造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>
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1、三峽水利工程采用了當(dāng)今世界上最先進的技術(shù)。
2、我軍對敵人采用了各個擊破的戰(zhàn)術(shù)。
3、農(nóng)民種田采用“免耕法”,收效顯著。
4、在這篇作文中他獨具匠心地采用了白描手法。
5、由于采用了新技術(shù),大大降低了能源消耗。
6、老師采用新的教學(xué)方法,充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性。
7、曉明的一篇作文被《小學(xué)生報》采用了。
8、寓言和童話大都采用擬人的手法。
9、我軍采用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)迷惑敵人。
10、漫畫多采用夸張的手法,達(dá)到諷刺的目的。
11、他不擇手段采用任何正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>
12、搞陰謀詭計的人,經(jīng)常采用偷天換日的卑劣伎倆來混淆黑白,蒙蔽群眾。
13、我軍采用內(nèi)外夾攻的戰(zhàn)術(shù),把敵方全部都?xì)灉缌恕?/p>
14、我并不是超人一等,而是采用了在課前先預(yù)習(xí),課后再復(fù)習(xí)的方法,所以學(xué)得快,記得牢。
15、不少工廠采用先進技術(shù),促進了產(chǎn)品的綱舉目張。
16、紅軍進入貴州后,毛主席采用調(diào)虎離山,出奇制勝,四渡赤水,二進遵義的戰(zhàn)術(shù),終于擺脫了敵人的圍追堵截。
17、教育人采用引而不發(fā)的方法比直言直語要好得多。
18、游擊隊員采用金蟬脫殼之計,順利鉆出了敵人的包圍圈。
19、蠶食鯨吞是殖民主義者侵略弱小國家時經(jīng)常采用的手段。
20、誰當(dāng)英語課代表,是采用選舉的辦法產(chǎn)生,還是采用他人推薦或者毛遂自薦的辦法產(chǎn)生,請大家舉手表決。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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