1、認知科學與技術(shù)是中國普通高等學校本科專業(yè)，屬于教育學類，修業(yè)年限是四年。2、專業(yè)目的是培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才。

認知語言學是語言學的一門分支學科，它以第2代認知科學和體驗哲學為理論背景，在反對主流語言學轉(zhuǎn)換生成語法的基礎(chǔ)上誕生，在1980年代后期至1990年代開始成型。認知語言學涉及人工智能、語言學、心理學、系統(tǒng)論等多種學科，它針對生成語言學天賦觀，提出：語言的創(chuàng)建、學習及運用，基本上都必須能夠透過人類的認知而加以解釋，因為認知能力是人類知識的根本。

1.這些關(guān)于合理性的觀點，其根源來自于人們有限的以及錯誤的對合理性思維的看法，同時與現(xiàn)代認知科學對合理性的研究不相符合。2.他擁有印第安那大學認知科學和計算機科學雙博士學位，弗吉尼亞大學的哲學學士學位。