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用協(xié)調造句

來源:懂視網 責編:小OO 時間:2022-04-01 23:39:19
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用協(xié)調造句

1. 我們應協(xié)調好學習與工作的關系。2. 經過老師的多方協(xié)調,同學們春游的愿望終于變成了現(xiàn)實。3. 他的眼睛里呈現(xiàn)著一種奇特的、不協(xié)調的恍惚神情。4. 無法在戰(zhàn)略框架內步調一致地,協(xié)調發(fā)展。5. 說了大半天,兩個人的見解仍然南轅北轍,無法協(xié)調。6. 而加強協(xié)調和共同行動,是亞洲地區(qū)的當務之急。
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導讀1. 我們應協(xié)調好學習與工作的關系。2. 經過老師的多方協(xié)調,同學們春游的愿望終于變成了現(xiàn)實。3. 他的眼睛里呈現(xiàn)著一種奇特的、不協(xié)調的恍惚神情。4. 無法在戰(zhàn)略框架內步調一致地,協(xié)調發(fā)展。5. 說了大半天,兩個人的見解仍然南轅北轍,無法協(xié)調。6. 而加強協(xié)調和共同行動,是亞洲地區(qū)的當務之急。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現(xiàn)代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關于【用協(xié)調造句】內容,供您參考。

1、我們應協(xié)調好學習與工作的關系。

2、經過老師的多方協(xié)調,同學們春游的愿望終于變成了現(xiàn)實。

3、他的眼睛里呈現(xiàn)著一種奇特的、不協(xié)調的恍惚神情。

4、無法在戰(zhàn)略框架內步調一致地,協(xié)調發(fā)展。

5、說了大半天,兩個人的見解仍然南轅北轍,無法協(xié)調。

6、而加強協(xié)調和共同行動,是亞洲地區(qū)的當務之急。

7、我班排球隊在這次班級循環(huán)比賽中,協(xié)調配合不夠,連連失敗,使人大失所望。

8、協(xié)調與和諧并非輕重不分,并非半斤八兩。

9、習語音節(jié)優(yōu)美,音律協(xié)調,或含蓄幽默,或嚴肅典雅,言簡意賅,形象生動,妙趣橫生,給人一種美的享受。

10、早晨睡醒后立即起床,不要輾轉貪睡或躺著休息,這樣才有利于神經興奮和抑制的平衡協(xié)調。

11、協(xié)調有序就是指配合得很適當,很有秩序。

12、大案要案的協(xié)調和指導有關。

13、個人認為黑色配紅色永遠是最協(xié)調的。大氣一般所指車輛的第一眼外觀,但內飾顏色一定要搭配的協(xié)調,不能不倫不類。既然內飾都是黑色的了,腳墊也要選擇黑色,讓整個駕駛艙底部一眼望去顯得是一體化,而且給人空間大的感覺;至于坐墊,要看你是否為黑色真皮座椅了,還有是否為男人駕駛,如果是男人駕駛且是黑色真皮座椅就沒必要再加裝什么座墊了,反而顯得多此一舉,如果你是女生,可建議套一層米色蕾絲座套,至酷當中又不缺乏一絲女性氣息。

14、這件棘手事,還得您老出面協(xié)調解決,發(fā)短心長嘛!

15、這些舊家具,棄之可惜,不扔吧,又和這屋子的其他東西不協(xié)調。

16、藝術并不是使我們疏遠于生活,而是使我們有可能理解我們自身,達到與我們自身的協(xié)調一致。

17、第一個的話可以裊裊的炊煙悠悠的升起,像一個少女悠閑地散步,映著后面那古褐蒼蒼的大山顯得無比協(xié)調。

18、從西方的繪畫語言是豐富的,其中包括形狀,顏色,筆觸,質感,紋理,構圖,形式等。同時作為中國油畫家,不僅要掌握這些技巧,也讓中國的文化傳統(tǒng),中國的金融美學的精神在其中,形成繪畫自己獨特的藝術語言,除了在畫面的語言敘事節(jié)奏與韻律,特別是在整體的平衡,形狀和協(xié)調的形式等都是重要因素。

19、如果過早逼孩子用筷子,由于手的動作還未發(fā)育完好,不但學習起來困難,還可能會因為動作不協(xié)調把飯碗弄翻,飯菜弄撒。如果此時父母不夠耐心,難以控制自己的情緒,責罵孩子,甚至大打出手,反而弄巧成拙,挫傷孩子自己進餐的積極性和自信心。

20、協(xié)調能力強。主動性強,善于溝通,人際關系良好。

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學習中,把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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用協(xié)調造句

1. 我們應協(xié)調好學習與工作的關系。2. 經過老師的多方協(xié)調,同學們春游的愿望終于變成了現(xiàn)實。3. 他的眼睛里呈現(xiàn)著一種奇特的、不協(xié)調的恍惚神情。4. 無法在戰(zhàn)略框架內步調一致地,協(xié)調發(fā)展。5. 說了大半天,兩個人的見解仍然南轅北轍,無法協(xié)調。6. 而加強協(xié)調和共同行動,是亞洲地區(qū)的當務之急。
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