無窮盡。將各地特色文化、民族文化、傳統(tǒng)手工藝、國學、曲藝、武術(shù)等引入課后延時服務(wù)中，很好的豐富了校園文化生活，有利于打造一批特色精品課，響應(yīng)特色辦學的號召。

(2)塑造孩子品格德行。這類課后服務(wù)通過講座、活動實踐、親子沙龍等多樣化形式，讓孩子們既能更近距離的接觸、了解、學習傳統(tǒng)文化技藝，感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，又能很好地培養(yǎng)孩子的動手實踐能力及創(chuàng)新意識，長期的文化浸潤還能有利于孩子們性格品質(zhì)的塑造，一舉多得。

(3)補充優(yōu)質(zhì)教育資源。選聘學生家長、當?shù)赜忻?、有特長、有資質(zhì)的社會人士，由這些人參與到學校體育美育工作中，既解決了學校專業(yè)教師不足的問題，又能給學生帶去更新鮮的體驗，吸引其積極參與拓展。此舉大大提升了“雙減”工作的質(zhì)效。

3、對該舉措落實的思考、展望。

課后服務(wù)起步不久，在未來也可能會遇到各類問題，但只要全社會重視，集社會之智之力，一定能夠把它做的更好，進而讓教育真正回歸育人本質(zhì)。而傳統(tǒng)文化與課后服務(wù)的結(jié)合，還需要更多且持續(xù)的投入，真正教育培育出德智體美勞全面發(fā)展的人才、大才、賢才。

(1)加大后期投入，保證長效執(zhí)行。傳統(tǒng)文化與課后服務(wù)的結(jié)合，還需要更多的投入，這些投入不止于人、財、物，更要有時間、熱情、責任心、創(chuàng)造力的持續(xù)投入。

(2)做好多方監(jiān)管，確保課程質(zhì)量。設(shè)置針對性監(jiān)管制度，校領(lǐng)導輪流檢查，家長、學生參與打分，發(fā)現(xiàn)問題多渠道反饋，由學校針對性解決。

(3)不斷拓展創(chuàng)新，保持課堂活力。不論是傳統(tǒng)文化內(nèi)容，還是服務(wù)課開展方式，都可以不斷創(chuàng)新，向社會征集更多的好辦法，積極嘗試，讓課后服務(wù)不流于形式，保持長久的吸引力。

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。

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