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送天臺(tái)陳庭學(xué)序譯文

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-12-29 23:22:51
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送天臺(tái)陳庭學(xué)序譯文

這篇《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》,與作者的另一篇贈(zèng)序文章,《送東陽馬生序》的立意相近,既對(duì)年輕人的學(xué)識(shí)人品進(jìn)行了必要的贊揚(yáng),又對(duì)他們提出了希望,要求他們?cè)鷮?shí)實(shí)、勤勤懇懇地學(xué)習(xí),努力提高自己的修養(yǎng)。
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導(dǎo)讀這篇《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》,與作者的另一篇贈(zèng)序文章,《送東陽馬生序》的立意相近,既對(duì)年輕人的學(xué)識(shí)人品進(jìn)行了必要的贊揚(yáng),又對(duì)他們提出了希望,要求他們?cè)鷮?shí)實(shí)、勤勤懇懇地學(xué)習(xí),努力提高自己的修養(yǎng)。

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哈嘍,大家好!今天要給大家講解的是《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》;

《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》是元末明初文學(xué)家宋濂,為天臺(tái)學(xué)士陳庭學(xué)所做的一篇序,這篇文章行文規(guī)整,在文中也透露出作者自身的豪氣和對(duì)知識(shí)的孜孜追求,文章先敘述川蜀山水之奇,以【西南山水,惟川蜀最奇】開篇,領(lǐng)起下文,用一個(gè)【奇】字概括出川蜀之地的地勢(shì)、地形、地貌,接著作者從微觀上寫出川蜀之地陸路水行都十分不利,具體描寫川山蜀水是如何之【奇】,以引出【非仕有力者,不可以游;非材有文者,縱游無所得;非壯強(qiáng)者,多老死于其地。嗜奇之士恨焉?!?/p>

由此下文寫陳庭學(xué)在四川的游宦就顯得水到渠成了,然后寫宋濂的夙愿和感受,以及古圣賢的典故,以此來表明他對(duì)陳庭學(xué)的勉勵(lì)和期望,這篇文章主旨鮮明、措辭委婉、脈絡(luò)井然,次序有條不紊、語言簡潔不繁瑣;

這篇《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》,與作者的另一篇贈(zèng)序文章,《送東陽馬生序》的立意相近,既對(duì)年輕人的學(xué)識(shí)人品進(jìn)行了必要的贊揚(yáng),又對(duì)他們提出了希望,要求他們?cè)鷮?shí)實(shí)、勤勤懇懇地學(xué)習(xí),努力提高自己的修養(yǎng),只是在文章的結(jié)構(gòu)與章法上更具特色,《送東陽馬生序》是作者以自身如何刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,諄諄告誡東陽馬生在學(xué)習(xí)上須花費(fèi)大功夫,而這一篇雖然也有這方面的內(nèi)容,但作者在寫法上比較委婉;

好的,以上就是本期關(guān)于《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》的全部內(nèi)容,我們下期再見。

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送天臺(tái)陳庭學(xué)序譯文

這篇《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》,與作者的另一篇贈(zèng)序文章,《送東陽馬生序》的立意相近,既對(duì)年輕人的學(xué)識(shí)人品進(jìn)行了必要的贊揚(yáng),又對(duì)他們提出了希望,要求他們?cè)鷮?shí)實(shí)、勤勤懇懇地學(xué)習(xí),努力提高自己的修養(yǎng)。
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